Изучение личности младших школьников
Лекция, 09 Ноября 2013
Методика "Если бы ты был волшебником. Если бы у тебя была волшебная палочка"
Цель: изучение желаний младших школьников. Порядок исследования. Ребятам предлагается назвать три желания, которые они хотели бы исполнить. Выбор одного желания лучше не предлагать, так как младшим школьникам еще очень сложно выбрать самое-самое главное желание. Анализ ответов может быть выполнен по следующей схеме: для себя, для других. Ответы второй группы можно уточнить: для близких, для людей вообще.
Методики изучения структуры личности
Реферат, 11 Июня 2013
Целью работы является:
Рассмотреть методики использования личностных опросников для изучения структуры личности и ее психологических качеств.
Задачами нашей работы является:
Изучить факторный и типологический подходы исследования личности и понять чем они отличаются. Рассмотреть полное структурное описание личности в методиках MMPI, 16 PF, ПДО А.Е. Личко.
Проективные методы изучения личности
Контрольная работа, 19 Июня 2013
Проективные методики представляют собой специфическую, довольно неоднородную группу психодиагностических приемов клинической ориентации. Последнее означает не столько направленность проективных методик на выявление тех или иных аномалий личности, сколько способность методик прогнозировать индивидуальный стиль поведения, переживания и аффективного реагирования в значимых или конфликтных ситуациях, выявлять неосознаваемые аспекты личности.
Первое описание процесса проекции в ситуации со стимулами, допускающими их различную интерпретацию, принадлежит известному американскому психологу Г. Мюррею (1938). Он рассматривает проекцию как естественную тенденцию людей действовать под влиянием своих потребностей, интересов, всей психической организации [2].
Жизненный путь личности и его изучение
Курсовая работа, 20 Марта 2013
А что же такое личность? Для того, чтобы ответить на этот вопрос, необходимо прежде всего, провести разграничение понятий “человек”, “индивид”, “личность”. Понятие “человек” употребляется для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей. Это понятие подчеркивает наличие в мире такой особой исторически развивающейся общности, как человеческий род (homosapiens) , человечество, которое отличается от всех иных материальных систем только ему присущим способом жизнедеятельности. Благодаря этому способу жизнедеятельности, человек на всех этапах исторического развития, во всех точках земного шара остается тождественным самому себе, сохраняет определенный онтологический статус.
Опросные методики при изучении личности
Курсовая работа, 26 Сентября 2013
Цель исследования заключается в рассмотрении личности по средством опросных методик, в особенности метода тестирования.
Задачи:
1. проанализировать опросные методики как метод сбора социологической информации,
2. Дать определение метода тестирования,
3. Рассмотреть тест Куна «Кто я?»,
4. Апробировать исследование с помощью метода тестирования.
Изучение личности в социальной психологии
Курсовая работа, 15 Мая 2014
Включение человека в социальный мир образовано на его осознании и освоении системы существующих в этом мире отношений «субъект-объект». С точки зрения настоящего времени, субъективные психологические отношения индивида к окружающему его миру образуют его осознание самого себя, как личности. Издревле известно, что бытием личности в социальном и внешнем мире является его деятельность. В деятельности личность осуществляется, формируется, выражается, выделяться.
Сложность и многообразность понятия «личности» ведет к тому, что в области психологии личности совместно существуют различные теории, которые описывают личность, как интегрированное единое целое ,а также объясняют и различия между людьми.
Изучение личности в социальной психологии
Курсовая работа, 26 Марта 2014
Целью работы - изучить понятие личности, ее структуру. Рассмотреть вопросы формирование личности помощью различных теорий. Выявить социально-психологические проблемы, обусловленные включением личности в деятельность и рассмотреть культурно-антропологическую интерпретацию личности, изучить социально- психологические качества личности. Познакомиться на практике с социально- психологическими методами исследования личности.
