Понятие и особенности интеллектуальной собственности
22 Января 2013 в 18:19, реферат
Интеллектуальную собственность следует понимать как многоплановое социальное явление, в котором тесно переплетаются духовные и материальные начала. Отсюда - двуединая природа интеллектуальной собственности, проявляющаяся в единстве частного (личного) интереса и общественных потребностей при значительном преобладании публичного правового начала. Этим характеризуется особая природа данного явления, выступающего одновременно в двух ипостасях - частно-правовой и публично-правовой.
Особенности памяти детей с интеллектуальной недостаточностью
11 Ноября 2013 в 17:07, курсовая работа
Целью данного исследования является теоретическое изучение проблемы памяти у детей с интеллектуальной недостаточностью в современной психолого-педагогической литературе.
Для достижения данной цели решались следующие задачи:
1. Изучение общих вопросов по понятию память.
2. Онтогенез развития памяти у детей в норме.
3. Особенности развития памяти у детей с интеллектуальной недостаточностью.
Особенности памяти детей с интеллектуальной недостаточностью
05 Июня 2013 в 16:36, курсовая работа
Цель исследования: изучение особенностей развития памяти в младшем школьном возрасте.
Объект исследования: познавательная сфера как составная часть в младшего школьного возраста.
Предмет исследования: особенности развития памяти в младшем школьном возрасте.
Задачи исследования:
- Проанализировать психолого-педагогическую литературы по проблеме исследования.
- Разработать и реализовать программу исследования особенностей развития памяти в младшем школьном возрасте.
- Разработать программу развития памяти в младшем школьном возрасте.
Особенности существования интеллектуальной собственности в России
22 Апреля 2013 в 18:22, реферат
Задачи данной работы следующие:
изучить понятие интеллектуальной собственности;
провести анализ и выяснить структуру интеллектуальной собственности;
изучить способы и механизмы защиты интеллектуальной собственности;
Виды и объекты интеллектуальной собственности. Особенности их охраны
26 Декабря 2013 в 00:10, доклад
Интеллектуальная собственность – это совокупность личных неимущественных и имущественных исключительных прав на некоторую информацию, которая может быть представлена на материальном носителе, распространенной в неограниченном количестве копий (по всему миру); при этом интеллектуальной собственностью будут являться права не на сами копии, а на отраженную в них информацию.
Особенности гражданско – правовой охраны и защиты интеллектуальности
16 Марта 2014 в 16:21, курсовая работа
Целью настоящего исследования является теоретико – правовой анализ гражданско-правового механизма защиты прав на интеллектуальную собственность, а также разработка теоретических выводов и предложений по совершенствованию норм российского законодательства в указанной сфере исследования.
Задачами исследования выступают:
- определить правовую природу интеллектуальной собственности как объекта правовой охраны и защиты;
- определить порядок применения общих способов гражданско-правовой защиты права интеллектуальной собственности;
- проанализировать комплексный подход в реализации мер гражданско-правовой, уголовно-правовой и административно-правовой защиты права интеллектуальной собственности, а также соотношение и сотрудничество указанных мер в сфере осуществления защиты интеллектуальных прав;
Особенности тревожности подростков с интеллектуальной недостаточностью
27 Апреля 2013 в 10:18, статья
В настоящее время увеличилось число тревожных детей, отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью. Возникновение и закрепление тревожности связано с неудовлетворением возрастных потребностей ребенка. Особенно острой проблема тревожности, указывает А. М. Прихожан, является для детей подросткового возраста.
Особенности полового воспитания подростков с интеллектуальными нарушениями
30 Сентября 2014 в 22:06, курсовая работа
Цель исследования - выявить особенности полового воспитания подростков с интеллектуальными нарушениями.
Задачи исследования :
1. На основе теоретического анализа определить понятие половое воспитание;
2. Выявить содержание полового воспитания подростков с нарушением интеллекта;
Особенности математических представлений у детей с интеллектуальными нарушениями
05 Апреля 2014 в 11:24, курсовая работа
У нормально развивающихся детей преддошкольный возраст является благоприятным для подготовки к усвоению начальных математических знаний. Своевременная деятельность всех органов чувств ребенка обеспечивает широкие возможности дифференцированного восприятия разных качеств (цвета, формы, величины) и количеств предметов окружающего мира. Ребенок способен адекватно воспринимать окружающую действительность, обретать собственный жизненный опыт.
