Философия школа йоги
Реферат, 28 Октября 2013
Йо́га (дев. योग) — понятие в индийской культуре, в широком смысле означающее совокупность различных духовных, психических и физических практик, разрабатываемых в разных направлениях индуизма и буддизма и нацеленных на управление психическими и физиологическими функциями организма с целью достижения индивидуумом возвышенного духовного и психического состояния.
Школы античной философии
Реферат, 12 Октября 2013
Первым назвал философию философией, а себя философом Пифагор в VI в. до н. э. Но первое упоминание о философии встречается немного раньше Пифагора: на Пифийских играх в 582 г. вводятся мусические состязания, в том числе состязания в мудрости. Там впервые упоминаются знаменитые семь мудрецов. Одновременно в середине - второй половине VI в. до н. э в Малой Азии возникают крупные культурные центры, в том числе Милет - родина Фалеса, Анаксимандра и Анаксимена.
Философия Милетской школы
Реферат, 17 Октября 2013
VI веке до н.э. гражданин богатого торгового города Милета, расположенного на одном из полуостровов Малой Азии, с трёх сторон окружённого морем, Фалес сказал, что началом всех вещей является вода и что мир одушевлён и полон богов. С этого изречения родилась европейская философия, а сам древнегреческий мыслитель стал её родоначальником.
Марбургская школа философии
Реферат, 26 Декабря 2010
Отрицая объективные закономерности общественного развития, представители Марбургской школы рассматривали социализм исключительно как нравственное явление, как надклассовый «этический идеал» [1,158]. Призывая «дополнить» марксизм кантианством, теоретики Марбургской школы выхолащивали из научного коммунизма его основное экономическое и политическое содержание, подводили к отрицанию революционной борьбы и диктатуры пролетариата. Социологические идеи Марбургской школы оказали влияние на «легальный марксизм» в России и стали основой ревизии марксизма оппортунистами II Интернационала (Бернштейн, Каутский, М. Адлер и др.). В настоящее время эти идеи используются правыми социалистами в борьбе против марксизма-ленинизма.
Философия Франкфуртской школы
Реферат, 21 Июня 2013
Для фрункфуртцев характерна психологизация социальных отношений. Они изучают отчуждение личности, угнетение, ее агрессивность. Считают, что авторитаризм является естественным проявлением западной цивилизации. Рассмотрим подробнее социологические идеи франкфуртской школы.1
Школы античной философии в Греции
Реферат, 15 Мая 2012
Первым назвал философию философией, а себя философом Пифагор в VI в. до н.э. Но первое упоминание о философии встречается немного раньше Пифагора: на Пифийских играх в 582 г. вводятся мусические состязания, в том числе состязания в мудрости. Там впервые упоминаются знаменитые семь мудрецов.
Одновременно в середине - второй половине VI в. до н.э в Малой Азии возникают крупные культурные центры, в том числе Милет - родина Фалеса, Анаксимандра и Анаксимена.
В 532 г. до н.э. Пифагор основывает в Италии свою Школу. Собственно, с этого момента начинается античная философия, которая завершится через тысячу с небольшим лет, в 529 г., когда эдиктом императора Юстиниана будут закрыты последние языческие школы и последний схоларх Академии Дамаскин вы
Милетская школа в античной философии
Контрольная работа, 01 Июня 2012
Милетская школа известна как первая философская школа. В ней впервые сознательно был поставлен вопрос о первоосновах всего сущего. И хотя философия в этот период представляет, собственно, совокупность всех видов и форм познания (как теоретического, так и практического), главный интерес всех представителей милетской школы охватывает определенный круг проблем.
Особенности философии милетской школы
Реферат, 25 Сентября 2014
Становление собственной греческой философии происходит в 7 в до н.э. Это столетие ознаменовано важными революционными процессами, переменами. В это время появляются выдающиеся мыслители, законодатели, художники, которые в своей деятельности выражали интересы нового общества. Они известны как, «7 мудрецов». Среди них - основатель милетской философской школы Фалес. Учеником Фалеса был Анаксимандр, которого называют первым европейским учёным. У Анаксимандра учился Анаксимен. Ученик Анаксимена Анаксагор уже не был в отличие от своих предшественников родом из Милета
Ортодоксальные школы индийской философии
Реферат, 15 Августа 2015
1. Система ньяйи.
2 Система вайшешики.
3. Система санкхьи.
4 Система йоги.
5 Система мимансы.
6 Система веданты.
Античная философия. Основные школы и направления
Доклад, 08 Ноября 2015
Латинское слово «andguus» означает «древний», но когда говорят об античной философии, то имеют в виду не древнюю философию вообще (китайскую, индийскую), а только философию Древней Греции и Древнего Рима. Античная философия зародилась в конце VII -- начале VI в. до н. э. и просуществовала до V в. н. э. Это особый исторический тип философствования, порожденный специфическими условиями рабовладельческого общества
Основные направления и школы в философии ХIХ века
Контрольная работа, 25 Марта 2013
В развитии философии XIX в. можно выделить три определяющих направления: классическая немецкая философия, диалектико-материалистическая философия, философия позитивизма..
Философия XIX века включает различные философские направления и школы, в том числе: романтизм и идеализм на подъёме немецкой философии, противоположное движение — позитивизм во Франции и Англии, материализм Маркса и Фейербаха, философия отдельных великих мыслителей (Шопенгауэр, Ницше, Кьеркегор), неокантианство, прагматизм и философия жизни.
