Стили управления
Контрольная работа, 18 Ноября 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Проведенное исследование указывает, что отдельный тип стиля управления не встречается в чистом виде. В действительности в поведении каждого управляющего наблюдаются общие черты, разных стилей при преобладающей роли какого-нибудь 1-го из их. Возможность и необходимость сочетания разных компонент стилей управления определяется наличием в каждом стиле определенных черт, ролевых функций которые изменяются зависимо от ситуации.
На формировании стиля управления сказывается также уровень иерархии управления, вид деятельности (линейный, многофункциональный) и определенные ситуации (управляющий может быть автократом в одних ситуациях и демократом – в других).
Содержание работы
Стили управления……………………………………………………………3
1.1 Формирование и выбор стиля управления………………………………...3
1.2. Управленческая решетка Блейка и Моутона……………………………...9
2. Охарактеризуйте роль русского предпринимательства: Строгановы, Демидовы, Морозовы, Прохоровы……………………………………………..12
3. Научные достижения отечественных ученых в области управления предприятием и предпринимателей, начиная с конца 19 века……………….26
4. Выделить две основные группы концепций управления: организационно-технические и социальные, их представители………………………………...28
Список литературы …………………………………………………………….. 34
Файлы: 1 файл
Менеджмент.doc
— 372.50 Кб (Скачать файл)Изучая
данные о соотношении числа руководителей
и исполнителей, которое стремительно
уменьшалось (середина XIX века 1:1000; начало
XX века 1:12; 20-е гг. 1:5; идеал Тейлора - 1:3),
Ерманский, исходя из этой тенденции, сделал
вывод, что в недалеком будущем оно составит
1:0, то есть все станут руководителями,
а вместо людей будут работать машины-автоматы.
Крупный организатор науки, оригинальный самобытный поэт А.К. Гастев, трагически погибший в годы сталинских репрессий, считал, что всю работу в области научной организации труда (НОТ) и управления нужно начинать с отдельного человека, кем бы он ни был - руководителем или рядовым исполнителем.
Методологической основой такого подхода стала разработанная им и его коллегами - сотрудниками Центрального института труда, директором которого он был многие годы, концепция трудовых установок, содержавшая в зародыше основы кибернетики, инженерной психологии, эргономики. Составными элементами этой концепции были: теория трудовых движений в производственном процессе; организация рабочего места; методика рационального производственного обучения и пр. С помощью содержащихся в них практических положений и выводов можно было задавать определенные стандарты для производственных операций, облегчать адаптацию работников к их непрерывному изменению, стимулировать их личную инициативу.
Приведем несколько рекомендаций такого рода: "сначала продумай свою работу досконально, приготовь весь нужный инструмент и приспособления"; "при работе ищи удобного положения тела; наблюдай за всей установкой; по возможности садись; если стоишь, то ноги расставляй, чтобы была экономная опора"; "не работай до полной усталости, делай равномерные отдыхи"; "во время работы не кушай, не пей, не кури; делай это в твои рабочие перерывы"; "если работа нейдет - не волноваться; надо сделать перерыв, успокоиться и - снова за работу"; "кончил работу - прибери все до последнего гвоздя, а рабочее место вымети". Конечно, с точки зрения сегодняшнего дня эти формулировки чем-то могут показаться наивными, но по сути свое значение они сохраняют и сейчас.
В отличие от западных специалистов Гастев и его ученики полагали, что внедрение НОТ и управления возможно и необходимо не только в технически оснащенном производстве, но и в "любом сарае", в самом "неустроенном медвежьем углу России", что в период доиндустриального уровня развития страны было крайне важно. Правда, этот тезис подвергался весьма резкой критике, ибо современники видели в нем попытку законсервировать техническую отсталость отечественного производства.
