Отечественные концепции мотивации
02 Мая 2012 в 20:56, курсовая работа
Мотивация является одной из ведущих функций управления, поскольку достижение основной цели зависит от слаженности в работе людей. Каждый эффективный руководитель стремится убедить сотрудников работать лучше, создать для них внешние и внутренние стимулы для активной и творческой деятельности, поддерживать интерес к работе, инициировать переживание удовлетворения от полученных результатов. Важно также, чтобы работники стремились к достижению целей организации добровольно и творчески.
Отечественные концепции управления качеством
27 Ноября 2011 в 22:13, контрольная работа
Рассматривая развитие идеи по обеспечению качества в мировой науке, вклад в нее выдающихся специалистов по качеству, необходимо обратиться к отечественному опыту.
В данной контрольной работе рассмотрим идеи по обеспечению качества в зарубежных и отечественных разработках управления качеством, а также рассмотрим эволюцию развития менеджмента качества
Средневековые, отечественные концепции милостыни
19 Января 2013 в 22:21, курсовая работа
Задачей данной работы является изучение и раскрытие средневековых отечественных концепций милостыни.
Для решения задачи были выдвинуты следующие цели:
- рассмотреть определения "милостыни", "благотворительности", "меценацтва" и их отличия;
- изучить милостыни средневековой Европы и Азии;
- проанализировать концепции милостыни в средневековой России.
Концепции фонемы в трудах отечественных и зарубежных ученых
05 Декабря 2013 в 23:33, реферат
Фоне́ма — минимальная смыслоразличительная единица языка. Фонема не имеет самостоятельноголексического или грамматического значения, но служит для различения и отождествления значимых единиц языка (морфем и слов):
• при замене одной фонемы на другую получится другое слово (<д>ом — <т>ом);
• при изменении порядка следования фонем также получится другое слово (<сон> — <нос>);
• при удалении фонемы также получится другое слово (т<р>он — тон).
Концепции воспитания и развития детей раннего возраста в отечественной педагогике и психологии
11 Июня 2013 в 19:54, реферат
Примерно до середины XVIII в. идеи воспитания и соответствующие поучения адресовались родителям, поскольку общественное воспитание детей не носило массового характера, детские учреждения создавались только для сирот. На рубеже XVII—XVIII вв. началось интенсивное проникновение идей западноевропейской мысли в российскую жизнь и образование. В связи с ростом потребности государства в образованных кадрах и под влиянием западных педагогических теорий наметилась тенденция к усилению роли обучения в образовании. Реформа Петра I провозгласила образование государственным делом.