Общее представления о человеке
17 Июля 2013 в 19:05, реферат
Современные социологи и антропологи исходят из представления о человеке как о существе, имеющем тело. Социальное различие всегда проявляется на телесном уровне. Тело – посредник между биологическим и социальным, индивидуальным и социальным. Само по себе тело может быть представлено как текст, как реализация знаковой деятельности. Мы можем читать тела как книгу. Человеческое тело – результат взаимного процесса биологического и социокультурного развития.
Общие представления о влиянии климата на человека
12 Апреля 2014 в 05:35, реферат
Одним из наиболее важных природных факторов, оказывающих влияние на здоровье человека, на возникновение и географию болезней, является климат. Под климатом понимают многолетний режим погоды, определяемый географической широтой местности, высотой над уровнем моря, удаленностью местности от океана, рельефом суши, характером подстилающей поверхности, антропогенными воздействиями и другими факторами, свойственными данной местности.
Философские представления о происхождении человека
09 Декабря 2013 в 22:42, реферат
Антропосоциогенез – это переход от биологической формы движения материи к социально организованной, его содержание – возникновение и становление социальных закономерностей, перестройка и смена движущих сил развития, определявших направление эволюции. Эта сложная общетеоретическая проблема нуждается для своего решения в синтезе достижений различных наук.
Представление о современном человеке в различных культурах
18 Апреля 2012 в 13:08, реферат
Из всех проблем, с которыми сталкивались люди в ходе истории человечества, вероятно, наиболее запутанной является загадка самой человеческой природы. В каких только направлениях не велись поиски, какое множество различных концепций было выдвинуто, но ясный и точный ответ до сих пор ускользает от нас. Существенная трудность состоит в том, что между нами очень много различий. Люди разнятся не только своим внешним видом. Но и поступками, зачастую чрезвычайно сложными и непредсказуемыми. Среди людей на нашей планете не встретишь двух в точности похожий друг на друга. Эти громадные различия усложняют, если не делают вообще невозможным, решение задачи по установлению того общего, что объединяет представителей человеческой расы.
Теология, философия, психология, естественные и социальные науки —некоторые из течений, в русле которых предпринимаются попытки понять всю сложность человеческого поведения и саму сущность человека.
Естественнонаучные представления о происхождении человека
21 Января 2012 в 07:12, реферат
Происхождение современного человека - вопрос, в крайней степени занимающий умы научного мира, особенно те умы, которые придерживаются материалистического мировоззрения, и усматривает здесь возможность "научного" отрицания Божественного творения человека, а также обоснования эволюционной теории.
Представление о человеке в основных направлениях психологии
16 Июня 2014 в 16:12, контрольная работа
Бихевиоризм (поведение) — направление в американской психологии ХХ в., отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды. В основе бихевиоризма лежит понимание поведения человека и животных как совокупности двигательных и сводимых к ним вербальных и эмоциональных ответов (реакций) на воздействия (стимулы) внешней среды. Существует две основные формы бихевиористского обучения: классическая условная рефлексия; метод проб и ошибок.
Системные представления в практической деятельности человека
16 Января 2013 в 15:16, контрольная работа
Системность – это не какое-то придуманное учеными качество. Системен окружающий нас мир. Системно само человеческое мышление. Однако есть разные уровни системности. Применительно к человеческому знанию, человеческой деятельности это особенно заметно. Что такое появление проблемы?
Представления о человеке и государстве в средневековой Европе
07 Ноября 2013 в 09:32, контрольная работа
В основе средневековых представлений о человеке лежали религиозные (теоцентристские) в своей сути установки о том, что Бог - начало всего сущего. Он создал мир, человека, определил нормы человеческого поведения. Однако первые люди (Адам и Ева) согрешили перед Богом, нарушили его запрет, захотели стать наравне с ним и самим определять, что есть добро и зло. В этом заключается первородный грех человечества, который частично искупил Христос, но который должен искупаться и каждым человеком через раскаяние и богоугодное поведение. Вследствие этого жизнь воспринимается средневековым сознанием как путь искупления, средство восстановления утраченной гармонии с Богом. Идеалом человека выступает монах-аскет, презревший все земное и полностью посвятивший себя служению Богу.