Гастев не только искал пути рационализации трудовых движений и оптимальной организации рабочего места, но пытался активизировать работника, развить в нем потребность к самосовершенствованию, привить каждому «организационно-трудовую бациллу». Этому должна была способствовать и разработанная им мето-дика быстрогообучения высококвалифицированных работников, позволявшая сократить сроки последнего в 6 раз (с 3-4 лет до 4-6 месяцев).
Еще
одним направлением творчества Гастева
была разработка концепции узкой
базы, суть которой можно было выразить
словами: "рабочий, который управляет
станком, есть директор предприятия, которое
известно под именем станка", и
закономерности управления
последним можно распространить не только
на предприятие, но и на государство в
целом. Эти закономерности, по мысли Гастева,
действуют в следующем порядке: "расчет-установка-обработка-контроль-учет-систематика-расчет".
Гастев распространял эту формулу на управление
как вещами, так и людьми, поскольку считал,
что, как и операции, производимые с помощью
оборудования, труд любого работника может
быть разложен на такого рода элементы,
легко поддающиеся регулированию.
Идеи Гастева составили основу предложенной им науки о труде и управлении - "социальной инженерии", в которой широко применялся математический аппарат, формулы и чертежи.
Исходным пунктом "производственной трактовки" управленческих процессов Е.Ф. Розмирович (1886-1953) были общие черты, имеющиеся в процессе производства и управления, организации физического и умственного труда. Розмирович понимала управление как процесс чисто технический, состоящий из совокупности распорядительских, планирующих, надзорных, контрольных, регулятивных действий и представляющий собой разновидность производственного. Управление можно рационализировать, механизировать, автоматизировать теми же методами, что и производственный процесс.
В свете такого подхода аппарат управления рассматривался Розмирович как сложная машина или система машин, работа которой воплощается в материальных объектах: приказах, телефонограммах и т. п.
По
мнению Розмирович и ее последователей,
определенный уровень механизации
делает излишним руководство людьми,
заменяя его управлением вещами, поэтому нужда
в изучении социальных аспектов управления,
как и самой науки управления, со временем
отпадает. Главное же внимание направляется
на выработку наиболее целесообразных
приемов планирования, учета, организации,
ведения делопроизводства и пр.
Представители социальных концепций управления:
Представителем социального направления был П.М. Керженцев (1881-1940), сформулировавший теорию организационной деятельности. Выделив в НОТ три объекта: труд, производство и управление, он сконцентрировался на последнем, считая его наиболее важным. Под научной организацией управления он понимал определение наиболее рациональных приемов и методов выполнения управленческих действий, таких как формирование организационных структур, распределение обязанностей, планирование, учет, подбор и распределение кадров, поддержание дисциплины.
Керженцев считал, что в работе по руководству организациями разных сфер деятельности есть общие черты, поэтому возможен обмен опытом и формулировка на основе этого определенных общих принципов управления. К ним Керженцев отнес постановку целей и задач, разработку планов, учет, контроль, координацию использования людских и материальных ресурсов.
Керженцев был убежден, что процесс научной организации труда и управления невозможен без поддержки широких масс трудящихся, которые должны быть не только точными исполнителями директив, полученных сверху, но и проявлять широкую инициативу, придающую организации дополнительные жизненные силы.
Развитие инициативы, по мнению Керженцева, приводит к тому, что "вместо прежних приказаний сверху создается особый вид руководства-подчинения, который выражается в известном согла-шении между высшей и низшей инстанцией".
В то же время Керженцев не умалял роли и профессиональных руководителей, считая ее в значительной мере определяющей, поскольку в их руках сосредоточены рычаги воздействия на трудовой коллектив, а следовательно, на общие результаты деятельности организации. Поскольку руководитель обычно комплектует штат подчиненных по своему образу и подобию, окружая себя сильными людьми или наоборот посредственностями, правильный выбор самих руководителей, способных не выполнять работу подчиненных, а "каждого подчиненного поместить на подобающее место", становится важнейшей задачей.
