Содержание понятия лидерства в управлении организацией
Контрольная работа, 08 Декабря 2014, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Природа лидерства может быть лучше понята, если его сравнивать с управлением. Быть менеджером и быть лидером в организации - это не одно и тоже. Менеджер в своем влиянии на работу подчиненных и построении отношении с ними прежде всего использует и полагается на должностную основу власти и источники, ее питающие. Лидерство же, как специфический тип отношении управления, основывается больше на процессе социального воздействия, а точнее взаимодействия в организации. Этот процесс является гораздо более сложным, требующим высокого уровня взаимозависимости их участников.
Содержание работы
ВВИДЕНИЕ………………………………………………………………………….1
1.Содержание понятия лидерства в упровлении организацией
2.Опыт, ведущий к мастерству
2.1 Не талантом единым
2.2 Овладение методом
2.3 Амбиции
3.Типы лидерства
4. Принцыпы лидерства
5.Типы подходов к изучению лидерства
6. Компоненты лидерства
7.Заключение.
Файлы: 1 файл
Содержание понятия лидерства в упровлении организацией.docx
— 88.58 Кб (Скачать файл)Как и таланта, самих по себе амбиций недостаточно для выдающегося исполнения. Желание может быть глубоко скрытым, но оно редко безгранично. Следовательно, исполнители могут управлять своими амбициями и, что важно, обновлять их. Например, амбиции часто не выдерживают тяжелого ритма тренировок. Соревнования и публичные выступления, безусловно, могут стать краткосрочным стимулом для тренировок. Однако пока тренировка не будет вплетена в канву выступления, т.е. пока исполнитель не начнет рассматривать тренировку, репетиции и выступление как звенья одной цепи, амбиции будут расходоваться на преодоление постоянной инерции. Действительно, согласно исследованиям профессионального исполнительского искусства, во многих областях требуются десятилетия целенаправленной, намеренной тренировки, чтобы достичь статуса эксперта. Поэтому для любого, начинавшего и бросавшего десяток-другой спортивных увлечений, до боли знаком ответ на вопрос: «Почему мы не тренируемся?»: желания улучшаться недостаточно, чтобы заставить нас продолжать рутинные однообразные занятия. И тренировка не заканчивается с достижением всеобщего признания. Даже если мы твердо намерены достичь некой великолепной цели, перспектива бесконечных повторений без возможности прикоснуться к победному трофею может за секунды свести на нет нашу мечту. Для любого, кто надеется из новичка одним махом превратиться в мастера, постоянное развитие требует чего-то большего, чем, например, просто выигрыш в соревнованиях. Это способ глубже вникнуть в динамику вашей сферы деятельности, включая ее эстетику. Или это может повлечь необходимость выйти за пределы существующих ограничений. В своем исследовании лидерства Чампи и Нория называют данную траекторию «аркой амбиции»: восходящая кривая идеи и ее автора, сопряженная с борьбой, пик успеха и неизбежный спад, который в конце концов происходит. Вызов для мастеров искусства и лидерства, добившихся успеха лишь однажды, состоит в повторном прохождении данной арки. Сначала они должны избавиться от поблекшей идеи или образа действия, а затем неустанно искать новые жанры.
3. Типы лидерства
Теория Ф.Э.Фидлера допускает множественность оптимальных типов лидерства .В соответствие с этой теорией производительность группы зависит от взаимодействия стиля лидерства и степени благоприятности ситуации. Легче быть лидером если:
-группа ему доверяет и симпатизирует,
-группа выполняет четко сформулированные задачи,
-положение лидера подкреплено реальной властью.
Если имеются все эти условия,
наилучшим типом лидерства для хорошего
выполнения работы является лидерство,
ориентированное на задачу. Если все перечисленные
условия не выполняются, наилучшим также
является лидерство, ориентированное
на задачу. Иначе говоря, лидеры, ориентированные
на задачу, действуют лучше в крайне благоприятных
либо в крайне неблагоприятных ситуациях.
В ситуациях со средней благоприятностью
лучше действуют лидеры, ориентированные
на отношения. Фидлер исходил из предположения,
что тип лидерства изменить очень трудно
и поэтому выступал за проектирование
ситуации, в которую будет "помещен"
определенный лидер.
Важен и вывод о том, что каждая ситуация,
в которой проявляется лидерство, всегда
есть соединение лидера, подчиненных,
времени, места и других обстоятельств.
И это сочетание чаще не благоприятно,
чем благоприятно. Он считает, что лидерство
- это всегда определенное социальное
отношение. В него следует включить, по
крайней мере, четыре переменные:
-характеристики лидера,
-позиции, потребности и прочие характеристики его последователей,
-характеристики организации: ее цель, структура, природа задач, подлежащих выполнению,
-социальная, экономическая и политическая среда.
