Аксиология как учение о ценностях

2

ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ  ИНСТИТУТ

ФИЛИАЛ  В  г. БАРНАУЛЕ

 

Кафедра философии, истории и права

 

 

 

 

 

АКСИОЛОГИЯ  КАК УЧЕНИЕ О ЦЕННОСТЯХ

Реферат по философии

 

 

 

                                                         Выполнил студент

                                                 группы 2БГ-2 

                                                                              Борисова Анна Владимировна

 

                                                                  Научный руководитель

                                                                           к. филос. н., доцент В. Е. Фомин

                                   оценка                                                                

 

 

 

 

 

Барнаул 2006

 

План.

 

Введение

1. Предыстория аксиологии
2. Становление философской теории ценности в конце XIX– начале XX веков
3. Общие методологические предпосылки аксиологии
4. Что такое ценности
5. Зачем нужна конструктивная аксиология и её принципы
6. Альтернативы аксиологии

Заключение

Список  литературы

 

 

Введение.

 

Я выбрала тему  «Аксиология  как учение о ценностях». Выбрала  её потому, что она является одной  из актуальных  в настоящее время, так как в современном мире люди  начинают забывать о духовных ценностях и  сё больше думают материальных. Это является проблемой современного мира.

При написании реферата я изучила  доступную литературу, а именно: «Философия теории ценностей» М. С.Кагана, «Ценности в проблеме мира: философские  основания и социальные приложения Конструктивной аксиологии» Н. С. Розова, «Проблема ценности в философии» А. Г. Харчевой. Так как в  этих работах  наиболее полно, широко и  доступно изложена аксиология.

Вопросы, о которых пойдет речь в данной работе, сами по себе далеко не новы. Это вопросы о полезном и вредном, добре и зле, справедливом и несправедливом, должном и недопустимом, прекрасном и безобразном, об идеале и благе. Все это и принято  суммарно именовать ценностями, положительными и отрицательными. Эти вопросы  и явились для меня задачами при  написании реферата:

- проследить предысторию аксиологии;

- проанализировать становление  философской теории ценности;

- изучить методологические предпосылки  аксиологии;

- понять, что такое ценности;

- выявить смысл конструктивной  аксиологии, и нужна ли она;

- просмотреть альтернативы аксиологии.

Я поставила перед собой ряд  задач, на которые должна найти ответ.

 

 

1. Предыстория  аксиологии.

 

Аксиология (от axio – ценность, logos – слово, учение) – один из самых молодых разделов философии. Как самостоятельная философская наука аксиология появилась лишь в конце прошлого века. Разумеется, суждения о различных видах ценности – о благе, доброте, красоте, святости и т. п. – встречаются и у классиков античной философии, и у теологов средневековья, и у ренессансных мыслителей, и у философов Нового времени, однако обобщающего представления о ценности как токовой и соответственно о закономерности её проявления в различных конкретных формах в философии не было до середины прошлого столетия.

Чем же объясняется такое позднее  рождение теории ценности? Вопрос этот тем более существен, что смежная  с аксиологией отрасль философии  – гносеология – давно уже  обрела теоретическую самостоятельность, в XVII веке её проблематика находилась в центре философских дискуссий, а в учении Г. Гегеля само развитие человечества было определено  как познавательный процесс – процесс “самопознание Абсолютного Духа”. Хотя представления о доброте, благе, красоте, величии и ряде других подобных явлений культуры уже были предметом размышления античных философов, анализировались явления эти разрозненно, ибо не осознавались как конкретные проявления единого начала. Существовавшее  у греков понятие “калокагатии” (calos – прекрасный, cagathos – нравственный) было пережитком исходного синкретизма ценностного сознания, и уже рассуждениях Сократа и Платона этот этико-эстетический синкретизм уверенно  преодолевался. Понимание единства различных проявлений ценностного сознания человека приходит гораздо позже, чем философское представление о разуме и его роли в жизни и развитии человечества. Именно разум как способность познания стоит в центре внимания греческой мысли. причём логос – это и разум, и слово, поскольку слово является непосредственным носителем мысли. Греческая философия, при всём различии материалистических и идеалистических учений, при всей противоположности релятивизма софистов и абсолютного  идеализма Платона, не говоря  уже о строго теоретическом дискурсе Аристотеля, –сугубо рационалистическая философия,  и даже миф, описывающий мир богов, рассматривался Лукрецием как способ познания природы. поэтому такие “эпифеномены” культуры как нравственное, эстетическое, политическое и даже религиозное сознание, были для античных мыслителей  явлениями маргинальными, побочными – в человеке они видели носителя Логоса, что и сделало его в их глазах “мерой всех вещей”, по классической формуле Протагора. Греческая философия, в отличие и от древневосточных культов и от вытеснивших её в средние века  мировых религий, была лишена мистицизма  и экстатического восприятия  божеств, являясь, по сути дела, демистифицированным,  хотя ещё не демифологизированным,  художественно- образным познанием=осмыления мира.

