Учитель как субъект педагогической деятельности
01 Ноября 2012 в 14:14, реферат
Принадлежность человека к какой-либо профессии проявляется в особенностях его деятельности и способах мышления. Педагогическая профессия относится к профессиям, предметом которых является другой человек, но в отличии от других профессий данной группы она выделяется образом мысли ее представителей, повышенным чувством долга и гиперответственностью.
Профессиональная педагогическая деятельность учителя начальной школы
07 Июня 2013 в 23:41, реферат
Изучив современные тенденции развития начального образования, можно выделить системообразующий элемент педагогических инноваций в начальной школе – это парадигма развития личности в культуросообразной среде. Учитель только тогда сможет создать оптимальные условия для развития позитивных потенций каждого ученика, если сам будет открыт новому опыту, новому знанию, будет постоянно развиваться и получать удовлетворение от своего труда. Такому учителю необходим новый уровень профессионального развития, который связан, в первую очередь, с новым способом мышления, поведения, новым отношением к себе и к ученикам как к индивидуальностям, субъектам деятельности.
Влияние профессионально-педагогической деятельности на здоровье учителей
30 Октября 2014 в 19:32, доклад
Педагогическая деятельность входит в группу профессий с большим присутствием стресс-факторов. Она изобилует множеством не только положительных, но и отрицательных эмоций, имеющих свои отличительные особенности: повышенную способность к генерализации по нервному субстрату, длительную задержку метаболических сдвигов на основе гуморальных факторов (адреналин, норадреналин, тираксин, АКТГ и др.).
Педагогическая деятельность в России XVIII века. Домашнее воспитание. Гувернёры. Учителя музыки
28 Ноября 2013 в 12:51, реферат
Цель данного реферата подробно рассмотреть Домашнее воспитание в России XVIII века.
Опыт формирования навыков использования новых компьютерных технологий в педагогической деятельности будущих учителей
01 Июня 2013 в 07:19, статья
В данной статье представляется опыт работы со студентами-практикантами старшего преподавателя Ошского гуманитарно-педагогического института. Суть опыта заключается в том, как с помощью специально разработанного курса развить методические навыки применения обучающих программ в учебном процессе.
Возможности новых информационных технологий (НИТ) для специалистов, в том числе и педагогов, становятся не имеющими границ, способствуют эффективному решению профессиональных проблем. Грамотно, профессионально распорядиться сегодняшними техническими и информационными возможностями способны те, кто обладает необходимыми знаниями, позволяющими сориентироваться в новом информационном пространстве.