Программа социологического исследования на тему влияние родителей
Курсовая работа, 08 Декабря 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Цель исследования: узнать мнение студентов по поводу влияния родителей и найти решение задач.
Задачи:
Выявить отношение студентов к своим родителям;
Определить жизненные цели и зависимость их, от выбора родителей;
Определить предпочтения в жизни;
Проанализировать отношения к родителям;
На основе выявленных данных решить проблему на основе поставленных задач.
Файлы: 1 файл
Программа социологического исследования.docx
— 29.78 Кб (Скачать файл)Программа социологического исследования
Проблема влияния родителей на своих детей.
В современном мире сильное влияние родителей на детей является очень распространенным, многие родители не могут отпустить свое чадо в мир взрослой жизни, и это порождает в будущем множество других проблем.
Объект исследования: студенты ТвГТУ.
Предмет исследования: мнение студентов по поводу взросления
Цель исследования: узнать мнение студентов по поводу влияния родителей и найти решение задач.
Задачи:
- Выявить отношение студентов к своим родителям;
- Определить жизненные цели и зависимость их, от выбора родителей;
- Определить предпочтения в жизни;
- Проанализировать отношения к родителям;
- На основе выявленных данных решить проблему на основе поставленных задач.
Актуальность данной темы подчеркивается тем, что студенты, именно студенты часто боятся взрослеть, потому что не привыкли к жизни без поддержки родных. Также этот страх может перерасти во что то большее, то есть в комплексы, психологические травмы, что может осложнить путь молодежи по жизненному пути.
Есть такое явление когда юноши и девушки делают первые самостоятельные шаги в реальном мире. Называется оно - "Страх взросления". Окружающий нас мир весьма отличается от того что нам говорили родители и того чему учили нас в школе. Если наши родители, и учителя школ в которых мы учились, не смогли добиться в реальном мире достойного существования, то им нечему нас научить, кроме как тому, каким по их мнению должен был бы быть окружающий мир в идеале. Но это сильно вредит нам и мы вступаем в самостоятельную жизнь абсолютно неподготовленными. Мы боимся ошибаться. У многих из нас инстинктивно закрываются глаза и уши, когда нам говорят правду о реальном мире люди более опытные. это называется страх взросления.
Реальный Мир, не такой уж и плохой. Конечно в нём много негодяев, которые будут стремиться обмануть нас, но и будут те кто просто захочет нам помочь. Надо научиться выбирать. Надо научиться жить среди негодяев, потому как их(негодяев) изгнать реального Мира невозможно. А алкоголь и наркотики могут, по началу, дать иллюзию Мира без Зла, но эта иллюзия сделает возврат в трезвую жизнь, к сожалению, полную грязи и подлости, невозможной!
Выход один учиться жить в реальном мире у того кто умеет это делать. И если нам до сих пор не везло с учителями, то это только по тому, что "Страх Взросления" оглупляет, ослепляет и оглушает нас в моменты, когда кто-либо указывает нам на наши ошибки. Нет в этом ни какого стыда! Это происходит практически со всеми в определённом возрасте. Позже люди делятся на поумневших и на убитых алкоголем и наркотиками.
Тем более глупо уходить в глухую оборону, что написаны сотни книг, сняты десятки фильмов, поставлены великолепные шоу, на тему преодоления «Страха Взросления»
Операционализация.
1. Операционализация понятий.
- Взросление - Процесс прогрессивного изменения, происходящий стечением времени, независимо от капризов жизни, болезней и неожиданных социальных изменений. С точки зрения физиологии это прогрессивный, необратимый процесс, основные биохимические механизмы которого чрезвычайно сложны и мало изучены.
- Родительское воспитание— общее название для процессов воздействия на детей со стороны родителей и других членов семьи с целью достижения желаемых результатов.
- Страх - психическое состояние, возникающее на основе инстинкта самосохранения как реакция на действительную или воображаемую опасность. Страх имеет много причин как субъективного (мотивация, эмоционально-волевая устойчивость и др.), так и объективного порядка (особенности ситуации, сложность задач, помехи и т. д.).
2. Структурная операционализация.
Студенты ТвГТУ:
- место жительства;
- пол;
- факультет;
- курс;
- материальное положение;
- форма обучения;
3. Факторная операционализация
- пол;
- возраст;
- интересы;
- общественное мнение по данному вопросу.
Выборка.
Исследуем 30 человек.
Возраст
Пол |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
Ж |
1 |
3 |
2 |
2 |
5 |
2 |
0 |
1 |
М |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
3 |
1 |
1 |
Анкета.
Здравствуйте! Студенты ТвГТУ проводят исследование на тему: «Влияние родителей». Ответьте, пожалуйста, на предлагаемые вопросы. Данный опрос является анонимным, все данные будут обобщены.
- Любите ли вы своих родителей?
- Да
- Нет
- Кто вас воспитал?
- Мама
- Папа
- Другие родственники
- Вы выросли в детдоме
- Оба родителя
- Что вам не нравится в отношении родителей к вам?
- Жестокость
- Сильная забота
- Родители не считаются с вашим мнением
- другое
4. Кого вы считаете своим примером?
- Отца
- Мать
- Других родственников
- Никого
- Человека не родного вам, но близкого по духу
5. Вы слушаете и считаетесь с мнение ваших родителей?
- Конечно, это же мои родители, я всегда их слушаю
- Нет, они не понимаю, что твориться в моей жизни
- Не всегда, иногда они не правы
6. вы живете с родителями вместе?
- Да
- Нет
7. Вас содержат родители?
- Да, они дают немного денег на карманные расходы
- Нет, я полностью содержу себя сам
- Другое
8. есть ли у вас брат/сестра?
- Да
- Нет (переход к 10 вопросу)
9. Кого по вашему мнению любят больше родители вас или вашего брата(сестру)?
- Нас они любят одинаково
- Они любят больше меня
- Они любят больше сестру/брата
- Я не задумывался об этом
10. Хотите ли вы жить отдельно от родителей?
- Да
- Нет
- Не думал(а) об этом
Паспортичка.
- Ваш возраст:
- 16-17 лет
- 18-19 лет
- 20-21 лет
- 22-23 года
- Ваш пол:
- М
- Ж
- Факультет, на котором вы учитесь:
- Машиностроительный
- Инженерно-строительный
- Природопользования и инженерной экологии
- Химико-технологический
- Управления и социальных коммуникаций
- Информационных технологий
- Заочного обучения