Проектирование АЛУ для сложения и вычитания целых чисел
Курсовая работа, 30 Апреля 2014
Целью выполнения курсового проекта является изучение и закрепление знаний,
полученных при изучении курса проектирования цифровых устройств
Развитие алгоритмического мышления при обучении третьеклассников письменному сложению и вычитанию
Курсовая работа, 05 Ноября 2013
Целью работы было определение эффективности использования алгоритмов при изучении письменного сложения и вычитания в 3 классе. Гипотеза: использования алгоритмов при изучении математики в 3 классе положительно влияет на процесс усвоения учащимися знаний и умений. Задачи: На основе анализа психолого-педагогической литературы раскрыть содержание понятий «мышление», «алгоритм», «алгоритмическое мышление». Проанализировать программы начальной школы по математике, изучаемые на данном этапе обучения. Изучить педагогический опыт использования алгоритмов при письменном сложении и вычитании в курсе математики начальной школы. Провести экспериментальное исследование, направленное на определение эффективности использования алгоритмов при изучении письменного сложения и вычитания в 3 классе.
Коррекция речи в процессе решения простых задач на сложение и вычитание у детей с общим недоразвитием речи
Курсовая работа, 15 Октября 2013
Целью курсовой работы является выявление и коррекция речи в процессе решения простых задач на сложение и вычитание у детей с ОНР.
В соответствии с целью данной курсовой работы можно определить следующие задачи:
- изучить современное состояние проблемы изучения нарушения речи у детей с общим недоразвитием речи;
- провести исследование по коррекцию речи детей с ОНР на занятиях по развитию элементарных математических представлений.
Методика изучения сложения и вычитания в пределах 10
Сайт-партнер: referat911.ru
Дипломная работа, 11 Июня 2014
В соответствии с новой программой обучения к результатам обучающихся установлены требования метапредметные, включающие освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями; предметные, включающие освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира. Конкретно в обучении математике один из акцентов сделан на умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие алгоритмы.
Сложение и вычитание чисел в пределах 10. Закрепление
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Лекция, 19 Февраля 2013
Цели:
закреплять умение складывать и вычитать числа в пределах 10;повторить названия компонентов и результатов действий сложения и вычитания;
развивать вычислительные навыки, умение решать арифметические задачи;
прививать интерес к предмету; воспитывать культуру поведения
Буквенная запись свойств сложения и вычитания
Сайт-партнер: freepapers.ru
Доклад, 15 Декабря 2011
Уравнением называют равенство, содержащее букву, значение которой надо найти.
Значение буквы, при котором из уравнения получается верное числовое равенство, называют корнем уравнения. (например, корнем уравнения x+ 2= 5 является число 3.)
Сложение и вычитание чисел. Подготовка к контрольной работе
Сайт-партнер: referat911.ru
Курс лекций, 11 Января 2014
Цели:
1. Познакомиться с устными приёмами вычислений случаев вида 27 + 7.
2. Продолжать учиться делать вычисления, используя устные и письменные приёмы.
3. Продолжать работу над осознанием вопросов нумерации двузначных чисел.
4. Развивать умения решать текстовые задачи.
5. Продолжать работу по активному использованию понятия периметр.
6. Продолжать работу над стохастическими задачами (чтение линейных диаграмм).
Сложение и вычитание, деление и умножение обыкновенных дробей
Сайт-партнер: stud24.ru
Реферат, 19 Января 2011
Дроби появились в глубокой древности. При разделе добычи, при измерениях величин, да и в других похожих случаях люди встретились с необходимостью ввести дроби.