Изучение особенностей навыков чтения у учащихся с интеллектуальной недостаточностью
21 Октября 2014 в 22:46, курсовая работа
Исследования, проводимые за последние годы (Р.И. Лалаева, А.К. Аксенова) показали, что быстрое чтение активизирует процессы мышления и является одним из средств совершенствования учебного процесса для самых различных уровней обучения.
Способность к чтению изучается во многих странах педагогами, лингвистами, дефектологами, логопедами, психиатрами, невропатологами, нейрофизиологами.
Предпосылки формирования и особенности функционирования рынка интеллектуальной собственности
19 Ноября 2013 в 21:59, курсовая работа
В условиях современной рыночной экономики в России все более важным элементом становятся такие важные объекты собственности, как фирменные наименования, товарные знаки, знаки обслуживания и наименования мест происхождения товаров. Создание равных условий хозяйствования для различных типов товаровладельцев, внедрение конкурентных начал в их деятельность и повышение ответственности за ее результаты, необходимость насыщения рынка товарами и услугами обуславливает объективную потребность в оценке и защите объектов интеллектуальной собственности средств индивидуализации.
Особенности нарушения письменной речи у младших школьников с нарушением интеллектуального развития
08 Июня 2015 в 10:03, курсовая работа
Одной из актуальных проблем школьного обучения детей с нарушением интеллектуального развития – нарушение письменной речи.
Проблеме развития письменной речи у детей посвящено большое количество исследований и публикаций, однако актуальность ее изучения не снижается. Интерес ученых обусловлен многими факторами, и в частности такими, как:
– большая распространенность среди младших школьников допущения ошибок, обусловленных несформированностью фонематических процессов, слухового восприятия и ошибок, обусловленных несформированностью лексико-грамматической стороны речи и дальнейшее их перерастание в стойкие дисграфии;
Функциональные особенности интеллектуальной собственности в качестве особого товара мировой торговли
24 Апреля 2014 в 11:11, доклад
Интеллектуальная собственность -
закреплённое законом временное исключительное право, а также личные неимущественные права авторов на результат интеллектуальной деятельности или средства индивидуализации.
Особенности правового режима охраняемых результатов интеллектуальной деятельности и средств индивидуализации
07 Августа 2013 в 09:48, курсовая работа
Предмет - нормы, которые регулируются охраняемых результатов интеллектуальной деятельности.
Целью моей курсовой работы является рассмотрение общих положений об охраняемых результатов интеллектуальной деятельности.
Задачи - изучение понятия и классификации авторских и патентных прав, защиты охраняемых результатов интеллектуальной деятельности в России так и за рубежем.
Особенности формирования игровой деятельности у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
07 Ноября 2015 в 08:54, дипломная работа
Целью исследования является создание методической системы развития сенсорной сферы умственно отсталых детей дошкольного возраста
Для реализации поставленной цели в процессе исследования решались следующие задачи:
1. Изучить состояние теоретической разработанности проблемы сенсорного воспитания детей в общей и специальной психолого-педагогической литературе.
2. Исследовать особенности сенсорного развития умственно отсталых детей дошкольного возраста.
3. Разработать систему дидактических игр, направленную на развитие сенсорно-перцептивной сферы умственно отсталых детей дошкольного возраста.
Основные этапы формирования интеллектуального потенциала общества и особенности его трансформации в интеллектуальный капитал
30 Октября 2013 в 18:39, отчет по практике
Различные модели и теории интеллектуального капитала представляют собой обобщение практики управления факторами стоимости в конкретных компаниях, и это в настоящее время признается и исследователями, и практиками. По этой причине каждая модель уникальна и отражает специфику своей компании. Вместе с тем, накопление опыта и знаний об интеллектуальном капитале к началу текущего десятилетия позволило определить общие подходы, выработать более или менее единую структуризацию интеллектуальных активов компаний.