Николай Коперник
Контрольная работа, 17 Ноября 2014
Цель моей работы – изучить путь, размышления Николая Коперника, ведущие к открытию и понять, как гелиоцентрическое учение повлияло на мировоззренческие взгляды и развитие науки. Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
познакомится с биографией ученого;
изучить теорию Коперника;
понять мировоззренческое значение открытия.
Николай коперник
Реферат, 27 Октября 2013
Во всех энциклопедиях и книгах (ну абсолютно во всех!) печатают один и тот же портрет Коперника (вы тоже видите его). Возможно, он наиболее точен. Но ведь в иконографии учёного есть и другие его изображения.
Николай Коперник был четвёртым ребенком в семье купца, приехавшего из Германии. Начальное образование получил в расположенной неподалеку от дома школе при костёле святого Яна, готовившей, впрочем, будущих студентов для Краковского университета. До десяти лет рос в обстановке благополучия и довольства. Младший из четырёх детей, Николай плохо помнил отца.
Николай Коперник
Доклад, 28 Января 2015
В середине XVI столетия гуманизм платоновской школы в Италии перешел свой зенит, его основное время ушло. Во второй половине XVI и в начале XVII в. на сцену выходит специфическая философская область - философия природы. Философия природы - типичное выражение природы Ренессанса.
Биография Николая Коперника
Реферат, 22 Октября 2012
Николай Николаевич Коперник (1473-1543) — польский астроном, создатель гелиоцентрической системы мира. Совершил переворот в естествознании, отказавшись от принятого в течение многих веков учения о центральном положении Земли. Объяснил видимые движения небесных светил вращением Земли вокруг оси и обращением планет (в т. ч. Земли) вокруг Солнца. Свое учение Коперник изложил в сочинении «Об обращениях небесных сфер» (1543), запрещенном католической церковью с 1616 по 1828.
Николай Коперник - один из великих ученых средневековья
Реферат, 24 Ноября 2013
На протяжении всей своей истории люди выработали несколько способов познания и освоения окружающего их мира. Одним из таких важнейших способов, безусловно, является наука. Наука создает мир знаний, состоящий только из экспериментально доказанных данных об этом мире, и выводов полученных на основе законов логики. Анализируя историю развития современного естествознания, мы не можем обойти стороной вопрос о характере науки в эпоху Средневековья. Однако понимание характера средневековой науки возможно лишь с помощью выяснения особенностей средневекового мировоззрения, предопределившего специфику этой науки.