Имя прилагательное
Реферат, 26 Декабря 2013
Цель работы заключается в том, чтобы раскрыть значение самостоятельной части речи – имени прилагательного. Более углубиться в изучение: лексико-грамматических разрядов, степени сравнения прилагательных, типы склонения и употребление прилагательных в современных текстах.
Имя прилагательное как часть речи
Курсовая работа, 20 Июня 2013
Слова в языке различаются между собой не только конкретными значениями, но и грамматическими свойствами. Части речи (ЧР) – самые крупные группировки слов, отличающиеся общими семантическими и грамматическими свойствами. Они выделяются по совокупности трех признаков – семантического, морфологического и синтаксического – и характеризуются: а) общим категориальным значением (например, слова chien, garçon обозначают существа, объекты; слова dort, vient, mange – действия, процессы); б) грамматической формой (то есть совокупностью грамматических категорий; например, слова chien, garçon обладают категорией рода, могут изменяться по числам; слова dort, vient, mange обладают значением числа, лица, времени, наклонения); в) синтаксической функцией (слова chien, garçon могут выступать в функции подлежащего; dort, mange в качестве сказуемого).
Степени сравнения прилагательных
Доклад, 19 Ноября 2013
Time
Teacherʼs activity
Pupilʼs activity
Inter-action
Notes
Entry
(оргмомент)
2 min
Good morning, children. Iʼm glad to see you! Please take your seats. Get ready for the lesson. What date is today? What day of the week is today? Who is absent? Let’s start.
Правописание сложных прилагательных
Реферат, 02 Июня 2012
Обязательно слитное написание сложного прилагательного, если одна из частей его не употребляется как самостоятельное слово,например: общепонятный (первая часть самостоятельно не употребляется), узкогрудый (вторая часть не существует в языке как отдельное слово).
Развитие навыков словообразования прилагательных
Реферат, 12 Января 2015
Учащиеся с лёгкой степенью умственной отсталости даже на этапе обучения в средних классах нуждаются в активизации словаря прилагательных, что может быть обеспечено при наличии умений образовывать лексические единицы по наиболее регулярным словообразовательным моделям и типам.
Цель исследования: теоретически обосновать, подобрать и экспериментально апробировать задания, направленные на развитие навыков словообразования прилагательных у учащихся среднего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости.
Развитие навыков словообразования прилагательных
Отчет по практике, 12 Января 2015
Учащиеся с лёгкой степенью умственной отсталости даже на этапе обучения в средних классах нуждаются в активизации словаря прилагательных, что может быть обеспечено при наличии умений образовывать лексические единицы по наиболее регулярным словообразовательным моделям и типам.
Цель исследования: теоретически обосновать, подобрать и экспериментально апробировать задания, направленные на развитие навыков словообразования прилагательных у учащихся среднего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости.
Особенности формирования словаря прилагательных у детей 6-7 лет с ОНР
Курсовая работа, 26 Мая 2015
Современный этап развития теории и практики специальной психологии и коррекционной педагогики, в частности, логопедии, характеризуется усилением внимания к изучению детей с речевыми нарушениями.
Анализ причин неуспеваемости детей в начальной школе свидетельствует о том, что корни данного явления уходят в дошкольный возраст. Нарушение процессов письма и чтения являются одним из проявлений несформированности механизмов речи и многих психических процессов у детей в дошкольном возрасте.
Грамматический анализ субстантивированных прилагательных и причастий
Реферат, 14 Апреля 2013
Целью данной работы является исследование проблемы субстантивации прилагательных и причастий в современном немецком языке.
Основные задачи:
1) изучение морфологических изменений, которые претерпевают прилагательные и причастия в процессе их устойчивой и окказиональной субстантивации;
2) анализ синтаксического функционирования устойчивых и окказиально-субстантивированных прилагательных и причастий. Грамматический анализ субстантивированных прилагательных и причастий приводится в плане сравнения их как с исконными именами существительными, так и между собой
Лингвистические основы изучения имени прилагательного в начальных классах
Курсовая работа, 12 Мая 2015
Прилагательные помогают нам выделить нужный предмет из многих одинаковых предметов. Например, вам нужен карандаш, и вы говорите товарищу: - «Дай карандаш». – «Какой?» - «Дай красный». Так с помощью прилагательного выделяется один предмет из нескольких однотипных.
Наша речь без прилагательных была бы похожа на картину, написанную серой краской. Прилагательные позволяют передать красоту, яркость, разнообразие окружающих нас предметов, делают нашу речь выразительнее и точнее.
Грамматические особенности субстантивированных причастий и прилагательных
Курсовая работа, 21 Марта 2013
Целью данной работы является исследование проблемы субстантивации прилагательных и причастий в современном немецком языке.
Основные задачи:
1) изучение морфологических изменений, которые претерпевают прилагательные и причастия в процессе их устойчивой и окказиональной субстантивации;
2) анализ синтаксического функционирования устойчивых и окказиально-субстантивированных прилагательных и причастий. Грамматический анализ субстантивированных прилагательных и причастий приводится в плане сравнения их как с исконными именами существительными, так и между собой. Материалом для анализа послужили
«Цветные» прилагательные в произведении Н.В.Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки»
Контрольная работа, 11 Января 2014
В данной работе рассмотрены такие особенности произведения, как символика различных цветов в книге, их употребление для описания каждого из героев, а также их количество и зависимость употребления таких прилагательных от рассказчика. Цели работы: более полно раскрыть смысл произведения посредством анализа цветных прилагательных, употреблённых для описания каждого из героев; определить отношение автора к каждому из своих персонажей; раскрыть зависимость употребления цветов автором от рассказчика той или иной главы; исследовать символику, использованную для характеристики каждого цвета произведения.
Обогащение словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня прилагательными цвета
Дипломная работа, 24 Августа 2013
Работа включает теоретический анализ особенностей освоения детьми дошкольного возраста цветовыми прилагательными, а также раскрывает систему работы по обогащению словарного запаса детей через знакомство с прилагательными, обозначающими различные оттенки цветов, в разнообразной деятельности.
Классификация частей речи китайского языка. Специфика имен существительных, глаголов, прилагательных и счетных слов китайского языка
Курсовая работа, 06 Сентября 2013
Цель исследования заключается в характеристике частей речи китайского языка. Говоря о частях речи, имеют в виду грамматическую группировку лексических единиц языка, т.е выделение в лексике языка определенных групп или разрядов, характеризуемых теми или иными признаками.
В соответствии с целью в работе ставятся следующие задачи:
Осветить историю изучения частей речи; Рассмотреть разные точки зрения на классификации частей речи китайского языка; Рассмотреть в отдельности существительные, глаголы, прилагательные и счетные слов; Исследовать их структуру и использование в разговорной и письменной речи на примерах предложений;