Таким образом, личностные особенности лидера не могут не рассматриваться в более широком контексте. Участие в организации ведет к появлению социального этажа в анализе психологических характеристик лидерства и менеджмента. Так в концепции У.Реддина лидерство рассматривается как взаимодействие стиля и его восприятия подчиненными. Этот исследователь, основываясь на двух параметрах: ориентации лидера на задачу и ориентации на отношения, предложил следующую матрицу стилей лидерства .
Матрица стилей лидерства:
Ориентация на задачу | |||
Низкая |
Высокая | ||
Ориентация на отношения |
Низкая |
Обосабливающий стиль |
Стиль преданности делу |
Высокая |
Связующий стиль |
Объединяющий стиль | |
Каждый из стилей работает в определенных обстоятельствах. Однако, исходя из того, что изменить собственный стиль сложно, лидер не должен принимать стиль, не органичный для него. Такая ошибка может сильно сказаться на его восприятии подчиненными. Так неверно избранный обособляющий стиль может привести к восприятию лидера в качестве дезертира, а чрезмерная ориентация на задачу может быть оценена как проявление деспотизма .В то же время деспот, удачно справляющийся со своими функциями, может восприниматься окружающими как благожелательный автократ.
4.Принципы лидерства.
Лидер, как уже было определено ранее в статьях на нашем сайте, это человек который умеет вести за собой людей. Он не просто ими управляет, он поднимает их «боевой» дух, направляет их на достижение целей. Эффективный лидер должен обладать лидерскими качествами и, разумеется, навыками. Но помимо навыков и качеств, которые присущи настоящим и эффективным лидерам, вы должны обладать знаниями о принципах лидерства.
1. Познание самого себя и самосовершенствование. Настоящий лидер должен обладать присущими лидеру убеждениями и характером, он должен знать работу, задачу и человеческую природу, и уметь реализовать свои цели, мотивировать и направлять людей. Лидер должен постоянно совершенствовать свои навыки и качества.
2. Между небом и землёй – невозможно вести за собой людей, если витаете высоко в облаках или крепко увязли в земле. Будьте где-то посередине.
3. Вести, а не навязывать – лидер перестаёт быть лидером из-за высокомерия, обычной глупости, а главное, будучи одержимым навязыванием своей власти последователям.
4. Цивилизованный подход – любой человек может прибегать к угрозам и агрессии, вот только проявлять агрессию – не значит вести людей. Это было актуально тысячу или пару тысяч лет назад, но не сейчас. Будьте цивилизованными.
5. Техническая опытность – лидер должен знать свою работу и уметь распределять задачи между опытными сотрудниками. Здесь на первое место выступает именно опыт в управленческой деятельности.
6. Ответственность за свои действия – лидер должен искать пути для поднятия организации на новую высоту. Если дела идут плохо – не стоит обвинять в этом других. Необходимо анализировать ситуацию, принимать меры по исправлению положения и переходить к следующей задаче.
7. Принятие обоснованных и своевременных решений – важно уметь хорошо решать проблемы, принимать решения и составлять план.
8. Пример для других – лидеру необходимо быть хорошим образцом для подражания. Сотрудники вашей организации должны не только слышать, что им нужно делать, но и видеть это.
9. Знание людей и забота об их благополучии – лидер должен быть хорошо осведомлён о человеческой природе и искренне заботиться о своих работниках.
10. Предоставление информации работникам – ваши работники должны обладать знаниями, что они делают, как они должны это делать и для чего они это делают.
11. Достижение общего видения – лидер не просто говорит, что делать, он помогает людям достичь общего видения единой цели.
12. Развитие чувства
ответственности в ваших работниках – помогайте людям развивать
хорошие черты характера, которые позволят
им нести свою профессиональную ответственность.
13. Знание людей – люди обычно много умнее и имеют более острое чувство правды, чем думает большинство лидеров, и если лидер не хочет замечать этого, он потеряет в себя веру.
14. Поддержание понимания задач и контроля над их выполнением – здесь ключевым элементом является поддержание связей с работниками.
15. Командный дух – необходимо уметь поддерживать в работниках командный дух. Они должны быть не просто группой людей, совершающих свою работу, они должны быть командой.
16. Использование всех возможностей организации – разрабатывая командный дух, вы можете раскручивать возможности ваши организации, отдела или группы на полную катушку. Это не исчерпывающий список принципов лидерства и со временем он обязательно будет пополнен. Следуйте этим принципам, это приблизит вас к достижению вашей цели стать эффективным лидером. Приходите к нам ещё, вы обязательно найдёте здесь новые, интересные и полезные статьи.
1. Восемь принципов «от обратного»