Основные положения школы научного управления и их значения на современном этапе
Контрольная работа, 09 Февраля 2014, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Тема работы актуальна потому, что в результате отделения собственника предприятия от процесса управления производством, произошедшего после распада фабричной системы организации труда и возникновения крупного машинного производства, появился специализированный аппарат управления, в задачи которого входили контроль за деятельностью рядовых членов организации и проведение мероприятий, способствующих повышению эффективности их работы.
Содержание работы
Введение…………………………………………………………….………….……3
1.1 Предпосылки возникновения науки управления…………………….…....….4
1.2 Краткая характеристика основных положений школ научного управления…………………………………………………………………………..5
2 Практические аспекты применения основных положений школы её последователями и их значения на современном этапе……………………….....7
Заключение…………………………………………………………………………10
Список использованных источников…...………………………………………...12
Файлы: 1 файл
Менеджмент.docx
— 36.89 Кб (Скачать файл)- Наука об управлении переходит с претеоретической стадии существования на стадию собственно теоретического развития.
Как отмечает М. Маскон и др., «появление и оформление управления как науки, как области научных исследований частично было ответом на потребности большого бизнеса, частично — попыткой воспользоваться преимуществами техники, созданной в период промышленной революции, а частично — достижением небольшой группы, горстки любознательных людей, имеющих горячее желание открыть самые эффективные способы выполнения работы».
- Влияние количественного подхода на практику управления было значительно меньшим, чем влияние бихевиористского подхода, отчасти потому, что гораздо большее число руководителей ежедневно сталкивается с проблемами человеческих отношений, человеческого поведения, чем с проблемами, которые являются предметом исследования операций.
Кроме того,
до 60-х годов лишь очень немногие
руководители были достаточно подготовлены
для понимания и применения сложных
количественных методов. Однако, в настоящее
время положение быстро меняется, так
как навыки применения количественных
методов и компьютеров становятся неотъемлемым
элементом подготовки современных руководителей.
Список используемых источников
- Агеев А. И. История науки управления. - М.: Эконом, 2007.
- Аникин Б. А. Высший менеджмент для руководителя: Учебное пособие. М., 2001.
- Армстронг М. Стратегическое управление человеческими ресурсами: Пер сангл. М., 2002.
- Богданов А. А. Тектология: всеобщая организационная наука. М., 2008.
- Брасс А.А. Основы менеджмента: Учебное пособие. - Мн.: Экономика, 2005.
- Виханский О.С, Наумов А. И. Менеджмент: Учебник 4-е изд, перераб. и доп. М., 2006.
- Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс: учебник. - 2-е изд. - М.: "Фирма Гардарика", 2004.