Психологические взаимоотношения в воинском коллективе

Государственное федеральное бюджетное образовательное  учреждение

Высшего профессионального образования

Новосибирский государственный педагогический университет

 

 

 

 

 

Институт естественных и социально-экономических наук

Кафедра анатомии , физиологии и безопасности жизнедеятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Реферат

По курсу: Основы обороны государства и военной службы

Тема: Психологические взаимоотношения в воинском коллективе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                     Выполнили студентки 1 курса очного  отделения

                                  182 группы Асельборн Алина и Григорьева Алина

                                   Проверил: Булыгин И.В.

 

 

Новосибирск 2013

 

 

 

Содержание

1.Введение

2.Взаимоотношения в воинском коллективе как фактор успешности выполнения служебных задач

2.1Сущность и содержание взаимоотношений в воинском коллективе.

2.2Взаимоотношения в воинском коллективе как фактор успешности выполнения служебных задач

3. Психологические основы взаимоотношений в воинском коллективе и пути их укрепления

3.1Межличностные взаимоотношения между военнослужащими

3.2 Пути укрепления взаимоотношений в воинском коллективе

4.Заключение

5.Список литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Как известно, силовые структуры Российской Федерации в силу специфики решаемых ими задач имеют разветвленную иерархическую структуру. Однако в ее сложной организации особое место занимают небольшие группы военнослужащих и гражданского персонала, входящих в состав низовых подразделений – команд, расчетов, экипажей и т.д. Все они являются малыми социальными структурами и характеризуются тем, что составляющие их люди живут и действуют в сфере непосредственных военно-профессиональных и межличностных контактов. Они взаимодействуют при решении служебных, вахтенных и боевых задач, в социально-бытовой и других сферах функционирования подразделений. Такого рода социальные общности в отечественной общей и военной психологии принято называть малыми группами или коллективами. Организуя, например, вахтенную службу подчиненных, офицер сталкивается с многогранными социально-психологическими явлениями, которыми он не в состоянии управлять одними лишь административными методами. Невозможно, например, одним приказом устранить сформировавшийся конфликт, как невозможно дисциплинарными поощрениями или взысканиями обеспечить себе авторитет среди личного состава. Как показывает опыт,эти задачи решаются более успешно, когда командир (начальник) знает и учитывает не только индивидуальные психологические особенности военнослужащих, но и психологию подчиненных ему воинских групп. В настоящее время воинские коллективы и отдельные группы военнослужащих изучают социальные психологи, которые оказывают помощь командирам в сплочении личного состава, создании здорового социально-психологического климата, регулировании уставных взаимоотношений и формировании высоконравственных традиций. Однако, на основе анализа содержания основных социально-психологических явлений в подразделениях они формируют лишь рекомендации по управлению ими. Их же реализация в

повседневной жизни всецело зависит от командира (начальника). Следова-тельно, для эффективного управления подчиненными подразделениями офи-

церу необходимо иметь  соответствующие психолого-педагогические знания.

 

 

 

Взаимоотношения в воинском коллективе как фактор успешности выполнения служебных задач

          Сущность и содержание взаимоотношений в воинском коллективе

В процессе жизнедеятельности  любой военной организации все  военнослужащие вступают во взаимодействие, общаются, у них формируется особое отношение к окружающим (командирам, начальникам, сослуживцам, подчиненным).

Взаимоотношения в воинском коллективе - система взаимосвязей, возникающая, складывающаяся и развивающаяся  между военнослужащими в процессе их взаимодействия и общения во всех сферах воинской деятельности, основанная на требованиях воинских уставов, высокой сознательности, культуре общения и воспитанности личного состава.

Взаимоотношения людей  в зависимости от сфер деятельности принято подразделять на формальные и неформальные. Формальные (служебные) отношения - важнейшая основа взаимодействия людей при решении профессиональных задач, в том числе и военнослужащих в бою, на боевом дежурстве, при несении караульной и внутренней службы (корабельной вахты), в повседневной жизни. Система данных отношений предполагает неукоснительное исполнение боевых, служебных, трудовых обязанностей и ролей. Эти взаимоотношения официально закреплены в организационной структуре воинского коллектива, задаются в соответствующих руководящих документах: законах, приказах, уставах, правилах, наставлениях. В данных рамках выделяются служебно-деловые, правовые, моральные, этические и другие взаимоотношения.

