Формирование имиджа конкурентоспособного образовательного учреждения
Дипломная работа, 15 Января 2014
Введение механизма подушевого финансирования образовательных учреждений обострило процесс конкуренции, внеся в него элементы рыночной экономики. Учреждения на практике вынуждены задуматься о том, в чем же преимущество нашего учреждения по сравнению с другими. И как мы понимаем, стремление школы конкурировать только на основе высоких показателей ЕГЭ или количества победителей в олимпиадах не совсем оправдано.
Исследования и рекомендации по формированию имиджа современного образовательного учреждения
Контрольная работа, 16 Ноября 2014
Понятие имиджа тесно связано с понятием продажи. Любая акция, возникающая при взаимодействии людей, так или иначе, связана с продажей, прямой или косвенной. Люди стремятся понравиться друг другу для того, чтобы в дальнейшем быть друг другу полезными. Исключение в данном случае составляют лишь близкие друзья и семья. Все остальные общаются, иногда даже неосознанно, с целью получения какой-либо пользы для себя. Поэтому в мире бизнеса получило широкое распространение понятие имиджа. Имидж – это представление других о личности и деятельности какого-либо человека. Как правило, понятие «имидж» чаще всего применяют к личности. [1]
Имидж образовательного учреждения
Сайт-партнер: stud24.ru
Реферат, 04 Августа 2011
Целью написания данного реферата является систематизация и углубление знаний по заявленной теме. Для ее достижения я воспользовалась информацией представленной в учебной и методической литературе, а так же в периодической печати. Мною были проанализированы статьи М.С. Пискунова, А.В. Щербакова, Д.В. Бухарова, Н.Н. Ушаковой и других авторов. В своих статьях они поднимают вопрос, который является сегодня неотъемлемой частью нашей жизни.
Маркетинговый имидж образовательного учреждения
Сайт-партнер: stud24.ru
Доклад, 20 Ноября 2011
В работе рассмотрено создание имиджа образовательного учреждения с точки зрения маркетинга в современных экономических условиях.
Формирование имиджа образовательного учреждения методами PR
Сайт-партнер: freepapers.ru
Курсовая работа, 27 Февраля 2013
Цель курсовой работы заключается в раскрытии роли PR- методов в формировании имиджа в рамках долгосрочной перспективы развития образовательного учреждения.
Достижение указанной цели потребовало постановки и решения следующих задач:
1. Изучить роль PR в области образовательной деятельности.
2. Определить образовательный имидж школы в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
3. Изучить эффективные средства PR по популяризации, сохранность репутации, формированию внутренних и внешних связей в деятельности школы.
4. Наметить перспективы, направленные на развитие имиджа школы.
Управление имиджем дошкольного образовательного учреждения
Сайт-партнер: stud24.ru
Дипломная работа, 24 Февраля 2013
Цель: Разработать программу по формированию позитивного имиджа ОУ.
Формирование внешнего имиджа дошкольного образовательного учреждения
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 17 Марта 2014
Имидж - инструмент достижения стратегических целей учреждения. Однако позитивная известность не появляется сама собой и не существует сама по себе. Она требует целенаправленной систематической работы. Ключевые моменты плана по созданию эффективного комплексного имиджа таковы:
- внешний имидж образовательного учреждения,
- внутренний имидж образовательного учреждения.
Особенности формирование имиджа образовательного учреждения в области культуры
Сайт-партнер: freepapers.ru
Курсовая работа, 17 Декабря 2011
В современных социально-экономических условиях, когда приоритетными качествами является прагматизм и успешность, музыкальное образование утратило свою привлекательность, продолжая полагаться в своей деятельности лишь на эстетическое воспитание различных социальных групп и использовать традиционные методы музыкальной педагогики. Это вызвало снижение количества поступающих в музыкальные образовательные учреждения и рост конкуренции среди них. Однако в целом среди причин развивающейся кризисной ситуации с набором учеников в музыкальные школы и училища можно выделить как объективные, так и субъективные.