Проблема сиротства
Курсовая работа, 11 Мая 2013
Цель данного исследования: выявить факторы, влияющие на возникновение социального сиротства, как социальной и социально-педагогической проблемы. Задачи исследования:
определение основных понятий;
выявление психологических особенностей детей - сирот;
определение путей преодоления сиротства.
Определение мер социальной и социально - педагогической работы с сиротами, а также мер государственной политики.
Сиротство как социальная проблема
Курсовая работа, 13 Января 2014
Целью нашей работы является рассмотрение возникновения сиротства и особенности работы с детьми сиротами и детьми отсвашимеся без попечения родителей.
Из поставленной цели вытекают следующие задачи:
Изучить особенности возникновения социального сиротства;
Рассмотреть регламентирующие правовые нормы;
Осветить социальные технологии поддержки детей-сирот
Сиротство как социальная проблема
Контрольная работа, 07 Октября 2012
Целью исследования является изучение явления призрения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Задачами исследования являются:
-раскрыть сущность понятия дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;
-изучить предпосылки становления и развития детского призрения в России;
-выявить наиболее ценные для сегодняшнего времени формы и работы с детьми-сиротами и др.
Проблемы сиротства и безнадзорности
Реферат, 17 Декабря 2012
Цель:
Раскрыть актуальность проблемы сиротства и безнадзорности.
Задачи:
1)Выяснить причины сиротства и безнадзорности.
2)Доказать, что сиротство и безнадзорность – беда нашего общества.
3)Обратить особое внимание общественности на проблему в России детского неблагополучия.
Сиротство в России: проблемы и пути их решения
Курсовая работа, 18 Июня 2015
Цель настоящего исследования – реконструкция и проект единой картины положения дел в сфере профилактики и борьбы с сиротством, позволяющей рассматривать те или иные учреждения, виды работы, практики, а также представления и подходы как части единого целого. Кроме того, мы ставим целью наметить возможные зоны сотрудничества с существующими акторами в этой сфере и направления оптимизации общей работы. Иначе говоря, мы стремимся обнаружить возможные точки для сотрудничества и определить партнеров для совместной работы и взаимодействия, а также понять, как может система в целом работать эффективнее.
Задачи исследования:
1. Отобразить общую ситуацию с сиротством в России статистически, представить динамику последних 7-8 лет, найти региональные различия и статистические характеристики эффективности работы с сиротами (статистику социализации и т.п.).
2. Выявить основных акторов системы охраны прав ребенка, описать их действия и взаимодействие, организацию и особенности. Описать нынешнее состояние системы государственных сиротских учреждений, наметить точки возможного взаимодействия НКО и государственных структур и учреждений.
3. Наметить представление об основных проблемах в сфере профилактики и борьбы с сиротством в России, в их числе: экономические, юридические, социальные и культурные и другие проблемы. Отметить организационные проблемы, проистекающие из межведомственного состояния дел в государственной системе борьбы с сиротством.
4. Рассмотреть существующие в России подходы к теме сиротства и их оценки экспертами в СМИ и специальной литературе.
5. Выявить наиболее успешные практики/ подходы, доказавшие свою результативность.
Сиротство как социальная проблема, пути её решения
Курсовая работа, 04 Декабря 2013
Цель данной курсовой работы - определение проблем сиротства в современной России и путей их разрешения.
Задачи курсовой работы:
1) дать определение понятия сиротства и выявить его сущность;
2) обозначить причины и возможные последствия актуализации проблемы сиротства в современной России;
3) определить значение сиротства в современной России;
Анализ законодательных и нормативных актов по проблеме сиротства: обеспечение правового поля социальной инклюзии детей-сирот
Доклад, 22 Апреля 2013
С недавнего времени на страницах российских научных и специальных журналов, а также некоторых сайтов в Интернете появились идеи, которые привлекают к себе все больший интерес и внимание, как со стороны ученых, так и специалистов-практиков – это идеи о необходимости социальной инклюзии для построения более демократичного, справедливого общества. Инклюзия представляет собой активный процесс укрепления чувства принадлежности индивида или группы к сообществу, который ведет к социальной интеграции2. А сама интеграция – результат этого процесса. Разделяя термины интеграция и инклюзия, важно подчеркнуть, что инклюзия – это процесс, происходящий с индивидами (социальными группами), а интеграция – процесс, происходящий в самом обществе, т.е. интеграция может быть следствием инклюзии, но не наоборот.