Служебные отношения, кроме  того, подразделяются на взаимоотношения: между начальниками и подчиненными, а так же между равными по должности и званию.

Неформальные (неслужебные) взаимоотношения складываются в  зависимости от индивидуальных особенностей военнослужащих, их чувств, симпатий и  антипатий, коллективных идеалов и  внутри коллективных ролей, охватывают общественную деятельность, организацию отдыха и досуга военнослужащих.

По субъектам взаимоотношения  подразделяются на межличностные, межгрупповые, между группой и личностью.

Основной психологический  компонент в структуре межличностных  отношений - это позиция военнослужащего  по отношению к каждому из своих товарищей. Она представляет собой комплекс чувств и оценочных суждений, которые вызываются поступками и качествами личности другого человека, всем тем, что каждый знает о своем товарище. Знакомясь с сослуживцами, оценивая их поступки, знания и боевое мастерство, воин проникается уважением к ним, готовностью к совместным действиям.

Позиция имеет, следовательно, и определенную действенную сторону - готовность, стремление к соответствующим  действиям по отношению к своим  товарищам по службе. В случае когда позиции людей характеризуются взаимностью, между ними образуется прочная двусторонняя социально-психологическая связь.

Положение военнослужащего  в сети межличностных отношений  характеризуется определенной мерой  влияния, возможностью оказывать эффективное воздействие на поведение своих товарищей. В ходе этого процесса формируются социальный статус, общественная роль каждого члена коллектива, вырабатывается авторитет военнослужащего.

Статус - положение военнослужащего  в системе межличностных отношений, определяющее его права, обязанности и привилегии. В различных группах один и тот же военнослужащий может иметь разный статус.

Роль - соответствующий  принятым нормам способ поведения людей  в зависимости от их статуса или  позиции в системе межличностных отношений. Например: «лидер», «партнер», «соперник», «отверженный», «покровитель», «последователь» и т.д. Каждая роль соответствует определенному социальному статусу.

Авторитет (от лат. - влияние, власть) - это признание группой  лиц или коллективом личностных и деловых качеств кого-либо из своих членов, отражающее его способность влиять на положение дел в этой группе (коллективе). Авторитет является своего рода нравственным эталоном и в силу этого обладает высокой степенью значимости для окружающих.

Самой широкой разновидностью взаимоотношений являются товарищеские взаимоотношения. Они основаны, как  правило, на деловых контактах, где  цели, средства и результаты совместной деятельности и общения определяют развитие связей и распределения  общих функций. Отсюда и устоявшаяся форма обращения военнослужащих друг к другу - «товарищ».

Роль и значение войскового товарищества особенно ценил великий  полководец Александр Васильевич Суворов. Ему принадлежит известное крылатое выражение: «Сам погибай, а товарища выручай!».

Особое значение войсковому товариществу уделяется среди военнослужащих - участников боевых действий и войн. Ветераны Великой Отечественной  войны, ветераны- «афганцы», участники  боевых действий на Северном Кавказе  и в других «горячих точках» с особым уважением относятся к памяти боевых товарищей, сослуживцев, друзей, с которыми буквально породнились на военной службе, не раз участвовали в ответственных боевых операциях.

Дружба - также одна из разновидностей взаимоотношений людей, возникающая из взаимного содействия и понимания. Она начинается с симпатии к другому человеку, его уважения. Симпатия, как правило, основана на эмоциях, а уважение - на признании высоких нравственных качеств другой личности.

Для дружеских отношений  характерно глубокое взаимопонимание людей. Психологически это означает возможность общаться друг с другом почти без слов, при помощи жестов, мимики и пантомимики, воспринимать и точно понимать друг друга на основе едва уловимых движений и модуляций голоса, понятных только друзьям и не воспринимаемых окружающими. Давние друзья могут заранее предсказывать реакции и поведение друг друга в различных жизненных ситуациях, вплоть до определения хода мыслей, которые придут в голову друг другу в том или ином случае. Нормы и правила, которыми руководствуются люди в дружеских отношениях, - это равноправие, уважение, умение понять, готовность прийти на помощь, доверие и преданность. Настоящие друзья поддерживают друг друга эмоционально и делами, причем поддержка всегда является бескорыстной, от души.

