Леонтьев А. Н. «О категории предметной деятельности»
Доклад, 20 Января 2013
Деятельность есть молярная, не аддитивная единица жизни телесного, материального субъекта. В более узком смысле, т. е. на психологическом уровне, это единица жизни, опосредованной психическим отражением, реальной функцией которого состоит в том, что оно ориентирует субъекта в предметном мире. Иными словами, деятельность – это не реакция и не совокупность реакций, а система, имеющая строение, свои внутренние переходы и превращения, свое развитие.
Развитие предметной деятельности в раннем возрасте ребёнка
Курсовая работа, 23 Июня 2014
Ребенок начинает осознавать свою уникальность и проявлять себя как личность в ответственные моменты жизни. Важнейшие факторы психического развития: восприятие себя и других людей, понятие добра и зла, лжи и искренности – все это формируется в результате общения с родителями, а в дальнейшем и с другими авторитетными взрослыми.
Выдающийся ученый, основоположник психоаналитического анализа З.Фрейд считал, что первопричина наших проблем кроется в детстве. Он имел в виду основные причины возникновения психических заболеваний, неврозов, отклонений у взрослого человека. Поэтому наибольшее внимание психологов уделено именно детским кризисам.
Развитие предметной деятельности у детей второго года жизни
Дипломная работа, 15 Июня 2013
Цель исследования – определить условия успешного формирования предметной деятельности у детей раннего возраста и дать рекомендации родителям по ее развитию.
Задачи исследования:
Сделать обзор психолого– педагогической литературы по данной проблеме.
Изучить процесс формирования предметной деятельности у детей раннего возраста.
Апробировать систему занятий по формированию предметной деятельности детей второго года жизни.
Дать рекомендации родителям по формированию предметной деятельности у детей раннего возраста.
Своеобразие организации предметной деятельности детей раннего возраста
Курсовая работа, 24 Мая 2015
Цель исследования - освоить принципы и выработать методику организации предметной деятельности детей раннего возраста
Объектом исследования является процесс интеграции предметной деятельности с игровой.
Предмет исследования – способы и методы организации предметной деятельности.
Развитие и организация предметной деятельности у детей второго года жизни
Контрольная работа, 28 Марта 2014
Общение детей со взрослыми в раннем возрасте является непременным условием развития предметной деятельности— ведущей деятельности детей этого возраста.
Существенное значение в развитии ребенка данного, возраста имеет знакомство с разнообразными предметами и овладение специфическими способами их использования. С одними предметами, например, с игрушкой (зайцем) можно обращаться свободно, взять за уши, лапку, хвостик, а за другими предметами закреплены иные и однозначные способы действия.
Предметно-практическая деятельность младших школьников на уроках трудового обучения
Курсовая работа, 19 Июня 2013
Целью исследования является раскрытие роли предметно-практической деятельности как основы объемно-конструктивного мышления младших школьников в процессе занятий бумажной пластикой.
Объект исследования: конструктивная деятельность младших школьников на уроках трудового обучения.
Предмет исследования: предметно-практическая деятельность младших школьников в процессе конструирования из бумаги.
Предметно - развивающая среда как условие развития игровой деятельности старших дошкольников
Курсовая работа, 04 Февраля 2015
Цель исследования: рассмотреть условия, необходимые для развития игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1.Изучить педагогическую литературу по вопросу организации игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста.
2. Изучить требования к организации предметно-развивающей среды.
3.Сформировать словарь основных понятий.
Воспитание детей дошкольного возраста в процессе художественной предметно-практической деятельности
Курсовая работа, 21 Марта 2013
Объект исследования: процесс художественного воспитания детей дошкольного возраста.
Предмет: Воспитание детей дошкольного возраста в процессе художественной предметно-практической деятельности.
Задачи:
Изучить литературу о понятии художественного воспитания;
Рассмотреть формы и методы художественного воспитания дошкольника.
Рассмотреть понятие и классификацию предметно-практической деятельности;
Изучить педагогический опыт по художественному воспитанию дошкольника средствами предметно-практической деятельности.
Внедрение информационных технологий в предметной и надпредметной деятельности по русскому языку
Доклад, 11 Января 2014
Обновление содержания филологического образования происходит в условиях модернизации образования, главной целью которого является достижение нового качества общеобразовательной подготовки школьников. Это требует совершенствования структуры общего образования; разгрузки программ и учебников от избыточной информации; обеспечение условий, способствующих сохранению здоровья школьников; использование в образовательном процессе современных информационных технологий; введение профильного обучения; применение программ элективных курсов.
Технико-экономическая характеристика предметной области и предприятия. Анализ деятельности предприятия
Курсовая работа, 25 Июня 2015
Объектом исследования является ООО «Компатибл продактс».
Предметом исследования в работе являются логистическая деятельность организации, а так же процессы по формированию плана производства, сбыта и заказа продукции.
Цель дипломной работы – проанализировать информационное обеспечение и существующие решения по автоматизации в ООО «Компатибл продактс» с целью автоматизации управленческого учета в сфере учета основных средств компании.