Мои жизненные планы и профессиональная карьера

Юрист-международник. Начинает карьеру в внешнеторговых и международных организациях, может специализироваться в области таможенного права, внешней торговли, финансов. Двигается по линии МИДа.

Адвокат. Его карьера зависит только от него самого: от количества выигранных дел, от его успешности и известности.

Следователь. Начинается карьера обычно в органах безопасности и МВД. Далее – работа в прокуратуре. Можно подняться до прокурора, а затем советника юстиции. Для остальных юристов рост карьеры может идти по трем классическим вариантам:

1. Специалист – горизонтальное движение.
2. Административный рост – вертикальное движение.
3. Смежная деятельность – преподавание, наука.

Организация собственного дела

Данный карьерный путь предполагает, что достигнув определенного профессионального веса и опыта, юрист  может решить работать на себя. Он может создать свой собственный бизнес. При выборе данного направления карьеры рекомендуется реалистично оценивать свои сильные стороны и зоны риска, развивать предпринимательские умения, дополнительно осваивать такие профессии, как юрисконсультант, юрист-международник, адвокат, следователь и т.д.

Заключение

Итак, благодаря данному проекту, я составила план личной жизни и будущей карьеры. Работа была сложной, но в то же время увлекательной и интересной. Непросто было объективно посмотреть на себя со стороны, заглянуть в свою душу и изложить свои мысли на бумаге. Тем более что раньше я редко всерьез задумывалась о том, чего же я хочу от жизни, какую профессию лучше выбрать. Конечно, смутные представления были. Но чтобы все проанализировать, «разложить по полочкам», потребовалось немало усилий. Но, думаю, результат того стоил.

       Профессия юриста(следователя, адвоката) требует от специалиста умения управлять, прежде всего, собой. Ведь как может человек руководить другими людьми, целой организацией, если он не может управлять даже собой? Также Юристу необходимо обладать развитой волей и повышенным чувством ответственности – часто в его руках судьбы людей, и ошибки могут стоить очень дорого. Юристу нужен цепкий аналитический ум, отличная память, способность соотносить разные категории и факты, выделять причинно-следственные связи. Для работы требуется хорошая концентрация внимания, его переключаемость, внимательность, усидчивость, часто кропотливость. Также нельзя забывать, что в этой профессии не выживают люди с мягким характером. Юрист должен быть инициативен, настойчив, где-то даже напорист и обладать высокой степенью эмоциональной стабильности и стрессоустойчивости. Ну и важная деталь, которой в наше время часто пренебрегают, - юрист должен обладать высокими моральными принципами и неподкупностью. Именно это делает его настоящим благородным борцом за права.

Что  же помогает одному человеку всю жизнь идти вперед, устраивать свое счастье и умножать богатство, тогда как другие не могут даже начать? Что дает одному силу и энергию, а других оставляет пассивными? Самоуправление занимает важное место в жизни человека. Максимально использовать собственные возможности, сознательно управлять течением своей жизни и преодолевать внешние обстоятельства, как на работе, так и в личной жизни, - вот к чему должен стремиться каждый человек, а тем более менеджер, руководитель.

 В процессе «изучения  себя», я поняла, что не зря  выбрала эту специальность. Думаю, у меня есть все шансы стать  хорошим юристом. По крайней мере, многие качества, необходимые для  этого, у меня есть. Главное –  развивать их в себе. Каких-то  качеств, конечно, не достает, но  зато теперь я знаю, над чем  нужно работать, что развивать в себе. Так, например, раньше я и не задумывалась о том, организованный ли я человек. Но, посмотрев на себя со стороны, поняла, что в этом направлении мне надо еще много работать. Мы всегда должны стараться измениться в лучшую сторону, развивать в себе качества, как деловые, так и личные, которые помогут нам добиться новых успехов в своей деятельности. Мы постоянно должны пытаться «вырасти», как в глазах окружающих, так и в своих собственных.

Таким образом, составление данного проекта помогло мне разобраться в себе, в своих поступках и желаниях, понять, чего мне пока не хватает, чтобы достичь намеченных целей, и в каком направлении работать над собой, какая профессия мне подходит больше всего.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

1. Андреев, А. А. Введение в Интернет-образование: учеб. пособие / А. А. Андреев. – М.: Логос, 2003. – 73 с.
2. Захарова, И. Г. Информационные технологии в образовании: [учебное пособие для высших педагогических учебных заведений] / И. Г. Захарова. – М.: Академия, 2003. – 188 с. 
3. Морева, Н. А. Современная технология учебного занятия / Н. А. Морева. – М.: Просвещение, 2007. – 156 с.
4. Правоведение: Учебник для высших учебных заведений / М.И. Абдулаев, Ю.В. Берладир, М.В. Колганова и др.; под ред. М.И. Абдулаева. М.: Магистр-Пресс, 2004. 560 с.
5. 9. Симонович С.В. Информатика для юристов и экономистов - Санкт Петербург, 2008.

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения №1

1. Методика «Дифференциально- диагностический опросник» (ДДО) Е.А. Климова

Очень важно правильно оценить себя и выбрать ту специальность, которая бы совпадала с вашими интересами и особенностями. Психолог Е. А. Климов выделил пять основных направлений в профессиональной деятельности по предмету труда:

• человек — природа,
• человек — техника,
• человек — человек,
• человек — знаковая система,
• человек — художественный образ.

