Методика формирования коллектива учебной группы
Реферат, 29 Мая 2013
Авторы высказывают сходные точки зрения относительно механизма формирования групп. Так, немецкие специалисты в области управления В. Зигерт и Л. Ланг считают, что организация в своем развитии проходит несколько фаз:
"пионерную", которая может перерасти в фазу бурного роста (с негативными последствиями);
организации и консолидации, которая может быть продолжена фазой бюрократизации (также с негативными последствиями);
интеграции и роста.
Исследование мотивации межличностных отношений в учебной группе
Курсовая работа, 22 Апреля 2015
Актуальность. Взаимодействие человека с окружающим миром осуществляется в системе объективных отношений, которые складываются между людьми в их общественной жизни, которые в большинстве случаях проходят в группах, так в школе это классы, в училищах и университетах учебные группы, в дальнейшем рабочие коллективы. Таким образом, объективные отношения и связи неизбежно и закономерно возникают в любой реальной группе. Отражением этих объективных взаимоотношений между членами группы являются субъективные межличностные отношений, которые построены на мотивах.
Развитие скоростно-силовых качеств у футболистов 13-14 лет в учебно-тренировочных группах
Курсовая работа, 19 Апреля 2013
Цель исследования: изучить средства и методы развития скоростно-силовых качеств у юных футболистов в учебно-тренировочном процессе.
Задачи исследования:
1.Дать определения физическим качествам.
2.Рассмотреть наиболее благоприятные периоды развития скоростно-силовых качеств у юных футболистов, исходя из возрастных особенностей.
3. Охарактеризовать основные средства и методы развития скоростно-силовых качеств футболистов 13-14 лет.
Исследование особенностей нарушений в учебно-профессиональной деятельности у подростков группы риска
Дипломная работа, 26 Мая 2015
Проблема воспитания подрастающего поколения особую актуальность приобретает на современном этапе развития нашего государства, характеризующемся бурными преобразовательными процессами, в различных областях общественной жизни, существенными обновлениями всей системы сложившихся отношений в обществе. Важнейшей в этом процессе выступает социокультурная проблема нейтрализации отрицательной и формирование положительной направленности личности.
Число трудновоспитуемых выпускников профессиональных училищ возросло. Профессиональные училища у нас давно превратились в интернаты для «трудновоспитуемых учащихся», а точнее для подростков «группы риска». Трудных подростков у нас действительно не убывает, не только в профессиональном училище, а в стране в целом.
Отчет по учебной практике на базе страховой компании Оренбургского филиала страховой группы «Уралсиб»
Отчет по практике, 20 Января 2015
При прохождении практики в Оренбургском филиале страховой группы «Уралсиб», была определена цель практики – приобретение необходимых знаний о принципиальных научных основах и характере страховых и экономических работ внутри страховой компании с целью обеспечения развития и повышения эффективности деятельности.
Деятельность социального педагога по формированию учебной мотивации у младших школьников «группы риска»
Дипломная работа, 22 Января 2015
Целями исследования в данной работе являются:
1) теоретически обосновать и разработать программу мероприятий по формированию
учебной мотивации у младших школьников «группы риска».