Для данной курсовой составлен план выполнения следующих задач:
1. Изучить проанализировать научно-методическую литературу.
2. Определить основные ключевые понятия и структуру.
3. Изучить закономерности развития и формирования личности в рамках социальной психологии.
4. Изучить социально-психологические проблемы личности.
5. Изучить методики исследования личности.
Изучение личности в социальной психологии
Курсовая работа, 11 Мая 2013
Актуальность выбранной темы является, чрезвычайно важной, так как необходимость исследования личности очень важна. Именно в рамках социальной психологии выясняется и объясняется, каким образом личность усваивает социальные влияния (через какую из систем ее деятельности), а с другой стороны, каким образом она реализует свою социальную сущность (через какие конкретные виды совместной деятельности). Несомненный интерес данная тема представляет как для психологов, так и для психиатров, педагогов, философов, социологов.
Изучение личности в социальной психологии
Курсовая работа, 30 Октября 2013
Целью моей работы является изучение понятия, структуры и формирования личности с точки зрения самых разных подходов. Также выявление социально-психологических проблем, которые обусловлены непосредственным включением личности в его деятельность. И, наконец, рассмотрение культурно-антропологической интерпретации личности. Данная цель осуществила выполнение таких задач: 1. Исследование и обусловленный анализ научно-методической литературы; 2. Конкретика ключевых структур, свойств и понятий; 3. Изучение закономерностей развития личности в пределах социальной психологии. 4. Исследование смысловых социально-психологических проблем личности.
Изучение личности в социальной психологии
Курсовая работа, 15 Декабря 2012
В данной работе важно изучение человека в социальном мире с его пониманием и освоением системы субъект-объектных отношений. Согласно этой точки зрения – субъективные и психологические отношения человека к окружающему его миру составляют его основное содержание как личности в социальном мире. Деятельность личности в социальном и внешнем мире – это ее быт. Именно в деятельности личность сформируется, выразится и состоится. Не найдется ни одной области деятельности личности, в которой можно использовать психологические знания и методы не учитывая целостность личности как субъекта и объекта психологического воздействия.
Предыстория изучения личности преступника
Реферат, 16 Декабря 2013
Научные исследования личности преступника в зарубежной науке раскрытия и расследования преступлений, на наш взгляд, ведут свои начала от исследований Ломброзо (Lombrozo), Хутона (Hooton), Месседаглия (Messedaglia), Марро (Магго), Гримальди (Grimaldi), Оттоленги (Ottolenghi) и ряда других менее известных авторов, пытавшихся на основе трудов, аналогичных работам Кречмера (Kretchmer), Шелдона (Sheldon) и Глюка (Glueck) установить тесную взаимосвязь между конституцией человека, его темпераментом и преступным поведением. Однако следует отметить, что подобные исследования, проводимый в конце XIX - начале XX века, были основаны исключительно на эмпирических данных, так как теоретические исследования в области генетики в то время еще не проводились.
Основные подходы к изучению личности преступника
Контрольная работа, 14 Января 2014
Успешное предупреждение преступлений возможно лишь в том случае, если внимание будет сконцентрировано на личности преступника, поскольку именно личность является носителем причин их совершения. Поэтому можно сказать, что эта личность - основное и важнейшее звено всего механизма преступного поведения. Те ее особенности, которые порождают такое поведение, должны быть непосредственным объектом предупредительного воздействия. Поэтому проблема личности преступника относится к числу ведущих и вместе с тем наиболее сложных проблем криминологии.
Типология как метод изучения личности в психологии
Курсовая работа, 13 Июня 2012
Одним из существенных аспектов неуклонного вхождения психологии в современную науку является изучение ею личности человека. Научная психология предпочитает работать с относительно простыми, четкими концепциями, доступными эмпирической проверке. Она также использует выверенные и точные, насколько это возможно, методы исследования.
