Рынок труда и занятость населения

Министерство транспорта Российской Федерации

Государственное образовательное  учреждение

высшего профессионального  образования

Волжская государственная  академия водного транспорта

 

Кафедра экономики и менеджмента

 

 

 

Курсовая работа

по экономической теории

на тему:

Рынок труда  и занятость населения

 

 

 

 

 

Выполнила студентка  гр. Ф-16

1 курса факультета  ЭиУ

Руководитель: доцент кафедры

экономики и менеджмента

Юсупова Г.С.

 

 

 

Нижний Новгород

2009г.

 

Содержание

Введение…………………………………………………………………………..3

Глава 1. Труд в рыночных отношениях………………………………………....5

Трудовые ресурсы…………………………………………………………....5

Трудовой потенциал…………………………………………………………5

Экономически активное население………………………………………....7

Рабочая сила………………………………………………………………….8

Глава 2. Рынок труда…………………………………………………………….9

2.1 Сущность и формы рынка  труда……………………………………………9

2.2 Рынок труда и воспроизводство  рабочей силы……………………………10

2.3 Структура рынка труда……………………………………………………...12

2.4 Механизм функционирования рынка  труда……………………………….13

2.5 Спрос на труд………………………………………………………………..15

2.6 Предложение труда………………………………………………………….15

2.7 Виды рынка труда…………………………………………………………...17

Глава 3. Основные понятия организации  труда……………………………….18

1. Виды и границы разделения труда………………………………………….18
2. Рабочее место…………………………………………………………………19

Глава 4. Занятость………………………………………………………………..20

4.1 Занятость как экономическая  категория…………………………………...20

4.2 Принципы занятости………………………………………………………...22

4.3 Полная и эффективная занятость…………………………………………...23

4.3.-а Полная занятость………………………………………………………….23

4.3.-б Эффективная занятость…………………………………………………..24

     Глава 5. Безработица в России………………………………………………26

5.1 Последствия безработицы…………………………………………………..27

5.2 Государственная политика  борьбы с безработицей………………………29

Глава 6. Анализ ситуации на рынке труда России в 2007-2008г…………….30

Заключение………………………………………………………………………34

Список используемой литературы……………………………………………..36

 

Введение

В своей работе, главной  проблемой я считаю — социально-трудовые отношения, связанные с реализацией способностей к труду отдельного человека и всего населения на основе рыночных принципов, т.е. на основе спроса и предложения, купли-продажи рабочей силы, конкуренции. Этот комплекс социально-трудовых отношений представляет собой рынок труда.

          Важной задачей является раскрытие современного содержания понятий «труд», «рабочая сила». Труд — постоянное условие жизни. Однако на протяжении исторического развития общества он претерпевает некоторые количественные и качественные изменения. Накапливаясь, они ведут к более глубоким преобразованиям, знаменующим рождение новых типов социально-трудовых отношений.   

  Благодаря достижениям мировой экономической мысли и практики,   отечественной   экономической   науке,   предстоит разработка новых теоретических концепций рынка труда. Становление рыночных отношений в России сопровождается большой дифференциацией доходов населения, не связанной с трудовым вкладом, нарушением основополагающих прав человека, в том числе права на труд, зафиксированных Конституцией РФ, в Конвенциях Международной организации труда (МОТ), международных соглашениях и конференциях по социальным вопросам.

      Современное состояние экономических знаний, хотя и демонстрирует определенный прогресс, еще не привело к достаточному единству взглядов по одним и тем же понятиям, таким как рынок труда, рынок рабочей силы, рынок трудовых ресурсов, занятость.

В данной работе я хочу показать внутренняя связь и различие важнейших экономических категорий.

         Целью моей работы является — дать представление о рынке труда как динамичной системе, первоосновой которой выступают отношения спроса и предложения, найма (распределения) рабочей силы и обмена ее на жизненные средства (реальную зарплату); раскрыть механизм ее действия и факторы, влияющие на спрос и предложение рабочей силы, ее мобильность и развитие.

Также, я считаю, что необходимо рассмотреть ситуацию с безработицей в России, определить ее сущность, последствия; узнать способы по борьбе с этой проблемой. Обращая свое внимание на различные схемы, графики и таблицы, можно проанализировать ситуацию в России  за 2007-2008гг., касающуюся активного (занятого) и безработного населения страны. По моему мнению,  эта проблема является одной из важнейших в данной работе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 1: Труд в рыночных отношениях

1.1. Трудовые  ресурсы

     Трудовые  ресурсы — одна из форм выражения  понятия «человеческие ресурсы». Трудовые ресурсы — это население страны, обладающее физическим развитием и интеллектуальными (умственными) способностями, необходимыми для трудовой деятельности.

     Подавляющую  часть трудовых ресурсов составляет  население в трудоспособном возрасте. В России в соответствии с  законодательством к нему относятся мужчины 16— 59 лет и женщины 16 — 54 года, в случае получения образования в 15 лет, то можно заключать трудовой договор и с 15 лет. Из их состава исключаются неработающие инвалиды I и II групп и пенсионеры, получающие пенсии по старости на льготных условиях (мужчины 50 — 59 лет и женщины 45 — 54 года; в последние годы к ним добавились безработные мужчины 58 — 59 лет и женщины 53 — 54 года). К трудовым ресурсам также относятся фактически работающие пенсионеры и подростки моложе 16 лет.

     Верхняя  граница трудоспособного возраста  в России одна из самых низких  в мире; нижняя граница составляет 15 и даже 14 лет, что расширяет интервал между верхней и нижней границами, увеличивая долю граждан, находящихся в трудоспособном возрасте.

     Основное  пополнение трудовых ресурсов происходит, и будет происходить в будущем за счет населения моложе трудоспособного возраста. Следовательно, оно в значительной степени определяется демографическими процессами, происходящими в стране.