Средневековая ментальность, утвердившая  приоритет Веры по отношению к  Разуму иррационалистичная по своей  доминанте, должна была, привести теологическую  мысль христианства к разработке теории ценности – ведь религиозное  сознание по самой своей природе  является формой ценностного сознания, и должно было себя таковой осознавать. Применительно к средневековью нельзя говорить о собственно аксиологических представлениях, ибо у средневековых философов и теологов, как и у античных мыслителей, встречаются лишь разрозненные высказывания о разных видах ценности, но отсутствует целостное представление о природе ценности как таковой, единой в множестве её конкретных модификаций, – отсутствует по той простой причине, что теологам известна лишь одна подлинная ценность – Бог. Все другие ценности – нравственные, эстетические, политические, даже сама истина, – являются для религиозного сознания только эманациями Божества, манифестациями  потустороннего мира, божественно-духовной энергии. Аксиология растворилась здесь в теологии.

В религиозной философии, в теологии и вообще в религиозном сознании нет потребности сознания теории ценности, ибо ценность дана здесь  только в религиозной форме как  представление о священном, сверхчувственном, божественном, а различия между всеми  конкретными модификациями ценности и ценностного сознания объявляются  несущественными, поверхностными, чисто  формальными.

Возрождение, суть которого – противопоставление теоцентризму средневековья натуроцентристских и гуманистических представлений  нового социального слоя феодального  общества – горожан, вернулось к  тем идеям, которые начали складываться в нерелигиозной философии античного  полиса. Возрождение возрождало, прежде всего, представление о земной, а  не мистической природе нравственного, эстетического, правового, политического  сознания, а тем самым стремилось понять своеобразие каждой из этих форм отношения человека к миру; но их связь как разных проявлений единого ценностного отношения  ещё не осознавалось, и понятие  “ценность” не приобрело, поэтому  значения философской категории; все  же подходы к решению такой  задачи уже были намечены – у  итальянских гуманистов встречаются  рассуждения о нравственных ценностях (Л. Валла), о красоте как специфической  ценности (Л. Б. Альберти), независимой  от ценностей религиозных, а политические ценности были признаны Н. Макиавелли независимыми не только от религии, но и от морали.

Единая теория  ценности не сложилась  и в XVII – XVIII веках, ибо представления о красоте, доброте, справедливости, социальном прогрессе оставались периферийными для того типа сознания, доминантой которого стало вместо религиозной веры познание природы и которое должно было поэтому опираться на илу Разума, на вытеснявшее мистику научное мышление, а прежде всего, на лежащее в основе естествознания безоценочное в принципе, математическое знание – mathesis universalis.

В середине XVIII века стала осознаваться односторонность рационалистически-сциентистской ориентации культуры, и начались поиски альтернативного взгляда на человека, его духовный мир, его связь с другими людьми и природой. Подытожило достижения философской мысли эпохи Просвещения учение И. Канта, одновременно заложившее теоретические основы нового исторического типа европейской культуры – Романтизма. Романтизм взрыхлил почву для рождения теории ценности, решительно противопоставив рационализму Просвещения, который абсолютизировал возможности познавательной деятельности  мышления, эмоциональную активность духовной жизни человека. Романтизм завершил переход от традиционной культуры с её стабильными принципами, освященными авторитетом мифа и воспринимавшимися, поэтому не как ценности, а как объективные законы бытия, к культуре личностно-креативной, динамичной и инновационной, ценностное обеспечение которой воспринималось уже не как раз и навсегда данное, божественное по своему происхождению, а как человеческое, формирующееся в культуре и потому изменчивое – и в историческом времени, и в географическом пространстве.   