Представление о дыхательной системе человека и основные показатели
25 Декабря 2013 в 19:58, реферат
Кислород находится в окружающем нас воздухе. Он может проникнуть сквозь кожу, но лишь в небольших количествах, совершенно недостаточных для поддержания жизни. Поступление в организм кислорода и удаление углекислого газа обеспечивает дыхательная система. Транспорт газов и других необходимых организму веществ осуществляется с помощью кровеносной системы. Функция дыхательной системы сводится лишь к тому, чтобы снабжать кровь достаточным количеством кислорода и удалять из нее углекислый газ.
Представление о мире, человеке и его душе с точки зрения Лукреция Кара
12 Октября 2013 в 22:20, доклад
Материальный мир, по Лукрецию, от человека не зависим, он существовал до него, существует при нем, будет существовать после него.
Единой субстанцией всех вещей являются атомы, которые существуют независимо от того, видим мы их или не видим. Атомы находятся в постоянном движении, они вечны, неделимы и неразрушимы. Вещи возникают путем столкновения атомов, движущихся в пустоте в самых различных направлениях. Развитие мира происходит по законам, присущим самой природе, по законам необходимости и причины.
Систематизация М. Шелером представлений о человеке в процессе истории
30 Ноября 2013 в 21:04, контрольная работа
Объектом философского знания является реальность во всем богатстве ее действительности и возможностей. Вместе с тем предметом внимания философов становится реальность не вообще, как таковая, а как мировоззренческая проблема, которая рассматривается через призму отношения «человек – мир» («мышление — бытие», «субъект – объект» и многое другое). Полюса этого мировоззренческого отношения являют собой не просто различия, но и такие диалектические противоположности, которые «тяготеют» одна над другой, «пронизывают» одна другую, «жаждут» отождествиться, «слиться», «интегрировать» одна в другую.
Антропософское представление о человеке как основа вальдорфской педагогики
11 Июня 2015 в 19:03, реферат
Согласно программному документу Европейского совета вальдорфского образования, формообразующим принципом вальдорфской педагогики является антропософия.
Штайнер стремится подчинить педагогику не конъюнктурным требованиям "позднеиндустриального демократического общества достижений", а потребностям развития ребёнка.[27] Эти потребности рассматриваются им в свете его антропософских гипотез о триединстве человека, его четырёх сущностях и учения о темпераментах.[источник не указан 474 дня]
Развития представлений о системе психики человека в период античности и античной культуры
17 Ноября 2014 в 12:51, реферат
Издревле люди задумывались, о том, что такое человек, и какова его природа,
сначала, в эпоху первобытнообщинного строя человек сравнивал себя с каким-то
животным - тотемом, или с растением, предметом и наделял этот тотем какими-
либо качествами человека, а себя качествами животного. Затем, после перехода
на более высокую стадию развития общества, пришло понимание себя, как части
окружающего мира, части мира, созданного богами, после появляется концепция
души, которая преобладает довольно продолжительное время, но затем, когда
продвигаются в перед естественные науки, приходит понимание, благодаря труду
многих ученых, философов, так называемой психологической реальности, и
осознание процессов психики, и уже в конце прошлого - нынешнем веке
появляется научное описание психики человека и научное понимание протекающих
в организме и разуме процессов
Формирование представлений о неживой природе – среде жизни растений, животных, человека у детей дошкольного возраста
15 Июля 2013 в 15:51, курсовая работа
У человека связь с неживой природой еще сильнее, чем у растений и животных. Люди нуждаются в свежем воздухе, для жизни и хозяйства им необходима вода, но не любая, а только чистая — природная или специально очищенная. Человечество потому и достигло таких высот в развитии цивилизации, что научилось использовать природные ресурсы: добывать уголь, нефть, руду, использовать глину и песок в строительстве, изготовлении предметов быта...
Таким образом, все явления и объекты неживой природы, которые окружают дошкольника, являются предметом единой системы экологического воспитания.
Психолого-педагогические основы формирования у обучающихся представлений об экологически грамотном взаимодействии человека с природой
07 Октября 2013 в 21:26, курсовая работа
Цель работы – выявить и обосновать наиболее эффективные педагогические условия формирования у обучающихся представлений об экологически грамотном взаимодействии человека с природой в процессе изучения окружающего мира.
В соответствии с поставленной целью определим задачи работы:
1. Раскрыть сущность представлений об экологически грамотном взаимодействии с природой как основное направление экологического воспитания младших школьников;
2. Проанализировать литературу по проблеме формирования представлений об экологически грамотном взаимодействии с природой на уроках окружающего мира;