Физическое воспитание в семье

   Родителям впервые  представилась возможность сравнить  уровень физического развития  своего ребенка и  других  детей того же возраста. Не  одна мать была разочарована, убедившись, что ее ребенок отстает  от сверстников в двигательных действиях: ходьбе, беге, прыжках, лазанье и ритмических движениях – на год-два. После нескольких совместных занятий ребенок, как правило, достигает требуемого уровня двигательного развития, а зачастую и перегоняет других детей, делая незаурядные успехи.

   Во время совместных  занятий взрослый поднимает, носит,  качает ребенка, помогает ему  подтянуться, подпрыгнуть, взобраться  наверх и т.д. Благодаря этому  сами родители развиваются физически,  становятся более сильными, ловкими  и выносливыми. Такое использование свободного времени полезно для обеих сторон. Ребенок восхищается отцом: какой папа сильный, как ловко его поднимает, покачивает, как хорошо выполняет упражнения! Подражает матери в грациозности и координации движений – например, при выполнении упражнений, сопровождающихся пением или музыкой. Родители же, занимая полуактивную позицию, путем ловких движений помогают ребенку выполнить упражнение, подбадривают его и вместе с ним радуются успеху. Позже эти совместные занятия становятся действительно самым счастливым событием дня, и ребенок радуется той минуте, когда кто-то из родителей скажет: «Иди сюда, будем заниматься!» В сегодняшней круговерти дня это – минуты праздника, однако занятия должны быть не по-праздничному редкими и случайными, а регулярными и ежедневными. Только систематическая забота о двигательном развитии ребенка может принести желаемые результаты: систематическое повторение одних и тех же упражнений и логическая преемственность занятий являются основными предпосылками успеха.

Использованная  литература

1. Е.Н. Вавилова. Укрепление здоровья детей. Москва, Просвещение, 2007;
2. Н.Ф. Виноградова. Воспитателю о работе с семьей. Москва. Просвещение 2005;
3. И.И. Гребешкова. М: Медицина 2008 г. Ваш ребенок.
4. В. Михайлов, А. Палько. Выбираем здоровье! Москва, Молодая гвардия 2004;
5. Ю.Ф. Зиановский. К здоровью без лекарств. Москва, Советский спорт 2008;
6. А.Ф. Островская. Педагогические ситуации в семейном воспитании. Москва, Просвещение, 2005;
7. В.И. Теленчи. Гигиенические основы воспитания детей. Москва, Просвещение. 2006;
8. Ф.В. Тонкова-Ямпольская, Т.Я. Черток. Ради здоровья детей. М; Просвещение, 2008;
9. Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. Теория и методика Ф.В. и спорта. Москва 2005;
10. А.Г. Хриповская. Мир детства. Москва, Педагогика, 2006.