Модель службы сопровождения опекунской семьи
Реферат, 11 Ноября 2013
Цель работы службы: содействие семейному типу устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Задачи:
1. Повышение уровня психолого-педагогических и социально-педагогических знаний приемных родителей.
2. Содействие в адаптации ребенка и принимающей его семьи в новых условиях.
3. Выявление и коррекция недостатков в эмоциональной, познавательной сферах приемных детей, речевых нарушений и развитие социальных навыков
4. Координация деятельности специалистов по сопровождению приемной семьи
Психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей
Реферат, 20 Ноября 2012
Процесс взаимной адаптации замещающей семьи и приемно-
го ребенка можно представить как сложную динамику образования
новой семейной системы, в которой выделяются свои этапы и кри-
зисы, так как вхождение ребенка-сироты в замещающую семью
независимо от формы семейного устройства порождает множество
проблем. Они обусловлены, с одной стороны, состоянием самой се-
мейной системы, ее ресурсностью и готовностью к приему детей.
С другой стороны, ребенок со сформированными в условиях жизни
в семье «группы риска» и сиротском учреждении установками по-
ведения и взаимодействия с окружающими, с нарушенным типом
привязанности также вносит свои проблемы в становление и разви-
тие замещающей семьи.
Социально - педагогическое сопровождение многодетных семей
Доклад, 07 Мая 2013
В 1944 году указом Президиума Верховного Совета СССР были учреждены ордена «Мать-героиня», «Материнская слава» и медаль «Медаль материнства». Многодетной считалась семья, в которой воспитывалось пятеро детей. В период с 1944 по 1991 год многодетным матерям вручались награды: Медаль «Медаль материнства» II и I степеней — вручался матерям, воспитавшим 5 и 6 детей; Орден «Материнская слава» III, II, I степеней — вручался матерям, воспитавшим 7, 8 и 9 детей соответственно, Орден «Мать-героиня» вручался матерям, воспитавшим 10 и более детей. По состоянию на 1 января 1995 года орденом «Мать-героиня» награждено приблизительно 431 тыс. женщин.
Особенности организации психологического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии
Лабораторная работа, 06 Ноября 2013
Адекватная интеграция семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии, в социум, обеспечение их социального статуса и расширение их возможностей требуют осуществления ряда специальных мер. Предпринимаемые меры должны быть направлены как на оптимизацию личностного развития членов семьи, так и на гармонизацию внутрисемейных и внесемейных межличностных контактов.Субъекты личностной психологической коррекции:
•ребенок с отклонениями в развитии;
•его родители или лица, их замещающие;
•другие члены семьи.
Социальное сопровождение семей с детьми-инвалидами
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 11 Мая 2013
Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні та апробації ефективності експериментальної програми щодо соціального супроводу сімей з дітьми,які мають обмежені фізичні можливості.
Завдання дослідження:
1. Опрацювати соціально-педагогічну, психологічну літературу стосовно нашого наукового дослідження.
2. З’ясувати й уточнити сутність понять: «інвалід», «інвалідність», «соціальний супровід», «соціальний супровід сім’ї»,
3. Виявити рівень потреби сім’ї в соціальному супроводі.
4. Розробити й апробувати експериментальну програму щодо соціального супроводу сім’ї.
Социально-педагогическое сопровождение семей в СОП
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 07 Января 2014
Цель исследования – изучить особенности социально-педагогического сопровождения семей, находящихся в социальном опасном положении
Объект исследования - социально- педагогическое сопровождение семей, находящихся в СОП.
Предмет исследования – особенности социально-педагогического сопровождения семей, находящихся в СОП
Гипотеза исследования: система мер социально-педагогического сопровождения семьи в СОП может быть эффективна, если:
- выявлены основные проблемы и причины семейного неблагополучия.
- определены сущность и направления социально-педагогического сопровождения семьи;
Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Автореферат, 06 Мая 2014
Цель исследования: теоретическое обоснование, разработка, экспериментальная апробация технологии (программы) социально-педагогического сопровождения молодой семьи.
Исходя из цели исследования можно выделить ряд задач:
1. Раскрыть основные подходы к классификации и сущностной характеристике молодой семьи.
2. Охарактеризовать типология проблем современной молодой семьи.
3. Определить структуру и особенности социально-педагогического сопровождения молодой семьи.
4. Разработать и экспериментально проверить эффективность программы социально-педагогического сопровождения молодой семьи в период подготовки ребенка к школе.
Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 13 Июня 2013
В качестве гипотезы было выдвинуто предположение о том, что мотивация учебной деятельности у студентов ВУЗа взаимосвязана со свойствами их темперамента.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы были поставлены следующие задачи:
Определение понятия молодая семья с точки зрения нормативно-правовых актов.
Рассмотрение статей и нормативно-правовых актов, регулирующих деятельность социально-педагогического сопровождения молодых семей.
Изучение специфики деятельности социально-педагогического сопровождения молодой семьи на примере деятельности клуба Молодая семья на базе МУСОПиМ «Молодость»