 

1.2. Трудовой  потенциал

      Трудовой потенциал - это совокупность всех трудовых возможностей как отдельного человека, так и различных групп работников общества в целом. В отличие от трудовых ресурсов, определяющих количество и структуру труда, трудовой потенциал характеризует его качество и потенциальные возможности.

     Время труда  в связи с ростом производительности труда сокращается; в последние годы максимальная норма рабочего времени составляет 40 часов в неделю.

     На количественную  характеристику трудового потенциала  влияет интенсивность труда. В  России и в прежние десятилетия  средняя интенсивность труда была ниже, чем в индустриально развитых странах. За годы экономических реформ на большинстве российских предприятий она еще больше снизилась в связи с падением спроса на их продукцию и по другим причинам.

     Качественная  характеристика трудового потенциала включает физическую, интеллектуальную и социальную составляющие.

     Физическая  составляющая характеризует физические и психологические возможности людей, зависящие от здоровья человека. На здоровье влияют уровень и качество жизни, условия труда, техника безопасности на производстве, состояние внешней среды, уровень здравоохранения.

     Здоровье  трудовых ресурсов определяется  многими показателями; к наиболее обобщающим относятся ожидаемая продолжительность жизни при рождении, показатели рождаемости и смертности, особенно смертности в трудоспособном возрасте.

     Только  стабилизация и подъем экономики  страны способны повысить уровень и качество жизни людей изменить ценностные ориентации в отношении значимости семьи и большего числа детей.

      Наиболее существенной характеристикой качества трудового потенциала выступает интеллектуальная составляющая — накопление знаний и опыта по различным аспектам развития природы и общества, научно-технических, экономических и культурных достижений. Накопление знаний осуществляется в социально-культурной, духовной сфере. Ядром знаний выступают образование и научные исследования. Эти две области, две специфические сферы приумножения знаний тесно связаны между собой через основные объекты их деятельности. С одной стороны, — через информационные потоки, с другой, — через учащихся, преподавателей, научные кадры. Процесс научного исследования способствует дальнейшему росту самообразования исследователей, а достижения науки, ее методы используются в образовании.

      Для характеристики качества трудового потенциала первостепенную важность имеют знания и уровень образования.

      На уровень подготовки кадров огромное влияние оказывают врожденные умственные способности, талант, волевые и лидерские качества личности. Повышение интеллектуальных способностей достигается объединением отдельных индивидуумов в коллектив за счет разделения труда и высокой его организации.

      Социальная составляющая трудового потенциала. Трудовой потенциал человека зависит от социальной среды, социальной справедливости и социальной защищенности.

 

1.3. Экономически активное население

     Экономически  активное население — часть населения, включающая в себя занятых общественно-полезной деятельностью, приносящей доход, и безработных, активно ищущих работу и готовых приступить к ней. В понятии «занятые» объединяются две большие группы работников, играющие различную роль в экономике.

     Первая  группа — предприниматели, занятые в различных отраслях экономики; крестьяне, ведущие самостоятельное хозяйство (фермеры), ремесленники, занимающиеся индивидуальной трудовой деятельностью (ИТД). Индивидуумы этой группы используют свои предпринимательские способности для организации производства, «дела» в целях получения прибыли и сверхприбыли или только для удовлетворения своих потребностей.

     Вторая, более  многочисленная, группа — наемные работники, предоставляющие (продающие) свои способности к труду работодателям (предпринимателям) для использования их в процессе производства за определенное вознаграждение (заработную плату).

Главной составной частью трудовых ресурсов является наемная рабочая сила.

 

1.4. Рабочая сила

     Под рабочей силой понимают физические и умственные способности к труду, которыми обладает человек и которые он использует при производстве материальных и духовных благ. Рабочая сила присуща любому обществу независимо от этапа его развития, его общественной формы.

     Сокращение  времени использования рабочей  силы, формирование эффективного  законодательства создает новую ситуацию, ведет к необходимости уточнения содержания понятия «рабочая сила». Сегодня следует различать всю совокупность способностей человека, и ту ее часть, которая используется в профессиональном труде, т.е. оплачиваемом труде. Вся совокупность способностей к труду — это общие способности к труду конкретного человека. Способности, используемые в процессе труда, — это первичные, или профессиональные способности. В современных условиях именно первичные способности становятся товаром, предметом купли-продажи, объектом товарно-денежных отношений.

       Рабочей силой в настоящее время является только часть способностей к труду, а именно профессиональные способности. Термин «профессиональный» означает, что работник занят оплачиваемым трудом. Критерием, по которому осуществляется отбор этих способностей, выступает конкретный труд. Потребность на тот или иной конкретный труд определяется спросом в обществе на продукт данного труда.

      Понятие «рабочая сила» охватывает только используемые в конкретном труде способности занятых в экономике на принципах найма. В это понятие включаются также способности к труду безработных, ищущих работу, а также ближайшего трудового резерва, которые будут использоваться в качестве наемной рабочей силы.

 

Глава 2: Рынок  труда

2.1Сущность  и формы  рынка труда

Что такое рынок труда? Для того чтобы ответить на этот вопрос надо четко определить тот  товар, который является объектом купли-продажи, объектом передачи права собственности. Таким товаром является востребованная производством рабочая сила. Следовательно, сделкой на рынке труда является  продажа рабочей силы ради приобретения необходимых жизненных средств.

      Жизненные средства — это набор тех товаров, которые нужны для восстановления израсходованных в процессе труда физических и умственных способностей и для поддержания и развития семьи работника. К ним относятся пища, одежда, обувь, жилье, медикаменты, средства для получения образования, профессии и т.д.; в их состав не входят предметы роскоши.