Личностная направленность и самооценка подростков
Реферат, 04 Марта 2014, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Мы вступили в подростковый возраст, который считается трудным. Так считают не только ученые и взрослые, но и мы сами это понимаем, встречаясь с многочисленными трудностями. Что же это объясняет?
Подростковый возраст - возрастной период, занимающий переходное положение от детства к юности. На подростковый возраст приходятся значительные органические изменения, связанные с интенсивным половым созреванием. К концу подросткового возраста завершается перестройка почти всех физиологических систем организма, их функциональные характеристики приближаются к характеристикам взрослого человека.
Содержание работы
Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения самооценки и личностной направленности
Понятие самооценка
Взаимосвязь самооценки и личностной направленности
Понятие личностной направленности
Типа и подтипы личностной направленности
Гипотеза, цели и задачи исследования
Глава 2. Методы, методики и организация исследования
Вербальная диагностика самооценки личности (ВДСЛ)
Методика определения доминирующей личностной направленности подростка
Организация и процедура исследования
Глава 3. Результаты исследования и обсуждение
Полученные данные
Обсуждение результатов
Заключение
Список литературы
Файлы: 1 файл
ноу.docx
— 44.95 Кб (Скачать файл)
(цифры, отражающее тип ЛН, наиболее выраженный у данного индивида, выделены жирным шрифтом)
3.3. Интерпретация и обсуждение результатов.
Результаты моего исследования показывают, что у всех учащихся 9 "В" класса МБОУ СОШ №60 г. Нижнего Новгорода сформировалась низкая самооценка (100%).
Определенный тип личностной направленности уже сформировался у 85% учащихся, в целом в данной группе подростков преобладает гуманистическая направленность личности (у 60% учеников). При этом все же у небольшой части группы учащихся данного класса направленность личности является еще не до конца сформированной, не устоявшейся (15% учеников)