Ортодоксальные и неортодоксальные школы философии
Реферат, 16 Января 2014
Согласно традиционным принципам классификации, принятым большинством ортодоксальных индийских мыслителей, школы и системы индийской философии разделяются на: ортодоксальные (астика) и неортодоксальные (настика).
Астика — общее название «ортодоксальных» индийских философских школ, признающих жизнь после смерти. Они считаются ортодоксальными не потому, что допускают наличие бога, а потому, что признают авторитет вед. Веды - сборник самых древних и священных писаний индуизма на санскрите.
Философия Древнего Китая: основные направления и школы
Курсовая работа, 28 Марта 2012
Китай - страна древней истории, культуры, философии; уже в середине второго тысячелетия до н. э. в государстве Шан-Инь (XVII-XII вв. до н. э.) возникает рабовладельческий уклад хозяйства. Труд рабов, в которых обращали захваченных пленных, использовался в скотоводстве, в земледелии. В XII веке до н. э. в результате войны государство Шань-Инь было разгромлено племенем Чжоу, которое основала свою династию, просуществовавшую до III в. до н. э.
Основные направления и школы древнеиндийской философии
Контрольная работа, 28 Января 2015
Возникновение философии относится к VI в. до н.э. Именно в это время в странах Древнего Востока (прежде всего в Индии и Китае) и Древней Греции осуществляется переход от мифологического мировоззрения к понятийно-философскому мышлению.
Мифологическое сознание характеризуется синкретичностью (неразделенностью), в нем все находится в единстве и нерасчленённости: правда и вымысел, субъект и объект, человек и природа. Вместе с тем оно носит антропоморфный характер.
Основные направления и школы древнеиндийской философии
Контрольная работа, 24 Апреля 2013
1. Основные направления и школы древнеиндийской философии.
- Эпический период развития философии
- Неортодоксальные школы в индийской философии
- Ортодоксальные школы в индийской философии
2.Основные школы и направления древнекитайской философии
3.Объясните, в противоречиях между какими школами и направлениями развивалась Восточная философия
Основные направления и школы древнеиндийской философии
Контрольная работа, 30 Января 2015
Философия Востока, в основе которой лежат направления мышления, порожденные индийской и китайской культурами, носит название Древней. Однако это не помешало философской мысли Востока расширить временные и пространственные рамки своего существования таким образом, что древние учения представляют огромный интерес и для современного человека.
Основные школы и направления древнекитайской философии
Контрольная работа, 26 Октября 2013
Противопоставление Востока и Запада известно уже давно. Многие спорят, возможно ли найти точки соприкосновения между двумя этими культурами, народами, частями света. Наряду с традиционным мнением о непонимании между двумя культурными областями и несходстве мировоззрений и культур на современном этапе развития философии в частности и культуры в общем, всё большую популярность получает мнение о взаимопроникновении и несомненном влиянии культур друг на друга. Так, сегодня очевидна вестернизация восточных стран (в основном под Востоком понимают Японию, Китай, Индию - крупнейшие страны региона, оказавшие наибольшее влияние на философию, культуру, искусство Востока), с другой стороны мы наблюдаем также появление интереса у западных наций к культуре, искусству, медицине и философии Востока.
Афинская школа и эллинистический период античной философии
Контрольная работа, 13 Ноября 2014
Афинская школа и эллинистический период античной философии
1. Каковы основные черты классической философии Древней Греции? Какие вопросы ставили перед собой философы классического периода?
2. Что такое идея по Платону? Какие свойства можно назвать, в качестве основных свойств идеи?
3. Обладают ли идеи согласно Платону самостоятельным существованием? Как Платон раскрывает проблему соотношения вещи и идеи?
4. Как Платон понимает знание? Что означает выражение «знание как припоминание»?
5. Какие идеи являются основой социально-политического учения Платона?
6. В чем Аристотель видит главную задачу философии?
7. Какие философские идеи древнегреческих мыслителей оказали влияние на развитие науки?
Досократовские школы древнегреческой философии: проблематика и содержание учений
Контрольная работа, 10 Марта 2015
Философия, развивавшаяся в античной Греции, отражала своеобразие общественной системы, в которой она возникла. Умственное движение от VII до IV в. до н.э. может быть охарактеризовано как развитие или как путь от мифологии и от религии к материалистически мыслящей науке.
Естественнонаучные взгляды Аристотеля, как развитие элементов философии Аттической школы
Контрольная работа, 19 Октября 2014
Аристотель хорошо знал элементарную математику, пользовался математическими примерами, высказал глубокие соображения о таких трудных понятиях, как пределы и бесконечное.
По образцу математики построена его логическая схема. Аристотель правильно подошел к решению проблемы рычага, решил задачу параллелограмма сил.
Предмет философии, Её разделы, функции, основные методы. Многообразие философских направлений и школ
Реферат, 01 Июля 2013
Каждая наука – это своего рода обрывок знания, а все науки в простом сложении – это сумма обрывков. Философия же дает систему знания о мире как целом. Она не занимается простым сложением всех научных знаний, а интегрирует эти знания, беря их в самом общем виде и опираясь на этот «интеграл», строит систему знания о мире как целом, об отношении человека к миру, т.е. о разуме, о познании, о нравственности и т.п.
Как пишет В.С. Соловьев: « Задача философии – не одна какая-то сторона существующего, а все существующее, вся вселенная в полноте своего содержания и смысла; она стремится не к тому, чтобы определить точные границы и внешние взаимодействия между частями и частицами мира, а к тому, чтобы понять их внутреннюю связь и единство».