Лыжный спорт и методика преподавания
Контрольная работа, 17 Декабря 2013
При переходе от одновременного хода к попеременному двухшажному наиболее целесообразно применять прямой переход. Он наиболее эффективен и в то же время довольно успешно осваивается: 1. После окончания одновременного толчка руками лыжник медленно выпрямляется и выносит палки вперед. 2. Продолжая скользить на двух лыжах, лыжник, перенося вес тела на правую ногу, готовится к толчку. 3. С шагом левой и толчком правой ногой правая палка подготовлена к постановке на снег, а левая продолжает выводиться кольцом вперед. 4. После окончания толчка правой ногой лыжник скользит на левой лыже, правая палка ставится на снег, продолжается вынос левой палки кольцом вперед.
Методика преподавания имени существительного в школе и ВУЗе
Дипломная работа, 28 Ноября 2013
Цель работы заключается в том, чтобы охарактеризовать методики изучения имен существительных в школе и вузе.
Цель определила круг задач, которые состоят в том, чтобы:
1) изучить научную, методическую, справочную литературу по этому вопросу;
2) выявить лингвистические особенности изучения имен существительных;
3) охарактеризовать особенности методик изучения имен существительных в школе и вузе.
Техника и методика преподавания акробатическим упражнениям
Реферат, 23 Декабря 2011
Физические упражнения, которые в дальнейшем стали называться акробатическими, возникли в глубокой древности.
Название «акробат» произошло от греческого слова «акробатес», что в переводе означает «подымающийся вверх», «подымающийся ввысь». От этого слова в дальнейшем образовалось понятие «акробатика». В наше время слова «акробатика», «акробат» зачастую употребляют в общем смысле, чтобы подчеркнуть высокую степень проявления ловкости и смелости.
Методика преподавания китайского языка как иностранного в Украине и в мире
Статья, 28 Апреля 2015
Китайский язык – один из древнейших языков мира, на котором сейчас говорят более миллиарда человек. С каждым годом все более и более студентов не только Украины, но и всего мира хотят изучать этот язык.
Контрольная работа по «Методика преподавания русского языка и литературы»
Контрольная работа, 28 Сентября 2015
Задание 1.Охарактеризуйте качества чтения,которые составляют смысловую сторону чтения.Из хрестоматии О.В.Кубасовой «Литературное чтение»(2 класс,часть1,2) выпишите примеры заданий,способствующих формированию этих качеств.
Основными характеристиками навыка чтения,составляющие смысловую сторону чтения являются четыре его качества: правильность, беглость, осознанность и выразительность:
- правильность - плавное чтение без иска¬жений, влияющих на смысл читаемого;
Реализация и анализ использования проблемных ситуаций в методике преподавания математики
Курсовая работа, 21 Января 2014
Предмет исследования – использование проблемных ситуаций на уроках математики.
Задачи:
раскрыть сущность проблемного обучения и его роль в развитии мышления младших школьников;
проанализировать реализацию проблемного обучения на уроках математики в начальной школе.
Отчёт, отражающий обоснованность и методику использования модуля «Использование ИКТ в преподавании и обучении"
Доклад, 04 Мая 2014
Информационные коммуникационные технологии прочно вошли во все сферы нашей жизни, человек не может себе представить жизнь без интеллектуального помощника - персонального компьютера, без офисных и прикладных программ, Интернета.
В современных условиях наиболее актуальной задачей образования является формирование коммуникативной культуры учащихся. ИКТ становится наиболее эффективным средством, способствующим расширению образовательного пространства современной школы. Является неотъемлемой частью сферы образования. Данный факт предоставляет возможность оптимизировать процесс обучения, увеличить насыщенность образовательного процесса. Модуль «Использование информационно-коммуникативных технологий в преподавании и обучении» можно использовать для обучения любого предмета, на любом этапе урока.