В структуру воинского  коллектива входят микро-группы - мелкие, стихийно складывающиеся группы военнослужащих, насчитывающие два-три и более человека. Они, как правило, носят ролевой характер, имеют ведущих и ведомых и различаются по своей направленности.

Микрогруппы с положительной  направленностью возникают на основе стремления военнослужащих к сотрудничеству и взаимопомощи на основе общих полезных интересов, добросовестного отношения  к службе, стремления к полезным делам; способствуют общему успеху коллектива. Взгляды и мнения в этих группах обычно совпадают с мнением всего коллектива. Взаимоотношения интересов и других членов микро-группы не носят конфликтного характера. Такие микро-группы способствуют формированию коллективизма и воспитанию лучших черт личности военнослужащего. Лидеры в них, как правило, превосходят своих товарищей по образованию, способностям, каким-либо другим качествам, но не демонстрируют своего превосходства и во всем помогают другим. Мотивом самоутверждения в таких группах, как правило, является достижение определенных результатов в военно-профессиональной деятельности, самообразовании, спорте и т. д.

Вместе с тем вполне вероятно формирование и отрицательно направленных групп. В основе их образования  лежат эгоистические устремления одной или нескольких наиболее сильных и влиятельных среди военнослужащих личностей к нарушению воинского порядка, недовольство высокой требовательностью командиров, личные симпатии, привязанности и т. п. Структура таких микро-групп представляет собой, как правило, совокупность разных позиций. Здесь нет психологического равенства между людьми: одни занимают позицию активного преобладания, давления на равных по службе, другие - позицию подчинения, приспособленчества, нездоровой зависимости. Отрицательно направленные малые группы в воинском коллективе - предпосылка для возникновения негативных тенденций в его развитии.

Таким образом, взаимоотношения  военнослужащих - сложное социально-психологическое  явление в воинском коллективе, представляющие собой специфический комплекс личностных связей и отношений, складывающийся на основе взаимного познания, межличностных действий и взаимных оценок в ходе воинской службы.

 

Взаимоотношения в воинском коллективе как фактор успешности выполнения служебных задач

 

Жизнедеятельность воинского коллектива в значительной мере определяется характером взаимоотношений между его членами. Взаимоотношения в воинском коллективе оказывают непосредственное влияние на результаты боеготовности подразделений и воинских частей, а также на самые различные сферы его жизнедеятельности, а именно на состояние воинской дисциплины и правопорядка в подразделении, уровень групповой сплоченности, морально-психологический климат. Например, доброжелательные взаимоотношения, направленные на поддержку друг друга, повышают качество учебно-боевой деятельности, а не сложившиеся - разрушают коллектив и затрудняют совместную деятельность его членов, препятствуют его сплочению и порождают конфликты.

Успешность учебно-боевой деятельности первичного воинского коллектива определяется главным образом уровнем развития таких важнейших факторов взаимоотношений, как коллективная мотивация личного состава подразделения, его эмоциональная сплоченность, слаженность, взаимопонимание, совместимость и др.

Высокий уровень единства действий обеспечивается стремлением всех к коллективному успеху (коллективистская мотивация), а также умением каждого военнослужащего строить свои действия с учетом действий и потребностей своих товарищей. Навыки и умения взаимодействия опираются, в свою очередь, на индивидуальное боевое мастерство каждого воина, знание им своих обязанностей, оружия и боевой техники и умение применять все это в бою.

Коллективная мотивация - это стремление воинов к согласованию своих действий, к взаимной поддержке и развитию успеха, достигнутого товарищами. Это практическое проявление коллективизма личности. В основе коллективной мотивации лежит идейное, моральное единство военнослужащих, а их стремление действовать коллективно, помогать друг другу является также результатом осознания своей взаимной зависимости, необходимости подчинения личных успехов успеху коллектива.

Моральное и организационное  единство личного состава подразделения  проявляется в четкости и высокой  эффективности совместных действий с оружием и техникой, а также и во внеслужебное время, в разнообразных формах коллективной жизни, в сознании каждого военнослужащего, чувствующего свою близость и привязанность к товарищам и ответственность перед ними.