Текст опросника

1а. Ухаживать за животными 
или 
1б. Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать).

2а. Помогать больным 
или 
2б. Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин.

3а. Следить за качеством  книжных иллюстраций, плакатов, художественных  открыток, грампластинок  
или  
3б. Следить за состоянием, развитием растений.

4а. Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и  т.п.) 
или 
4б. Доводить товары до потребителя, рекламировать, продавать.

5а. Обсуждать научно-популярные  книги, статьи 
или 
5б. Обсуждать художественные книги (или пьесы, концерты).

6а. Выращивать молодняк (животных  какой-либо породы) 
или 
6б. Тренировать товарищей (или младших) для выполнения и закрепления каких-либо навыков (трудовых, учебных, спортивных).

7а. Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные  инструменты) 
или 
7б. Управлять какой-либо машиной (грузовым, подъемным или транспортным средством) – подъемным краном, трактором, тепловозом и др.

8а. Сообщать, разъяснять  людям нужные им сведения (в  справочном бюро, на экскурсии  и т.д.) 
или 
8б. Оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов).

9а. Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище 
или 
9б. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках.

10а. Лечить животных 
или 
10б. Выполнять вычисления, расчеты.

11а. Выводить новые сорта  растений 
или 
11б. Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома, продукты питания и т. п.).

12а. Разбирать споры, ссоры  между людьми, убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять 
или 
12б. Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок).

13а. Наблюдать, изучать работу  кружков художественной самодеятельности 
или 
13б. Наблюдать, изучать жизнь микробов.

14а. Обслуживать, налаживать  медицинские приборы, аппараты 
или 
14б. Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т.п.

15а. Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые  и представляемые) 
или 
15б. Составлять точные описания-отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др.

16а. Делать лабораторные  анализы в больнице. 
или 
16б. Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение.

17а. Красить или расписывать  стены помещений, поверхность изделий 
или  
176. Осуществлять монтаж или сборку машин, приборов.

18а. Организовывать культпоходы  сверстников или младших в  театры, музеи, экскурсии, туристические  походы и т.п.  
или 
18б. Играть на сцене, принимать участие в концертах.

19а. Изготовлять по чертежам  детали, изделия (машины, одежду), строить  здания 
или 
19б. Заниматься черчением, копировать чертежи, карты.

20а. Вести борьбу с болезнями  растений, с вредителями леса, сада 
или 
20б. Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине и др.).

Лист ответов

I		II	III	IV	V
1а -		1б +	2а +	2б -	3а +
3б -		4а -	4б +	5а +	5б -
6а -			6б +		7а +
		7б +	8а +		8б -
		9а -		9б -
10а -				10б -
11а +		11б -	12а -	12б -	13а +
13б -		14а -	14б +	15а -	15б -
16а -			16б +		17а -
		17б +	18а +		18б +
		19а -		19б +
20а -				20б -
Всего	«-»-7, «+»-1	«- »-5, «+»-3	«- »-1, «+»-7	«- »-6, «+»-2	«- »-4, «+»-4

Вывод: Тестирование показало, что  у меня интерес к профессиям типа «Человек-человек».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №2

2. Тест- опросник «Мотивы выбора профессии» С.С. Груншпуна

 

Текст опросника

1. Интерес к содержанию  профессии, желание узнать, в чем  заключаются обязанности специалиста  в избираемой профессии.

2. Стремление к самосовершенствованию, развитию знаний, умений и навыков  в избираемой сфере трудовой  деятельности. 
3. Убеждение в том, что данная профессия имеет высокий престиж в обществе. 
4. Влияние семейных традиций. 
5. Желание приобрести материальную независимость от родителей. 
6. Хорошая успеваемость в школе по предметам, соответствующим избираемой профессии. 
7. Желание руководить другими людьми. 
8. Привлекает индивидуальная работа. 
9. Мечта заниматься творческой работой, желание открыть новое и неизведанное. 
10. Уверенность, что избранная профессия соответствует Вашим способностям. 
11. Возможность удовлетворить свои материальные потребности. 
12. Стремление сделать свою жизнь насыщенной, интересной, увлекательной. 
13. Возможность проявить самостоятельность в работе. 
14. Привлекает предпринимательская деятельность. 
15. Необходимость материально помогать семье. 
16. Желание приобрести экономические знания. 
17. Стремление получить диплом о высшем образовании независимо от способностей. 
18. Привлекает профессия, которая не требует длительного обучения. 
19. Желание работать в престижном месте. 
20. Стремление найти удачный способ заработать себе на хлеб. 
21. Привлекают модные профессии (менеджер, бизнесмен, брокер). 
22. Желание принести пользу людям. 
23. Интерес к материальной стороне профессиональной деятельности. 
24. Привлекают внешние свойства профессии (быть в центре внимания, иметь возможность путешествовать, носить специальную форму).

Лист ответов.

А		Б		В
№	Ответы	№	Ответы	№	Ответы
3	+	5	+	1	+
4	-	8	+	2	+
7	-	11	-	6	+
17	+	14	-	9	+
18	-	15	-	10	+
19	+	16	+	12	+
21	+	20	+	13	+
24	+	23	-	22	+
Всего	«-»-3, «+»-5		«-»-4, «+»-4		«-»-0, «+»-8