Адаптация у студентов-психологов
Курсовая работа, 26 Февраля 2013
Актуальность темы исследования: Бурные социально-экономические преобразования, накопление новых знаний в различных отраслях науки, совершенствование процессов производства, стремительное информатизация общества все это породило новые требования к человеку. Современному обществу необходимы люди, способные не только сосуществовать с окружающей средой, но и реализовывать свой внутренний потенциал в ней.
Цель данного исследования состоит в диагностике социально-психологической адаптации студентов-психологов и изучение процесса адаптации.
Динамика социально-психологической адаптации студентов-психологов
Реферат, 06 Ноября 2013
В настоящее время проблема адаптации студентов на начальном этапе профессиональной подготовки занимает одно из центральных мест в психолого-педагогических исследованиях. Это обусловлено тем, что система образования в вузе оказалась неподготовленной к трансформациям общественной жизни, когда одни только знания в традиционном понимании не могут выступать в качестве средства успешной адаптации вчерашних школьников.
Особливості психологічного простору особистості студентів - психологів
Курсовая работа, 21 Сентября 2015
Мета дослідження: розкрити зміст особливостей психологічного простору у студентів - психологів; підтвердити чи спростувати гіпотезу дослідження.
Відповідно до мети і гіпотези поставленні такі завдання дослідження:
Провести теоретичний аналіз вітчизняної та зарубіжної літератури стосовно проблеми особливостей психологічного простору особистості.
Провести теоретичний аналіз вітчизняної та зарубіжної літератури стосовно проблеми ціннісних орієнтацій особистості.
Виявити особливості психологічного простору особистості та їх зв’язок з ціннісними орієнтаціями.
Зробити висновки.
Исследование индивидуально-типологических особенностей студентов - будущих психологов
Курсовая работа, 23 Марта 2014
Цель работы: изучение индивидуально-типологических особенностей студентов – будущих психологов.
Объект исследования: типологические особенности личности.
Предметом исследования особенности типологических черт студентов.
Изучение инновационного потенциала у студентов факультета педагогики и психологии
Курсовая работа, 07 Марта 2013
Цель исследования: изучение инновационного потенциала личности студентов факультета педагогики и психологии.
Объект исследования: инновационный потенциал.
Предмет исследования: инновационный потенциал личности студентов факультета педагогики и психологии.
Гипотеза: мы предполагаем, что студентам факультета педагогики и психологии присущ высокий уровень инновационного потенциала.
На основании поставленной цели были определены задачи исследования:
1. Проанализировать литературу по проблеме исследования: уточнить сущность понятия «потенциал», охарактеризовать понятие «инновационный потенциал личности», а так же его составляющие;
2. Подобрать диагностический инструментарий для диагностики инновационного потенциала личности студентов факультета педагогики и психологии;
Исследование особенностей наглядно-образного мышления у студентов-психологов младших курсов
Курсовая работа, 17 Декабря 2011
Цель настоящего исследования: изучить особенности наглядно-образного мышления у студентов-психологов младших курсов.
Объект исследования: студенты-психологи младших курсов.
Предмет исследования: особенности наглядно-образного мышления у студентов-психологов младших курсов.
Задачи исследования:
1. Изучить природу и основные виды мышления.
2. Определить основные формы мышления.
3. Рассмотреть основные виды умственных операций.
Професійно- особистісний розвиток студента- психолога в процесі учбово-професійноі діяльності
Курсовая работа, 01 Декабря 2014
Сучасний етап розвитку суспільства пред'являє до роботи професіоналів, а виходить, і до роботи вищих навчальних закладів, зайнятих їхньою підготовкою, принципово нові вимоги. Система підготовки фахівців визначена специфікою конкретної професійної області. Однак зв'язок між вузами й сферою діяльності їх випускників не завжди надійна. Молодому фахівцеві після закінчення вищого навчального закладу потрібно, як правило, ще чимало часу, щоб адаптуватися до умов професійної діяльності. Незважаючи на те, що адаптація до умов роботи на конкретних місцях відбувається на базі основного багажу знань і вмінь, що здобуваються у вузі, одну з головних ролей відіграє наявність у молодого фахівця особистісної готовності до професійної діяльності.
Уровень развития самосознания студента-психолога в процессе высшего профессионального образования
Курсовая работа, 29 Апреля 2013
Целью данной работы являлось изучение уровня развития самосознания студентов-психологов в процессе высшего профессионального образования.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
Изучить литературные источники по проблеме уровня самосознания студента: монографии, статьи, справочники.
Проанализировать и подобрать методы изучения уровня самосознания личности студента.
Проанализировать методики изучения уровня самосознания личности студента.
Влияние уровня развития личностной тревожности студентов - психологов на специфику межличностных отношений коллектива
Курсовая работа, 11 Мая 2014
Каждый думающий человек, живущий в нашем обществе, может понять на основе своего собственного опыта и наблюдения за живущими рядом с ним людьми, что тревога является всепроникающим и глубинным явлением. Можно предположить, что думающий человек осознает не только более явные причины, вызывающие тревогу в наши дни, такие, как угроза войны, отсутствие действенного контроля над ядерным оружием и радикальные политические и экономические перемены; он увидит также менее очевидные, более глубокие и в большей степени, касающиеся каждого индивида лично источники тревоги, находящиеся в нем самом и свойственные людям, с которыми он общается. Это отсутствие согласия человека с самим собой, отсутствие психологически принятых ориентиров и отсутствие общепринятых ценностей и правил выхода из конфликтных ситуаций.