Федеральные государственные образовательные стандарты

количество  отдельных видов материальных и  финансовых ресурсов, затрачиваемых  на подготовку одного выпускника.

Для современного вуза большое значение играет его  гибкость как оперативность реагирования на изменяющиеся потребности общества. Особенностью крупного вуза является значительная инерционность, поэтому  компенсировать ее можно только созданием  специальных механизмов оперативного выявления сигналов окружающей среды, анализа их и реагирования на них изменениями в своей деятельности. Оценить оперативность вуза можно показателями:

наличием  элементов гибкости в учебных  планах;

свободой  выбора профиля своей подготовки учащимся;

обновляемостью  состава специальностей;

разнообразием форм предоставления учебных услуг;

новизной  используемого оборудования;

универсальностью  используемого учебного и исследовательского оборудования;

обновляемостью  управленческих, преподавательских и научных кадров;

использованием  в процессе обучения и научных  исследований последних достижений науки и техники;

степенью  свободы и оперативности принятия решений на уровнях управления (кафедра, факультет, отдел, лаборатория).

При государственной  аккредитации вуз оценивается следующей системой показателей:

структура и содержание реализуемых образовательных  программ;

соответствие  учебных планов и программ учебных  дисциплин требованиям государственных  образовательных стандартов;

уровень требований при приеме в вуз;

уровень организации  учебного процесса;

соответствие  уровня подготовки обучающихся требованиям  государственных образовательных  стандартов;

внутривузовская система контроля качества;

трудоустройство выпускников;

состояние библиотечного фонда;

состояние учебно-информационного фонда;

обеспеченность  вычислительной техникой;

обеспеченность  специализированными аудиториями, лабораториями, оборудованием;

условия проживания в общежитии;

условия для  занятий спортом;

условия питания.

Интеллектуальный  потенциал персонала вуза базируется на показателях (номера показателей используются в дальнейшем в расчетных формулах при опущенных весовых коэффициентах):

— численность  докторов наук;

— численность  профессоров;

— численность  докторов наук и профессоров в  возрасте до 50 лет;

— численность  кандидатов наук;

— численность  кандидатов наук в возрасте до 30 лет;

— численность  членов Российской академии наук;

— численность  членов Российской академии медицинских  наук,

Российской  академии образования, Российской академии художеств, членов Российской академии сельскохозяйственных наук, Российской академии архитектуры и строительных наук;

— численность  членов других академий России;

— численность  членов зарубежных академий;

— численность  лауреатов государственных премий и наград;

— численность  лауреатов государственных званий;

12            — численность почетных докторов других вузов. Интеллектуальный потенциал персонала вуза вычисляется через квалификацию, перспективность, элитарность и общественное признание:

Квалификация     1+ 4.

Перспективность                3 + 5.

Элитарность        6 + 7 + 8.

Общественное  признание                2 + 9+10+11+12. Интеллектуальный научный потенциал основывается на показателях:

— число  работающих диссертационных советов;

— количество защищенных докторских диссертаций;

— количество защищенных кандидатских диссертаций;

— число  научных лабораторий;

— число  лабораторий, имеющих статус отраслевых или межвузовских;

— число  научных сотрудников;

— число  научных сотрудников, имеющих ученые степени;

— число  научных сотрудников, членов академий;

— объем  выполненных научных работ;

— полученные авторские свидетельства;

— изданные монографии;

— число  полученных государственных наград за научные разработки;

— монографии, изданные за рубежом.

Интегральными оценками интеллектуального научного потенциала вуза являются:

Научная база       14 + 17 + 19.

Квалификация     20 + 22 + 24.

Перспективность                15 + 16.

Элитарность        21+23+18.

5.             Общественное признание                21 + 25 + 26. Интеллектуальная учебно-методическая база характеризуется показателями:

— разработанные  учебные программы;

— изданные учебники;

— учебники, изданные в других странах;

— изданные учебные пособия;

— учебные  материалы, изданные с грифом Министерства образования;

— число  учебно-методических лабораторий;

— объем  выполненных учебно-методических исследований;

— численность  библиотечного фонда;

— число  государственных наград, полученных за учебные разработки. Интегральными  оценками интеллектуального учебного потенциала вуза являются:

Учебная база       32 + 34.

Перспективность                27 + 28 + 30 +33.

Элитарность        29 + 23 + 31.

Общественное  признание        31+ 35.

Интеллектуальное  материальное обеспечение характеризуется  показателями:

— стоимость оборудования возраста до 5 лет;

— общее  количество персональных компьютеров  в вузе;

— общее  количество терминалов в однопроцессорных системах

коллективного пользования;

— компьютерные системы поддержки системы управления вузом;

— число  имеющихся компьютерных учебников;

41            число специализированных лабораторий;

42            — число специализированных аудиторий.

Интегральной  оценкой интеллектуальной материальной базы является сумма:

36 + 37 + 38 + 39 + 40 + 41 + 42.

Для сопоставления  показателей различных вузов соответствующие оценки вычисляются на одного студента. Для сопоставления показателей в рамках интегральных оценок групп и вычисления итогового рейтинга привлекаются взвешенные суммы, в которых весовые коэффициенты задаются экспертным путем.

Более полная характеристика интеллектуального  потенциала вуза включает текущие (годовые) и динамические (приростные) показатели 
 
 

ГОДОВАЯ ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА МГУ имени М. В. ЛОМОНОСОВА НА 2011/2012 учебный год ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ДО 2020 года И СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА МГУ имени М. В. ЛОМОНОСОВА НА ПЕРИОД до 2015 года

Утверждена  ученым советом факультета 30 июня 2011 г.

 
 

стр. 110