Дидактические системы обучения
Реферат, 08 Ноября 2013
Цель этой работы изучить и проанализировать дидактические системы обучения.
Для решения поставленной цели ставятся следующие задачи:
Выяснить как зародились дидактические системы обучения
Рассмотреть становление и развитие отечественных дидактических систем.
Охарактеризовать известные дидактические системы и авторские школы
Дидактическая система К.Д.Ушинского
Реферат, 12 Марта 2015
Константин Дмитриевич Ушинский вошёл в историю российской педагогики как выдающийся педагог и психолог. Педагог-практик и теоретик, одарённый литератор, отличавшийся самостоятельным мышлением и гуманистическими воззрениями, он навсегда остаётся классиком нашей культуры. КД. Ушинский считается основоположником научной педагогики в России.
Дидактическая система К.Д. Ушинского
Контрольная работа, 26 Апреля 2015
В современной ситуации необходим творческий поиск новых подходов, концептуальных путей и содержательных форм в работе с детьми.
Современные воспитательные концепции отличаются стремлением опираться на общечеловеческие ценности и цивилизованные формы жизнедеятельности во всех сферах. Во всех концепциях в той или иной мере присутствуют:
. Идеи гуманизации;
. Осуществление воспитания в контексте культуры;
. Создания открытых воспитательных систем;
. Возврата воспитания в семью;
Дидактическая система Фридриха Фребеля
Контрольная работа, 17 Сентября 2015
Педагогическая деятельность Фридриха Фребеля развернулась в то время, когда в Западной Европе (в конце XVIII — начале XIX вв.) после французской буржуазной революции и промышленного переворота началось бурное развитие капитализма, возникали крупные мануфактуры со специфическим для них разделением труда, позволявшим вовлекать в промышленное производство женщин и малолетних детей, что сопровождалось массовым распадом семей трудящихся и ростом в их среде детской безнадзорности.
Дидактические принципы системы Л.В. Занкова
Контрольная работа, 28 Мая 2013
Усилия коллектива Л.В. Занкова были направлены на разработку системы обучения младших школьников, при которой достигался бы гораздо более высокий уровень развития младших школьников, чем при обучении по традиционным методикам. Такое обучение имело комплексный характер: содержанием эксперимента являлись не отдельные предметы, методы и приемы, а "проверка правомерности и эффективности самих принципов дидактической системы".
В целом в российской педагогике существует ряд концепций развивающего обучения. В этой связи целью нашей работы является анализ современной дидактической концепции Л.В. Занкова.
Урок в дидактической системе физического воспитания
Курсовая работа, 21 Апреля 2013
Рассматриваются дидактические принципы предмета «Физическая культура», урок в дидактической системе предмета «Физическая культура», технология и методика реализации педагогической системы предмета «Физическая культура».
Особенности дидактической системы В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина
Реферат, 09 Июня 2013
В основе процесса обучения лежат психолого-педагогические концепции, которые называются также дидактическими системами. Дидактическая система – это целостное образование, выделенное по определенным критериям. Дидактической системе присуща целостная структура, образованная посредством единства целей, содержания, форм и методов обучения.
В основе педоцентрической концепции лежит деятельность ребенка. Дьюи предлагал строить процесс обучения, исходя из потребностей, интересов и способностей ребенка, стремясь развивать его умственные способности и разнообразные умения.
Сочетание дидактических принципов и индивидуальных свойств нервной системы в процессе обучения спортивным упражнениям
Реферат, 23 Апреля 2013
Цель работы: изучить особенности сочетания дидактических принципов и индивидуальных свойств нервной системы в процессе обучения детей спортивным упражнениям.
Задачи направлены на рассмотрение:
дидактических принципов и их реализации в процессе обучения детей спортивным упражнениям;
свойств нервной системы и их учета в процессе спортивной деятельности;
сочетания дидактических принципов и свойств нервной системы на занятиях по физической культуре.