Так Романтизм впервые достиг Историю  как закономерную смену одного типа культуры с его специфическими ценностями другим и одновременно признал  в  Востоке своеобразный тип культуры, отличный от Западного по воплощенным  в нём ценностям, но равномерный  европейскому, если  не более возвышенный, благородный, прекрасный.

Эмотивизм Романтизма, историзм и  релятивизм его миропонимания заставил философию выйти за пределы традиционного  для неё конструирования онтологической и гносеологической концепций, смещая угол зрения на внепознавательное отношение субъекта к объекту, что и должно было,  в конечном счете, привести  к осознанию этого отношения как ценностного. Как прекрасно сформулировал это А. Уайтхед, “Романтическая реакция была протестом от лица ценностей”. Теоретически опиравшаяся на идеи И. Канта и И. Фихте, психологически подготовленная Романтизмом, идеологически обусловленная социальными метаморфозами, изменившими лик Европы в XVIII – XIX веках, аксиология теоретически осмыслила наступление новой эпохи.          

 

2. Становление  философской теории ценности  в конце XIX – начале XX веков.

 

Выявление своеобразия феномена Ценности, принципиально отличающегося от фактуальности объективного бытия, с его предметными формами (Gestalten), было осуществлено в 60-е годы XIX века немецким философом Г. Лотце в его трактате “основания практической философии”; так преодолевалось одностороннее онтологическое представление просветителей об однородности предстоящей перед человеком реальности; к ценностям были отнесены благое, прекрасное, справедливое и другие проявления бытия, обращённые “к нашим чувствам, но совершенно не зависящие от нашего произвола”, и “приговором нашего чувства устанавливается определённая градация этих ценностей”. Вместе с тем нельзя не согласиться с М. Хайдеггером, который в курсе лекций, посвященном становлению теории ценности в немецкой философии, не без ехидства заметил, что “Лотце не удалось зрелое рассмотрение  проблемы ценности”, потому что он “робел перед системой и в то же время к ней стремился”. Решающее же значение в утверждении места ценностного сознания в культуре имела философия Ф. Ницше: “Идея ценности в метафизике пришла к господству … решительно только через Ницше”, поскольку создатель образа Заратустры само бытие трактовал, в конечном счёте не как объективную реальность, а как ценность, тем самым растворяя онтологию в аксиологии. Роль Ф. Ницше в становлении аксиологии отмечал и В. Виндельбанд, и упоминавшийся ее историк А. Штерн, говоря, что творец Заратустры “взрыхлил почву” для разработки теоретических основ философии ценности.   

В начале XX века Г. Мюнстерберг дал своей книге “Философия ценностей”  выразительный подзаголовок: “Основные принципы мировоззрения” и впервые в истории аксиологичекой мысли построил таблицу, призванную продемонстрировать закономерность строения всеохватывающего мировоззрения человека ценностного осмысления им мира:

	Логические ценности	Эстетические ценности	Эстетические ценности	Метафизические ценности
Жизненные ценности       Внешнего мира   Ближайшего окружения   Внутреннего мира	Ценности наличного бытия (предметы непосредственного восприятия) Вещи     Существа     Оценивание	Ценности единства (предмет радостного переживания) Гармония     Любовь     Счастье	Ценности развития (предметы возвышающие)   Рост     Прогресс     Саморазвитие	Божественные ценности (предметы веры)     Творение     Откровение     Спасение
Культурные ценности     Внешнего мира   Ближайшего окружения   Внутреннего мира	Ценности взаимосвязи (предметы познания) Природа     История     Разум	Ценности красоты (предметы увлечения) Изобразительное искусство   Поэзия     Музыка	Ценности созидания (предметы признания) Хозяйство     Право     Нравы	Основные ценности (предметы убеждения)     Вселенная     Человечество     Сверх-Я

 

Подобный подход продуктивный, ибо  графическое представление системы  ценностей лишь иллюстрирует наличие самой этой системы.

В начале XX века внимание философов к аксиологической проблематике становилось всё более и более широким, оттесняя ещё недавно господствовавшую эспистемологическую тематику.