Другой сторонник социального подхода к управлению Н. А. Витке (даты жизни неизвестны) в своей социально-трудовой концепции управления производством четко разграничил управление вещами и людьми и сконцентрировался на последнем.
Главную задачу управления он видел в целесообразной организации людей как участников единой трудовой кооперации ("управление состоит в целесообразном сочетании людских воль").
По мнению Витке, управление представляет собой единый це-лостныи процесс, чьи элементы соединяются с помощью административной функции, учение о которой стало краеугольным камнем его концепции. Чем выше уровень управления, тем больше в нем доля административных элементов по сравнению с техническим, тем более важную роль играет административная функция. Причем значение этой функции и ее носителей - администраторов, "строителей людских отношений", с развитием производства должно увеличиваться.
Существо
административной работы в соответствии
с концепцией Витке состояло в
создании благоприятной социально-психологической
атмосферы в производственных коллективах - "духа
улья", чего ни идеальная организация
технологического процесса, ни регламентация
служебных функций, ни своевременное их
регулирование обеспечить не могли.
Витке
сформулировал также совокупность
требований к руководителям - носителям
административной функции.
Среди них: умение правильно подбирать
персонал управленцев, четко распределять
обязанности, намечать цели, координировать
работу, осуществлять контроль, но при
этом "не мнить себя техническим всезнайкой
и не распылять себя на мелочи техники".
Наконец,
еще одной важной вехой в развитии
социального подхода к управлению
можно считать теорию административной
емкости, выдвинутую в работах Ф.Р.
Дунаевского (1887-1960). Под административной
емкостью Дунаевский понимал способность
управляющих руководить определенным
количеством подчиненных вне зависимости
от их личных качеств, что на современном
управленческом языке принято называть
диапазоном контроля.
Дунаевский считал, что с развитием производства происходит разбухание промежуточного звена руководящих органов, связанное с необходимостью компенсировать превышение "административной емкости" центра. В связи с этим возникает огромная иерархия, каждая ступень которой последовательно расширяет "административную емкость" вышестоящей, что в конечном итоге ведет к бюрократизации. Таким образом, он заметил проблему нарастания информационного барьера в управлении и сформулировал пути ее решения.
По мнению Дунаевского, трудности могут быть преодолены или на основе тщательного подбора и подготовки персонала, внедрения новых методов планирования и т. п., или расширения границ "административной емкости" с помощью техники, то есть передачи машинам всей вспомогательной, механической работы.
В последующие годы в управленческих исследованиях стал абсолютно преобладать отраслевой или народно-хозяйственный подход, а на уровне отдельных организаций они были сосредоточены на решении технических проблем. И лишь с начала 1960-х гг. начал постепенно возрождаться интерес к первичному хозяйственному звену. Толчком к этому послужили два обстоятельства. Во-первых, повсеместное внедрение автоматизированных систем управления предприятиями (АСУП) и, во-вторых, развертывание знаменитых «косыгинских» реформ. В их ходе предприятиям была предоставлена определенная самостоятельность в рамках централизованного плана, основанная на внедрении хозяйственного расчёта и экономических методов управления. В результате научных исследований сформировалась идея комплексного подхода к управлению и концепция хозяйственного механизма как единства организационной, экономической и социальной систем управления.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бугаев В.П. , Бугаева Е.В. «Менеджмент» 2006.
2. Виханский О.С, Наумов А.И. Менеджмент: Учебник 4-е изд, перераб. и доп.- М., 2006.
3. Гончаров В.И. «Менеджмент» 2001
3. Любимова Н.Г. Менеджмент - путь к успеху.- М.: Наука, 2006.
3. Максимцов М.М., Игнатьева А.В., Комаров М.А. Менеджмент: Учебник для вузов.- М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2006.
4. Райченко А.В. Общий менеджмент: Учебник.- М. 2006.
5. Башин Ю.Б. Эволюция концепций социального управления // Социальная политика и социология.- 2006 .- №
6. Allbest.ru