Основные права и обязанности спортивных тренеров

 

 

 

 

Глава 2. Должностные  права и обязанности инструктора  по плаванию 

 

     Для выполнения возложенных на него функций инструктор по плаванию обязан:

1. Осуществлять работу  по обучению детей плаванию  детей дошкольного возраста.

2. Обеспечить совместно  с медицинской службой контроль  физического развития и состояния  здоровья детей.

3. Планировать содержание  работы по обучению плаванию, определять ее виды, формы исходя  из имеющихся условий.

4. Обеспечить:

• Индивидуально-дифференцированный подход к подбору и комплектованию групп дошкольников для проведения занятий по плаванию и оздоровительных мероприятий;
• Безопасность детей, охрану их здоровья, эмоциональный комфорт в период занятий по обучению плаванию.

     5. Соблюдать:

• Санитарно-гигиенические требования и режим физической нагрузки во время проведения  занятий по обучению плаванию и физкультурно-оздоровительных мероприятий;
• Правила техники безопасности на воде при использовании спортивного оборудования и инвентаря.

6. Внедрять в практику  работы новые технологии  и  вариативные программы по обучению  плаванию детей.

7. Проводить диагностическое  обследование  детей по плаванию 2 раза в год.

8. Принимать меры по  физической реабилитации воспитанников,  имеющих отклонения в состоянии здоровья и слабую физическую подготовку.

9. Осуществлять контроль  состояния, эксплуатации и хранения  имеющихся спортивных сооружений  и оборудования.

10. Участвовать в деятельности  Совета педагогов ГОУ и методических  объединениях.

11. Консультировать родителей и педагогов по вопросам обучения плаванию дошкольников.

12.  Вести необходимую  документацию в соответствии  с нормативными требованиями.

13. Представлять опыт  своей работы в рамках дошкольного  учреждения и на городских  соревнованиях, конкурсах, праздниках.

 

     Инструктор по плаванию имеет право:

1.Знакомиться с проектами  решений руководителя дошкольного  учреждения, касающимися его деятельности.

2.Отказаться от выполнения  распоряжений администрации в   тех случаях, когда они противоречат  профессиональным этическим принципам или задачам работы.

3.Требовать от администрации  создания условий, необходимых  для выполнения профессиональных  обязанностей.

4.Совместно со старшим  воспитателем определять конкретные  задачи  работы с детьми, педагогами, родителями; выделять приоритетные направления деятельности в определенный период, выбирать и использовать современные методики обучения детей плаванию, учебные пособия и материалы.

5.Участвовать с правом  решающего голоса в работе  Совета педагогов.

6.Принимать участие, выступать с обобщением опыта своей работы на методических объединениях, педагогических советах, родительских собраниях, конференциях различных уровней и в органах печати.

7.Повышать свою квалификацию.

 

 

 

Заключение

 
 

Подводя итог, необходимо сказать, что уровень профессионализма тренера не должен быть ниже уровня спортивного мастерства ученика. При несоответствии этого положения неизбежным будет ухудшение спортивного результата и возникновение конфликтной ситуации.

  Главная задача тренера - не учить играть в футбол или иной вид спорта, а помочь игрокам раскрыть свои способности, сплотить команду, создать в ней благоприятный психологический климат.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

 

1.Гусов К.Н., Шевченко  О.А. Спортивное право. Правовой статус спортсменов, тренеров, спортивных судей и иных специалистов в области физической культуры и спорта

2.(1)Межведомственный  информационный бюллетень. 2005. N 27.

3.(2)Сборник официальных  документов и материалов Государственного  комитета по физической культуре, спорту и туризму. 2001. N 8.