Педагогика высшей школы: предмет, место в системе наук
Курс лекций, 15 Апреля 2014
1.Целью является формирование у докторантов базовых знаний и умений научного поиска, их практического использования в реальной педагогической деятельности, как необходимой основы формирования всесторонне развитой, социально активной, творчески мыслящей личности.
2.В процессе семинарских занятий докторанты должны овладеть разнообразными формами организации педагогического процесса, познакомиться и осмыслить педагогические идеи, традиционные и инновационные технологии педагогического процесса в вузе.
Контрольная работа по «Педагогика и психология высшей школы»
Контрольная работа, 16 Февраля 2015
Философия возникла в эпоху смены первобытнообщинного строя классовым рабовладельческим обществом почти одновременно как на Востоке - в Древней Индии, Древнем Китае, так и на Западе - в Древней Греции и Древнем Риме. Уже в этот период были сформулированы главные проблемы психологии: в чем заключаются функции души, каково ее содержание, как происходит познание мира, что является регулятором поведения, есть ли у человека свобода этой регуляции.
Педагогика высшей школы
Сайт-партнер: stud24.ru
Контрольная работа, 24 Ноября 2011
Педагогика высшей школы в системе педагогических наук занимает особое место. Ее развитие обусловлено несколькими факторами. Среди них — фактор научного потенциала. Будущих специалистов обучают представители высшей квалификации: доктора наук, профессора, академики, авторы научных теорий, разработчики концепций, создатели инновационных технологий в своих специальных областях. Однако многие из них участвуют в создании новых дидактических конструкций высшего образования, разрабатывают оригинальные методики обучения студентов. Нередко эти инновационные разработки организуются при участии студентов.
Задание педагогики высшей школы
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 14 Мая 2013
Передача опыта старшими поколениями людей младшим существует с древнейших времен. Накопление человечеством знаний, развитие орудий и способов труда, их усложнение исторически привели к необходимости специально заниматься обучением и воспитанием детей.
Каждое поколение людей решает три важнейшие задачи. Во-первых, освоить опыт предыдущих поколений, во-вторых, обогатить и приумножить этот опыт, и, в-третьих, - передать его следующему поколению. Общественный прогресс стал возможен лишь потому, что каждое новое поколение овладевало опытом предков, обогащало его и передавало своим потомкам.
Психология и педагогика высшей школы
Сайт-партнер: referat911.ru
Контрольная работа, 15 Апреля 2014
Иметь представление:
об основных научно-технических проблемах и перспективах развития воздушных судов и двигателей;
о современных технологических процессах войскового ремонта авиационной техники;
о планировании, организации подготовки и проведении полетов;
о перспективных методах и системах эксплуатации авиационной техники;
Шпаргалка по «Педагогике высшей школы»
Сайт-партнер: referat911.ru
Шпаргалка, 16 Июня 2015
1. Предмет и задачи педагогики высшей школы как области педагогической науки, ее основные категории.
Педагогика высшей школы – это наука о закономерностях процесса воспитания и профессиональной подготовки специалиста в условиях вуза, разрабатывающая на их основе теорию, методику, технологию организации и управления этим процессом.
Объект педагогики высшей школы – педагогические системы, функционирующие в высших учебных заведениях, а также системы управления вузами.
К таким системам можно отнести академическую группу, курс, факультет, вуз, общественные организации и формирования, студентов, преподавателей, отделы и управления министерства образования и др.
Шпаргалка по "Педагогике высшей школы"
Сайт-партнер: referat911.ru
Шпаргалка, 30 Апреля 2013
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена (зачета) по "Педагогике высшей школы"
Предмет и задачи педагогики высшей школы
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Реферат, 14 Октября 2013
Педагогика как наука представляет собой совокупность знаний, которые лежат в основе описания, анализа, организации, проектирования и прогнозирования путей совершенствования педагогического процесса, а также поиска эффективных педагогических систем. Это наука об обучении и воспитании студентов, о формировании личности специалиста высшей квалификации.
Цель педагогики высшей школы – исследование закономерностей развития, воспитания и обучения студентов и разработка на этой основе путей совершенствования процесса подготовки квалифицированного специалиста.