Особенности социализации несовершеннолетних в социально-реабилитационном центре
Курсовая работа, 28 Мая 2015
……Целью данной курсовой работы является рассмотрение особенностей социальной адаптации несовершеннолетних в социально реабилитационном центре.
Для раскрытия темы был определён ряд задач:
1) дать определение социализации;
2) изучить особенности социализации и её этапы;
3) изучить специфику работы социально-реабилитационного центра;
4) охарактеризовать социальную адаптацию несовершеннолетних в реабилитационном центре.
…………………………………….
Отчет по практике в «Социально-реабилитационный центр Кировского района «Гнездышко»
Отчет по практике, 16 Марта 2015
Цель прохождения преддипломной практики – ознакомиться с организацией работы отделения для детей нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (включая семейно-воспитательные группы).
Задачи преддипломной практики:
1. Изучить организационное устройство Центра, а именно: изучить организационные и нормативные документы, выяснить задачи, структуру и организацию работы, уровень образования и квалификации сотрудников, условия их работы;
Отчет по практике в МУ «Социально - реабилитационного центра для несовершеннолетних»
Отчет по практике, 13 Сентября 2014
Муниципальное Учреждение «Социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних» является структурным подразделениемМУ «Комитет социальной защиты населения» города Прокопьевска и в его составе выполняет следующие функции:
- реализует Федеральные программы по социальной защиты населения, исполняет муниципальные и областные программы по социальной поддержке населения;
- взаимодействует с Управлением Пенсионного Фонда и филиалами фонда социального страхования по вопросам социальной поддержки населения;
- совместно с Департаментом социальной защиты населения Администрации Кемеровской области организует работу по всем направлениям социальной защиты населения;
Методика социальной адаптации беспризорных детей в социально-реабилитационных центрах
Курсовая работа, 23 Июня 2013
Детская беспризорность – это полный отрыв несовершеннолетнего от семьи, сопряжённый с утратой постоянного места жительства и занятий. Является наиболее острой формой безнадзорности — ослабления попечения о несовершеннолетних со стороны родителей или заменяющих их лиц (недостаточность воспитывающего влияния, контроля за времяпрепровождением, связями, поведением и т.д.). Беспризорность и безнадзорность создают угрозу правильному формированию личности детей и подростков, условия для появления и укоренения у них социально негативных навыков. Этим определяется актуальность темы курсовой работы.
Социально-педагогическая реабилитация дезадаптированых подростков в условиях реабилитационного центра для несовершеннолетних
Статья, 24 Апреля 2014
На современном этапе развития общества серьезные трудности переходного периода в России породили множество факторов пагубно повлиявших на детей, на их развитие и воспитание. Кризисные явления в семье, падение жизненного уровня, психоэмоциональная перегрузка родителей, обострение межнациональных конфликтов, резкий поворот в ценностных ориентациях общества, снятие многих моральных запретов негативно сказываются на благополучии несовершеннолетних.
Отчет по практике в Государственном учреждении социального обслуживания населения Тульской области «Социально-реабилитационный центр д
Отчет по практике, 19 Июня 2015
Задачами практики являются:
1. Исследование и освоение полного цикла практических и учетных работ бухгалтерий хозяйства. Изучение и учетное оформление документов и регистров бухгалтерского учета, а также освоение порядка регистраций накопления и обобщения в них учетно-экономической информаций, со-ставление бухгалтерских проводок в регистрах синтетического и аналитического учета.
2. Изучение учетной политики организации и освоение методики её составления.
3. Освоение методики и порядка проведения годовой инвентаризации, заключения и закрытия бухгалтерских счетов, исчисление себестоимости сельскохозяйственной продукций и определение финансовых результатов.
4. Ознакомление с порядком составления бухгалтерской финансовой отчетности, а также бухгалтерского управленческого учета на предприятии.
5. Познание и освоение аудиторской, налоговой работы на предприятии.
6. Изучение методик и порядка проведения анализа финансовых результа¬тов и финансового состояния.