Идеализм Платона
Реферат, 17 Декабря 2014
Ядром научной доктрины Платона является основной вопрос о сущности знания, и в ответе на этот вопрос он превзошел Сократа. Сократ всегда ограничивался тем, что для всякого вопроса практической жизни искал общего правила, на основании которого данный вопрос должен быть решен. Его жизненным идеалом было хотение по правилам. Философствование Сократа, по содержанию направленное на отыскание прочных нравственных принципов, приняло форму знания, выражавшегося в понятиях. Эта же задача была руководящей и для Платона; но у него она получила большие размеры и разветвилась в нескольких направлениях. Известную роль играло при этом прежде всего то обстоятельство, что в Платоне, рядом с этико-политическим, возник и чисто научный интерес к математическому познанию. Несомненно, что в своей философии Платон в такой же сильной степени находился под влиянием математических мотивов, в какой он сам способствовал развитию греческой математики.
Платон и Аристотель. Идеализм и дуализм
Реферат, 03 Апреля 2013
Одной из основных мыслей Платона является известное утверждение о том, что видимое не есть реальное: если мы что-то видим, то это вовсе не значит, что оно существует именно так, как нами воспринимается. Но ведь вполне можно предположить, что все обстоит совсем наоборот. Реально и сначала существуют идеи или понятия вещей, и не в нашем уме, а сами по себе, вне нас, только в особом, высшем, недоступном нам мире, а все вещи, которые нас окружают – всего лишь порождения этих первичных сущностей – идей и являются их отражениями или тенями и поэтому реально не существуют. Эта мысль – главная в учении Платона.
Философия Платона: сущность объективного идеализма, учение о государстве
Реферат, 26 Мая 2014
Платон – великое явление в истории мировой культуры. И хотя он жил в древнегреческом обществе, как деятель – философ, ученый, писатель – принадлежит всему человечеству. Платон один из учителей философии. Им был создан и разработан один из двух основных типов философского мировоззрения. Платон – создатель философского идеализма.
Созданное Платоном учение многогранно и обширно. Оно охватывает вопросы и о природе, и о человеке, и о душе человека, и о познании, и об общественно-политическом строе, и о языке, и об искусстве – поэзии, скульптуре, живописи, музыке, о красноречии, и о воспитании.
Идеализм Платона
Сайт-партнер: referat911.ru
Контрольная работа, 08 Июня 2013
На протяжении тысячелетий человечество пыталось понять отношения между физическим миром и воображаемым миром, существующем в нашем сознании.
В VI – V веках до нашей эры осмыслением этой взаимосвязи активно занимались греческие философы. Одним из них был Платон , который представлял взгляд на соотношение идеального и материального. Он посвятил всю жизнь познанию истины, лежащей за поверхностью обычных вещей.
Идеализм Платона
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Контрольная работа, 06 Февраля 2011
Цель данной работы понять суть философии идеализма созданную Платоном.
Идеализм Платона
Сайт-партнер: stud24.ru
Реферат, 10 Марта 2012
Платон (427–347 до н.э.) – великий древнегреческий философ, основатель Академии и родоначальник традиции платонизма. Стержень всего учения Платона – учение об идеях как бестелесных сущностях, показывает границу, где начинается оригинально платоновское творчество.
Идеализм Платона
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Реферат, 15 Марта 2012
Платон родился в Афинах в 428-427 гг. до н.э. Его настоящее имя - Аристокл, Платон - псевдоним, которому он обязан своим мощным телом, также широкому лбу ("платос" по-гречески обозначает полноту, широту,просторность).
Идеализм Платона
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 22 Февраля 2012
Платон (428/427-347 гг. до н.э.) происходил из знатного афинского рода, давшего Древней Греции немало известных политических деятелей, военачальников, мыслителей. Подлинное его имя -- Аристокл, Платон -- прозвище, которое он получил в молодые годы, то ли за физическую силу, то ли за широту духовных интересов, поскольку «платюс» по-гречески -- «широкий». Платон воспитывался и обучался в традициях греческого «образования человеческого» -- калокагатии, предполагавшей всестороннее «оформление» человека («калос» -- прекрасный, «агатос» -- хороший). Отсюда формирование человека понималось как придание некоторой изящной гармоничности первоначально неоформленному и необработанному материалу. Обучение включало изучение грамматики, музыки, гимнастики, живописи, классических текстов и приобретение умения на их основе сочинять собственные. Идеалом такого образования было нахождение правильной меры соотношения различных качеств в человеке и привитие ученику умения самостоятельно находить меру во всех проявлениях жизни.