Ролевая игра
Курсовая работа, 12 Ноября 2012, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
В настоящее время, как известно более тесными стали контакты нашей страны с зарубежными государствами, развиваются и укрепляются международные связи . Знание иностранных языков сегодня не только культурная , но и экономическая потребность .Это осознается во всех странах. Многие молодые специалисты , работающие в зарубежных странах вовлечены в деятельность совместных предприятии ,что напрямую связано с использованием иностранного языка. Все это служит стимулом для создания положительной мотивации к его изучению
Содержание работы
Введение…………………………………………………………………………...3
I .Глава .Теоретические основы использования ролевой игры на уроках иностранного языка.
1.1.Психологические аспекты игры……………………………………….6
1.2.Формы и функции ролевой игры на уроках иностранного
языка………………………………………………………………………....12
1.3.Психологические особенности использования ролевой игры
на уроке иностранного языка учащихся в классах среднего звена…….16
1.4.Ситуативная роль как методическое понятие………………………19
II.Глава. Содержание, формы, приемы использования ролевой игры на уроках иностранного языка в классах среднего звена.
2.1.Анализ опыта учителей практиков иностранного языка по использованию ролевой игры на уроках иностранного языка………23
2.3Анализ проведения ролевой игры по теме ……………………25
Заключение………………………………………………………………………32
Литература……………………………………………………………………….35
Файлы: 1 файл
диплом1.doc
— 164.50 Кб (Скачать файл)
- Аникеева Н.П. Воспитание игрой/Н.П. Аникеева.- М.: Просвещение, -1987.
- Арефьева Г.И. Групповая форма работы на уроках английского языка./Г.И.Арефьева // Иностранные языки в школе.-1988.- №3
- Ариян М.А. Ситуативная роль как фактор повышения эффективности обучения устной речи на иностранном языке в средней школе/М.А.Ариян.- М.: Просвещение, -1982.
- Ариян М.А. Варианты ситуативных ролей для средней школы/М.А.Ариян // Иностранные языки в школе .- 1985 .- №1
- Арустанянц Е.С. Ролевые упражнения как одно из средств интенсификации обучения диалогической речи. В сб. “Проблемы интенсификации обучения иностранному языку в высшей школе”
- Денисова Л.Г.. К проблеме концепции интенсивного курса в условиях средней школы /Л.Г.Денисова , С.М.Мезенин. //Иностранные языки в школе.- 1991 . -№6
- Жилкина Д.Н. Решение коммуникативных задач в процессе обучения иностранному языку/Д.Н.Жилкина.// Иностранные языки в школе.-1992 .- №1
- Китайгородская Г.А. Методические основы интенсивного
обучения иностранным языкам
./Г.А.Китайгородская//
Иностранные языки в школе.-1988 .- №6 - Колесникова О.А. Ролевые игры в обучении иностранным языкам/О.А.Колесникова.// Иностранные языки в школе.- 1989-. №4
- Мильруд Р.П. Организация ролевых игр на уроке./Р.П.Мильруд// Иностранные языки в школе 1987 .- №3
- Мильруд Р.П. Обучение школьников речевому взаимодействию на уроке иностранного языка./Р.П.Мильруд// Иностранные языки в школе.- 1991 .- №6
- Олейник Т.И. Ролевая игра в обучении диалогической речи шестиклассников./Т.И.Олейник В.И. Иностранные языки в школе -1989- -. №1
- Пассов В.И.Ситуация речевого общения как методическая категория./ В.И. Пассов ,А.М.Стояновский // Иностранные языки в школе .-1989 -. №2
- Пассов В.И. Ситуативная позиция как основа создания ситуации речевого общения/В.И.Пассов ,А.М.Стояновский // Иностранные языки в школе -1990 .- №1
- Петрусинский В.В. Игры: обучение, тренинг, досуг/В.В Петрусинский -М, Новая школа, 1994 .
- Рабинович Ф.М. Ролевая игра – эффективный прием обучения говорению./Ф.М. Рабинович ,Э.Э. Баллер , Е.С.Голубенко. Иностранные языки в школе .1983 г. №6
- Рабинович Ф.М. Интенсивные методы обучения иностранным языкам и средняя школа/.Ф.М.Рабинович .,Т.Е. Сахарова // Иностранные языки в школе -1991 -. №1
- Скляренко Н.К., Обучение диалогической речи с использованием ролевых игр в 7 классе/Н.К. Скляренко , Ф.М.Рабинович , Т.Е.Сахарова .//Иностранные языки в школе .-1985. -№1
- Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроке английского языка./М.Ф.Стронин.- М., “Просвещение”, 1984 .
20.Эльконин Д.Б. Психология