Мотивация учения и адаптация ребенка в школе
Реферат, 16 Марта 2014
Как ведущий фактор регуляции активности личности, её поведения и деятельности, мотивация представляет исключительный интерес для педагога и родителей. По существу, нельзя наладить какое бы то ни было эффективное педагогическое взаимодействие с ребёнком, подростком, юношей без учёта особенностей его мотивации. За объективно одинаковыми действиями школьников вполне могут таиться совершенно различные причины. Иными словами, побудительные источники одного и того же поступка, его мотивация, могут быть абсолютно разными.
Проблеми формування навчальної мотивації в учнів загальноосвітній школі
Курсовая работа, 20 Апреля 2014
Актуальність теми дослідження. Мотивація до навчання – одна із головних умов реалізації навчально – виховного процесу. Вона не тільки сприяє розвитку інтелекту, але і є рушійною силою удосконалення особистості в цілому. Формування мотивації у учнів до навчально – пізнавальної діяльності є однією з головних проблем сучасної школи. ЇЇ актуальність обумовлена оновленням змісту навчання, постановою завдань формування у школярів прийомів самостійного набуття знань, пізнавальних інтересів, життєвих компетенцій, активної життєвої позиції, здійснення в єдності ідейно – політичного, трудового, морального виховання учнів, введенням профільного навчання у старших класах. Соціальний заказ суспільства вимагає від закладів освіти підвищення якості навчання та виховання, розвиток та формування конкуренто спроможного випускника, запобігання формалізму в оцінці результатів труда учнів та вчителів.
Специфічні чинники, які формують мотивацію учнів старшої школи до вживання алкоголю
Курсовая работа, 13 Января 2014
Мета дослідження – визначення чинників, які формують мотивацію вживання алкоголю учнів старших класів загальноосвітніх закладів та розроблення рекомендацій щодо профілактики вживання алкогольних напоїв особами юнацького віку. Загальні завдання курсової роботи: за допомогою теоретичного аналізу визначити характеристики, структуру та чинники поширення вживання алкогольних напоїв старшокласників загальноосвітніх навчальних закладів;
теоретично обґрунтувати методику дослідження; на основі емпіричних даних розкрити чинники, які формують мотивацію старшокласників до вживання алкоголю;
Количественная школа. Сравнить теории содержания мотивации. Как вырабатываются альтернативы решения
Контрольная работа, 21 Октября 2013
На всем протяжении более чем вековой истории наука управления разрабатывает свою теорию, содержанием которой являются законы и закономерности, принципы, функции, формы и методы целенаправленной деятельности людей в процессе управления. В рамках современной науки об управлении организациями можно по-разному подойти к выделению различных ее направлений. Одной из школ управления является количественная школа управления. Наиболее известными представителями этой школы является Д. Марч, Г. Смои, Г. Акофф, Д. Вудворд, Д. Томпсон, Н. Лоуре.
Формы и системы мотивации в Государственном бюджетном образовательном учреждении в средней общеобразовательной школе № 102.
Курсовая работа, 04 Февраля 2015
Актуальность выбранной темы состоит в том, что мотивация - одна из важнейших и стержневых проблем современной психологии, и одна из самых интригующих и загадочных ее областей. Менеджеру, решающему многообразные мотивационные задачи в организации приходится побуждать других людей к выполнению определенной деятельности, приводить направленность их побуждений в соответствие с задачами организации, ориентировать их на достижение определенного результата, воодушевлять их и поддерживать их энергию и настойчивость, помогать им преодолеть апатию и усталость и т.д.
Проблема повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка на средней ступени обучения в общеобразовательной школе
Дипломная работа, 16 Января 2013
Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы и приложений.
В первой главе раскрывается общее понятие учебной мотивации, рассматриваются типы учебной мотивации, а также учебного мотива как основного компонента мотивации учения. Один из пунктов работы посвящен раскрытию сущности методов и приемов создания иноязычной мотивации. Здесь также уделяется внимание возрастным и психологическим особенностям мотивации подростков.