Профессиональная деформация врача

АО «Медицинский университет  Астана»

 

СРС

 

Кафедра введения в клинику

 

Тема: «Профессиональная деформация врача»

 

Выполнила:  Курманова А.К.

Дисциплина: Коммуникативные навыки

Группа №241 ОМ

Проверила : Власова Н.А.

 

 

Астана  2012 г

• Введение.
• Основная часть.
• «синдром эмоционального выгорания».
• тревожность врача.
• депрессивность врача
• интровертированность
• коммуникативная толерантность
• Заключение.
• Список используемой литературы.

• Одно из первых мест по риску возникновения профессиональной деформации занимает профессия врача. Его рабочий день - это теснейшее общение с людьми, в основном с больными, требующими неусыпной заботы и внимания. Сталкиваясь с негативными эмоциями, врач невольно и непроизвольно вовлекается в них, в силу чего начинает и сам испытывать повышенное эмоциональное напряжение. Хорошему психологическому контакту с больным мешает профессиональная деформация врача. Она не дает точнее собрать анамнез, получить более полное и глубокое представление о больном. Нарушает взаимоотношение «врач-больной».

   Он является специфической профессиональной деформацией врача. «Синдром эмоционального выгорания» проявляется в чувстве психического истощения, эффективность профессионального взаимодействия снижается. Врач уже не может полностью отдаваться работе, снижается самооценка, деятельность воспринимается как недостаточно успешная.

 

 

• Чувство безразличия, эмоционального истощения, изнеможения (человек не может отдаваться работе так, как это было прежде)
• Дегуманизация (развитие негативного отношения к своим коллегам и клиентам)
• Негативное самовосприятие в профессиональном плане — недостаток чувства профессионального мастерства.

 

 

Проявления:

 

Чтобы избежать     «синдрома профессионального выгорания» молодому   врачу    необходимо

   обучаться «дозировать» степень эмоциональной вовлеченности в процессе профессионального общения. Эмоциональная «включенность»

   важна в начале общения с больными, при установлении психологического контакта.

Профессиональная деятельность  врача связана с разработкой  стратегии и тактики терапевтического  воздействия и, следовательно, требует  умения прогнозировать течение  заболевания.В связи с этим  возникает тревожность врача, которая  влияет на его прогностические  возможности.

Тревога выполняет дезорганизующую, разрушающую функцию. Она мешает адекватно оценить ситуацию, определить возможные варианты ее развития и выбрать наиболее правильное решение.    
Страх, паника у врача прерывают его коммуникацию с пациентом, разрушают психологический контакт между ними.

 Тревога врача передается больному    и дополнительно дезорганизует его. В этом случае больной может     почувствовать безнадежность своего состояния, перестает верить в возможность выздоровления.

 

Это другая характеристика врача, способная разрушить его коммуникацию  с пациентом.Депрессивность связана  с переживанием прошлого, когда  в воображении вновь и вновь  возникают образы пережитых конфликтов, психотравмирующих событий. Прошлое  представляется сплошной цепью  неудач и неприятностью, формируя  ощущение безысходности, безнадежности, которое проецируется в будущее.

Врач,  имеющий  склонность  к  депрессивным   реакциям,  не  вызывает  доверия   пациента. Лечащий врач на любую,  самую  незначительную неудачу, неточность,  реагирует чувством  вины. Больной  начинает подозревать его в  некомпетентности, перестает ему  верить.

Погруженный    в    собственные  переживания врач может не  заметить улучшения  в  состоянии    больного, вовремя   не  поддержать    его,подчеркнув симптомы выздоровления  и, напротив,  «заражает»   своего  больного тоскливой безнадежностью, разрушая  позитивные   эффекты   проведенной   терапии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Это еще одна психологическая характеристика, приводящая к профессиональной деформации врача и затрудняющая установление доверительных      отношений «врач-больной».

Интроверсия- определяется как  направленность  субъекта   на  самого себя, обращенность к собственным  ощущениям, переживаниям, познавательным  конструкциям по-своему, субъективно  интерпретирующим окружающий      мир.

Интровертированный врач погружен  в свой психологический мир, занят  собой, своими чувствами, идеями, впечатлениями, мало интересуется другими    людьми,   обнаруживая беспомощность   в      ситуации, требующей  взаимодействия  и сотрудничества  с окружающими людьми.

Интровертированность сопровождается    недостатком      интуиции,     чуткости, тактичности        в         межличностных  отношениях, низким уровнем эмпатии  с недостаточной способностью  откликаться на боль и  страдания   другого   человека, отзываться  на  беспокойство   и  тревогу. Эти качества затрудняют   установления  психологического контакта с  больными, взаимоотношения    с    ним.

             Если врач не толерантен, о нем можно сказать, что он стоит на      пути профессиональной деформации или уже деформировался в профессиональном плане.

          Врач должен обладать толерантностью, т.е.терпимостью    и снисходительностью, несмотря на то, какие  чувства   вызывает больной у врача,  нравится ему пациент  или  нет,  врач  обязан оказать  врачебную  помощь  и психологическую  поддержку.

        Для предотвращения профессиональной деформации необходимо проводить профилактические мероприятия.

     Аффиликация- стремление человека быть    в    обществе    других   людей-         в  работе  врача  помогает  сохранить живое, заинтересованное отношение к пациентам, стремление помогать им и сотрудничать с ними, а также защищает от    профессиональной   деформации врача.

 

           В первые  годы   самостоятельной профессиональной деятельности молодой врач,  в  стремлении   как   можно   лучше помочь больному, переживает повышенную ответственность    за   свои     действия. Вследствие  недостаточной  уверенности     в своем профессионализме, испытывает чрезмерные   эмоциональные   нагрузки, мешающие  к   эффективному   общению врача   с   пациентом   и   приводящие   к профессиональной    деформации.

• “Клиническая психология”, Карвасарский.

 

• “Медицинская психология”, Ю.Г.Тюльпин, Москва,”Медицина” 2004.

 

• “Учебное пособие по медицинской психологии”, Н.Д.Лакосина, Г.К.Ушаков. М.:Медицина,1976,320с.,ил.