Конкретно-психологическое изучение личности потребовало
Изучение связи самооценки и мотивации личности к учебе
Курсовая работа, 28 Июля 2013
Цель исследования: выявить наличие или отсутствие связи между мотивацией личности к учебе и самооценкой личности.
Задачи исследования:
1. Раскрыть понятие мотивации личности;
2. Проанализировать особенности учебной мотивации студентов;
3. Раскрыть понятие самооценки;
4. Описать особенности формирования самооценки в юношеском возрасте;
5. Проанализировать связь между мотивацией к учебе и самооценкой личности студентов.
Понятие «личность». Особенности социологического изучения личности
Контрольная работа, 12 Сентября 2015
Из всех проблем, с которыми сталкивались люди в ходе истории человечества, вероятно, наиболее запутанной является загадка самой человеческой природы. В каких только направлениях не велись поиски, какое множество различных концепций было выдвинуто, но ясный и точный ответ до сих пор ускользает от нас. Существенная трудность состоит в том, что между нами очень много различий. Люди разнятся не только своим внешним видом, но и поступками, зачастую чрезвычайно сложными и непредсказуемыми. Среди более шести миллиардов людей на нашей планете не встретишь двух в точности похожий друг на друга. Эти громадные различия усложняют, если не делают вообще невозможным, решение задачи по установлению того общего, что объединяет представителей человеческой расы.
Понятие «личность». Особенности социологического изучения личности
Контрольная работа, 13 Января 2014
Философия рассматривают личность с точки зрения её положения в мире как субъекта деятельности, познания и творчества. Психология изучает личность в качестве устойчивой целостности психических процессов, свойств и отношений: темперамента, характера, способностей, волевых качеств. Социологический же подход выделяет в личности социально-типическое. Основная проблематика социологической теории личности связана с процессом формирования личности и развитием её потребностей в неразрывной связи с функционированием и развитием социальных общностей, регуляции и само регуляции социального поведения личности, изучением закономерной связи личности и общества, личности и группы.
Изучение психологической природы и структуры направленности личности
Реферат, 10 Марта 2015
Тема личности человека, динамика ее развития, процессы ее становления и
существования волновали человечество с доисторических времен. Стремление познать самого себя, стремление разобраться в глубинах своего существа направляло мысли людей в сложный и запутанный мир человеческой психики.
Понятие личности. Особенности социологического подхода к изучению личности
Контрольная работа, 03 Апреля 2015
Включение человека в общество осуществляется через различные социальные общности, которые каждая конкретная личность персонифицирует: социальные группы, социальные институты, социальные организации и системы принятых в обществе норм и ценностей. В силу этого человек оказывается включенным во множество социальных систем, каждая из которых оказывает на него систематизированное воздействие. Человек становится, таким образом, элементом социальной системы.
Тест - опросник "Методика изучения акцентуаций личности " Леонгарда - Шмишека
Тест, 02 Апреля 2013
Опросник предназначен для диагностики типа акцентуации личности. Теоретической основой опросника является концепция «акцентуированных личностей» К. Леонгарда, который считает, что присущие личности черты могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты составляют стержень, ядро личности. В случае яркой выраженности (акцента) основные черты становятся акцентуациями характера. Соответственно личности, у которых основные черты ярко выражены, названы Леонгардом «акцентуированными».
Проблема личности в психологии. Анализ теоретических подходов к изучению личности
Контрольная работа, 23 Июля 2014
Личность – саморегулируемая функциональная динамическая система непрерывно взаимодействующих между собой свойств, отношений и действий, складывающихся в процессе онтогенеза человека. Это феномен общественного развития, конкретный живой человек, обладающий сознанием и самосознанием. Личность – одна из базовых категорий психологической науки.
Структура личности – целостное системное образование, совокупность социально значимых психических свойств, отношений и действий индивидуума, сложившихся в процессе онтогенеза и определяющих его поведение как поведение сознательного субъекта деятельности и общения.
