Этнокультурные потребности в образовательном процессе
Курсовая работа, 07 Января 2013
Острота межэтнических конфликтов в современной России детерминирована совокупностью факторов: разрушением социально-экономических, политических, идеологических взаимосвязей; преступной активизацией военных конфликтов; игнорированием конфессиональных и национальных идеалов, ценностных установок; отсутствием хорошо продуманной и всесторонне обоснованной концепции национальной политики; неконтролируемой миграцией; ростом национального самосознания ранее репрессированных народов.
Использование возможностей ИК технологий в обучении детей с особыми образовательными потребностями
Курсовая работа, 04 Апреля 2013
Основным средством контроля и оценки образовательных результатов обучающихся в ИКТ являются тесты и тестовые задания, позволяющие осуществлять различные виды контроля: входной, промежуточный, рубежный и итоговый.
Тесты могут проводиться в режиме on-lain (проводится на компьютере в интерактивном режиме, результат оценивается автоматически системой) и в режиме off-lain (используется электронный или печатный вариант теста; оценку результатов осуществляет учитель с комментариями, работой над ошибками).
Внешняя среда образовательного учреждения как фактор, обеспечивающий удовлетворение образовательных потребностей
Курсовая работа, 23 Мая 2013
Целью курсовой работы является анализ внешнего окружения образовательного учреждения для более эффективного принятия управленческих решений, необходимых для успешной деятельности и разработка рекомендаций, мероприятий по удовлетворению образовательных потребностей.
Задачи курсовой работы:
1) провести анализ макроокружения образовательного учреждения;
2) провести анализ микроокружения образовательного учреждения;
Дети с особыми образовательными потребностями
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Реферат, 16 Декабря 2014
Дети с особыми образовательными потребностями – это дети, нуждающиеся в получении специальной психолого-педагогической помощи и организации особых условий при их воспитании и обучении. Коррекционная педагогика опирается на ряд принципов, в соответствии с которыми педагоги строят коррекционно-развивающие программы для обучения и воспитания детей данной категории. Такая стратегия призвана обеспечить социализацию ребенка, т.е. способствовать достижению конечной цели обучения и воспитания ребенка с отклоняющимся развитием – преодолению его социальной недостаточности, максимально возможному введению его в социум, формированию у него способности жить самостоятельно.
Приведем характеристику важнейших принципов обучения, выделенных на основе разработки ряда научных теорий в области дефектологии.
Проблема детей с особыми образовательными потребностями
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 09 Марта 2014
Пришло время, когда бурное развитие общественных наук поставило вопрос о внедрении новых технологий в процесс воспитания и образования, с целью социальной адаптации слабослышащих детей в мир социума. Это необходимо как для дефектологии, так и для педагогики. Вопрос о внедрении игровых методов в образовательно-воспитательный процесс был поставлен не только выдающимися сурдопедагогами Р.М. Боскис, А.Г. Зикеевым, Е.Г. Речицкой, Е.В. Пархалиной, но также психологами Л.С. Выготским, А.Н. Леонтьевым и др., ещё в 30-40-х годах прошлого столетия.
Исследование образовательных потребностей пожилых людей
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 09 Июля 2013
Актуальность выбранной темы данной курсовой работы заключается в том, что в настоящее время пожилые люди в нашей стране стали наиболее социально незащищенной категорией общества. Прекращая трудовую деятельность, снижается уровень материального благополучия у людей, при этом с возрастом ухудшается здоровье, слабеет память, сужается круг общения (постепенно уходят из жизни ровесники, дети и родственники постоянно заняты своими семьями). Тем не менее, отметим, что экономическая ситуация в России побуждает пожилых людей активизировать свою позицию, жить более насыщенной жизнью, работать и после наступления пенсионного возраста.
Социальная адаптация детей с особыми образовательными потребностями
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 21 Декабря 2010
Цель исследования: определить содержание социально- педагогического сопровождения социальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями как механизм подготовки данной категории детей к самостоятельной жизни.
Для этого необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить литературу по проблеме социальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями.
2. Выявить особенности социальной адаптации у детей с ОВЗ.
3. Определить проблемы социальной адаптации детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
4. Разработать программу педагогического сопровождения процесса социальной адаптации.
Анализ потребности в образовательных услугах в городе Южно-Сахалинске
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Контрольная работа, 02 Февраля 2012
Маркетинговое исследование представляет собой разновидность маркетинговой деятельности.
Маркетинговое исследование - это научное исследование, которое включает целевой системный сбор, упорядочение и анализ новых данных об отрасли, рынке, его субъектах и объектах.
Принципы маркетингового исследования:
законность;
научность, т.е. применение научных методов, объективность и точность полученных данных;
деловая цель, т.е. необходимость маркетингового исследования должна быть экономически обоснована;
договорный характер отношений исследователя и заказчика;