Роль игры в развитии ребенка
19 Мая 2013 в 14:16, курсовая работа
В игре у ребенка формируется воображение, которое заключает в себе и отлет от действительности, и проникновение в неё. Способности к преобразованию действительности в образе и преобразованию её в действии, её изменению закладываются и подготавливаются в игровом действии, и в игре прокладывается путь от чувства к организованному действию и от действия к чувству. Словом, в игре, как в фокусе, собираются, в ней проявляются и через неё формируются все стороны психической жизни личности в ролях, которые ребенок, играя, принимает на себя, расширяется, обогащается, углубляется сама личность ребенка.
Значение игры в развитии ребенка
04 Августа 2013 в 22:45, реферат
Сегодня, как никогда широко осознается ответственность общества за воспитание подрастающего поколения. Преобразование общеобразовательной и профессиональной школы нацеливает на использование всех возможностей, ресурсов для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса. Далеко не все педагогические ресурсы используются в сфере воспитания и развития ребенка. К таким мало используемым средствам воспитания относится игра.
А между тем, педагогика и психология видят в игре такие важные особенности как:
Полифункциональность – возможность предоставить личности позицию субъекта деятельности вместо пассивного «потребителя» информации, крайне важные для эффективности учебно-воспитательного процесса.
Роль игры в психическом развитии ребенка
13 Октября 2015 в 01:26, курсовая работа
Актуальность исследования игровой деятельность состоит в том, что детство- это период, когда наиболее остро переживаются травмы, которые в последствии сказываются на судьбе и развитии человека, поэтому чтобы предупредить эти процессы следует уделить особое внимание обучению и развитию ребенка как личности, а это можно осуществить посредством игры. Всякое недоразвитие ребенка отражается прежде всего на игровой деятельности. С этой точки зрения игра является надежным диагностическим средством психического развития детей.
Игра - средство всестороннего развития ребенка
04 Мая 2014 в 23:26, курсовая работа
Проблемы гендерного воспитания волнует сегодня большое количество исследователей и педагогов. Интерес обусловлен тем, что современные требования индивидуального подхода к формированию личности не могут игнорировать гендерные особенности ребёнка, так как это биосоциокультурные характеристики. Современные приоритеты в воспитании мальчиков и девочек заключаются не в закреплении жёстких стандартов маскулинности и феминности, а в изучении потенциала партнёрских взаимоотношений между мальчиками и девочками, воспитании человеческого в женщине и мужчине, искренности, взаимопонимании, взаимодополнимости.
Влияние игры на нравственное воспитание ребенка
13 Июня 2012 в 19:38, реферат
Многие психологи, а также детские врачи утверждают, что самым правильным подходом к воспитанию и образованию ребенка является воспитательно-игровой процесс. Причем в категорию детей , чье воспитание должно осуществляться подобным образом попадают дети от двух лет и до одиннадцати. Хотелось бы выяснить, почему именно этот метод является наиболее эффективным, и уточнить, как воспитание игрой влияет на НРАВСТВЕННОСТЬ ребенка. Для своего исследования я решила выбрать младшую группу детей от года до четырех лет.
Влияние компьютерных игр на агрессивность ребенка
09 Января 2013 в 19:40, курсовая работа
Актуальность. Тема насилия и агрессии становится все более актуальной в обществе. Нередко агрессивность в открытой или замаскированной форме культивируется в обществе как орудие в борьбе за преуспевание. Этой замаскированной формой являются компьютерные игры. Агрессивность в личностных характеристиках подростков формируется в основном как форма протеста против непонимания взрослых, из-за неудовлетворенности своим положением в обществе, что проявляется в агрессивном поведении.
Игры и игрушки для слабовидящего или слепого ребенка
14 Декабря 2012 в 20:18, статья
Слепому ребенку нужны озвученные игрушки: погремушки, резиновые пищащие игрушки. Они должны издавать приятный, не резкий звук, чтобы ребенок не пугался.
Малышам первого – второго года жизни лучше давать небольшие игрушки хорошо моющиеся. Мелкие игрушки и предметы меньше 9 см давать вообще не следует, поскольку дети не смогут различить их детали.
Для слепых детей создаются и специальные дидактические игры и игрушки, которые условно можно разделить на две группы.
Дидактическая игра как средство сенсорного развития ребенка
27 Марта 2015 в 19:35, реферат
Раннее детство – это особый период в жизни ребенка. В это время происходит стремительное психическое и физическое развитие, закладывается основа для дальнейшего формирования и становления ребенка как личности.
Ф. Фребель разработал систему дидактических игр, которая представляет собой основу воспитательно-образовательной работы с детьми в детском саду по восприятию. В эту систему вошли дидактические игры с разными игрушками, расположенные строго последовательно по принципу возрастающей сложности обучающих задач и игровых действий.
Игры и упражнения для развития мышления ребенка раннего возраста
28 Мая 2013 в 18:59, контрольная работа
В ряде современных психологических исследований убедительно показано, что умственное развитие ребенка - результат формирования умственных действий, имеющих в своей основе внешние практические действия. Этапы развития детского мышления определяются последовательным возникновением и развитием все более сложных форм практической деятельности. В младенческом возрасте проявляется манипулятивная деятельность, которая сменяется предметной. Затем возникает орудийная деятельность, формирующая вместе с предметной предпосылки более сложной формы деятельности - продуктивной.
Каждый вид практической деятельности предъявляет определенные требования к мышлению детей и создает условия для его развития в том или ином направлении.
Развитие мышления у ребенка старшего дошкольного возраста в игре
04 Марта 2013 в 21:38, курсовая работа
Целью нашего исследования является анализ развития мыслительной деятельности старших дошкольников в процессе игр.
Для достижения данной цели требовалось решение следующих задач:
- раскрыть понятия мышления;
- изучить особенности мыслительной деятельности в дошкольном возрасте;
- рассмотреть игру как основной вид деятельности, а также как средство развития мышления детей старшего дошкольного возраста.
Использование возможностей народной музыкальной игры в развитии ребенка
11 Сентября 2013 в 05:18, курсовая работа
Цель исследования: изучить особенности использования возможностей народной музыкальной игры в развитии ребенка.
Согласно цели исследования и выдвинутой гипотезе, были поставлены следующие задачи:
1. Изучить теоретические источники, выделить определения понятий «традиционная культура» и «фольклор», выявить функциональные особенности песенно-игрового фольклора.
2.Охарактеризовать роль песенно-игрового фольклора в системе народного детского воспитания.
Подвижные игры как одно из средств развития основных двигательных качеств ребенка
20 Января 2013 в 17:40, контрольная работа
В игровой деятельности детей объективно сочетаются два очень важных фактора: с одной стороны, дети включаются в практическую деятельность, развиваются физически, привыкают самостоятельно действовать; с другой стороны получают моральное и эстетическое удовлетворение от этой деятельности, углубляют познания окружающей их среды. Все это в конечном итоге способствует воспитанию личности в целом. Таким образом, игра- одно из комплексных средств воспитания: она направлена на всестороннюю физическую подготовленность (через непосредственное овладение основами движения и сложных действий в изменяющихся условиях коллективной деятельности), совершенствование функций организма, черт характера играющих.