Экспериментальное исследования изучения личности родителя и влияние развитие ребенка
Курсовая работа, 31 Октября 2013
Практическая значимость контрольной работы заключается в раскрытии процессов оптимизации семейного воспитания путем выработки рекомендаций для родителей в условиях выявления взаимосвязи стиля воспитание с личностными качествами детей.
Теоретическая значимость работы содержится в анализе социально-психологического состояния семьи, и взаимоотношении родителей и детей.
Объектом исследования определили детско-родительские взаимоотношения, как фактор развития ребенка.
Предметом исследования обусловили процесс взаимоотношений и формирование самостоятельности детей.
Гипотиза - в детско-родительские взаимоотношения, влияют на развитие ребенка.
Роль личности-лидера в изучении движущих сил прогресса в различных концепциях русской социологии
Курсовая работа, 19 Ноября 2011
Субъективная социология в России формировалась под воздействием желания масс найти ответы на «живые» и на « вечные» вопросы, поэтому интерес к личности и к ее роли в прогрессе общества существовал на протяжении всего ее становления и развития. В зависимости от конкретного исторического периода значение личности в истории изменяется. Историю российской социологии принято делить на пять этапов:
Первый этап — 1860—1890 гг.
Второй этап — 1890 г. — начало XX в.,
Третий этап — первая четверть XX в.
Четвертый этап — 20-е — 30-е годы XX в.
Пятый этап — конец 50-х — 90-е годы XX в.
Изучение особенностей формирования личности подростка в зависимости от его полоролевого развития
Курсовая работа, 04 Мая 2015
Объект исследования – особенности личностного развития детей подросткового возраста.
Предмет исследования – специфика проявления личностных качеств у подростков разной половой принадлежности.
Задачи:
1. Провести анализ теоретической и научно-практической литературы по проблеме исследования;
2. Провести изучение личностных особенностей развития испытуемых;
3. Провести сравнительный анализ особенностей личностного развития мальчиков и девочек подросткового возраста.
Значение изучения свойств личности преступника в общесоциальном и специальном предупреждении преступности
Курсовая работа, 14 Июня 2015
Актуальность темы исследования. Важнейшей задачей государства в обеспечении конституционных прав и свобод человека является борьба с преступностью.
Преступность - сложное социально-правовое явление, в силу чего она изучается различными науками, исследующими ее отдельные стороны. Так, уголовное право дает представление о преступлении как уголовно наказуемом деянии; уголовно-процессуальное право рассматривает порядок, процедуру расследования преступлений; криминалистика - методы сбора доказательств, раскрытия преступлений; судебная медицина и психиатрия - влияние физического и психического состояния лица на совершение им преступления; социология - место и роль преступности в обществе, его отдельных структурных элементах.
Базовые формулировки карты психологического изучения личности осужденного и учета индивидуальной работы с ними
Реферат, 28 Февраля 2013
1. КАТЕГОРИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО УЧЕТА
2. ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА И АНОМАЛИИ
3. АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА:
4. УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ОСОБЕННОСТИ ПРАКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Изучение влияния Интернета на развитие личности детей и подростков с помощью методов психологического воздействия
Курсовая работа, 12 Мая 2013
СМИ традиционно влияют на общественное сознание и поведение людей, побуждая их к достижению тех или иных целей. В периоды эволюционного развития структура и функции СМИ, как правило, вносят вклад в устойчивое функционирование общества в целом. Однако в переходную эпоху развития общества отдельные структуры СМИ обретают иные темпы жизни, они могут развиваться вне софункционирования друг с другом и обществом в целом, что проявляется в выражении идей и интересов, иногда далеких от общественных потребностей. Все, что мы узнаем о нашем обществе и даже о мире, в котором живем, мы узнаем из СМИ, - считает немецкий социолог Н. Луман. - С другой стороны, о самих СМИ мы наслышались такого, что не можем доверять этому источнику. Мы сопротивляемся их воздействию, подозревая, что нами манипулируют.