Контрольная работа по "Концепциям современного естествознания"

Исходя из условия  обратной пропорциональности, найдем расстояние, при котором звезда Сириус станет ярче в 4 раза.

Тогда искомое  время будет равно

В переводе на года искомое время будет равно

Свет же от Земли до Сириуса идет

 

 

Задание 4. Источник, излучающий свет с длиной волны l =  удаляется от неподвижного наблюдателя со скоростью v. К какой части спектра относится это излучение? Какую длину волны (l1) определит неподвижное устройство - светоприемник? К какой области спектра оно будет относиться?

№	1
l, нм	450
v, км/с	4×104

Решение:

Источник, движущийся с длиной волны l = 450 нм, излучает оранжевый спектр по электромагнитной шкале.

При движении источника  волн по направлению к наблюдателю  длина волны l уменьшается, при движении от наблюдателя – увеличивается. Так, тональность звукового сигнала перед идущим локомотивом высокая, так как l уменьшается (звуковые волны сгущаются), а позади него звук низкий, т.к. l увеличивается. 

Длина волны  связана со скоростью удаления источника от наблюдателя зависимостью l=l₀·(u + v)/v,  

где v - скорость движения источника,    u  - скорость волны в среде. Для электромагнитных волн u равна скорости света в вакууме.

Следовательно,  неподвижное устройство - светоприемник  определит следующую длину волны

l₁ = 450*(3*10⁸ +4*10⁴)/ 4*10⁴ = 3375450 нм

Что соответствует  инфракрасному излучению электромагнитной шкалы.

Ответ: l₁= 3375450 нм, что соответствует инфракрасному излучению электромагнитной шкалы.

Задание 5. На поверхность приемника падает излучение с энергией квантов равной     e Дж. Определить длину волны излучения и определить, к какой области электромагнитного спектра оно относится.

№
e	9,93×10-19

Решение:

Квант – это  минимальная порция энергии, излучаемой или поглощаемой телом. По теории Планка, энергия кванта E прямо пропорциональна частоте света:

E = hν,

где h – так называемая постоянная Планка, равная h = 6,626·10^–34 Дж·с.

Зная, что частота  излучения n и длина волны l связаны уравнением

ln = с,

где с – скорость света, равная 3×10⁸ м/с, то

l = ch/E = 6,626·10^–34  ∙(3×10⁸) / 9,93×10^-19= 2∙10^-7 = 2 нм.

Ответ: λ = 2 нм. Данная длина волны соответствует  ультрафиолетовому излучению электромагнитной шкалы.

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

Теория концепции современного естествознания является очень многоплановой наукой. Нельзя говорить о том, что она является самостоятельной, т. к. она зависит от истории, физики, химии, биологии, биофизики, биохимии и ряда других наук. Изучая эти науки в совокупности, мы изучаем и теорию концепции современного естествознания.

Знаменитые и выдающиеся личности, совершившие открытия в  области физики, химии, биологии, биофизики, биохимии и ряде других наук, являются основоположниками концепции современного естествознания. Поэтому нельзя принижать  роль человека в науке и искусстве, он «действует» наравне с законами природы. Именно человеческая мысль толкает науку вперед, на новые свершения, помогает человечеству развиваться.

Таким образом, концепция  современного естествознания – это  целая совокупность естественных наук, которые дают человеку представление о его происхождении, строении, о его месте во Вселенной и о его культурном и историческом развитии. Изучая данный курс, невозможно не соприкоснуться с тайнами мироздания. Многие народы по-своему объясняли создание Вселенной, но в этих рассказах есть очень много похожих описаний.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список  литературы

 

1. Дубнищева Т.Я.. Концепции современного естествознания. Новосибирск: Изд. ЮКЭА, 1997.
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания - М: Культура и спорт, 1997.
3. Лавриненко В.Н. Концепции современного естествознания, М., 2000
4. Карпенков С.А. Концепции современного естествознания, М. 1998
5. Волков Г.Н. Три лика культуры. – М.: Молодая гвардия, 1986.
6. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М.: Гардарики, 1999.
7. Пуанкаре А.  О науке. М.: “Наука”, 1990.
8. Сноу Ч.П.  Две  культуры. М. “Прогресс”, 1973.
9. Сноу Ч.П. Портреты и размышления,  М.:  Изд. "Прогресс",  1985 г., стр. 195-226.
10. Красилов В. Эволюция: Дарвин и современность. «Знание-сила», №2, 1997
11. Кун Т. Структура научных революций. – М.: АСТ, 2002.
12. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. – М.: АСТ, 2002.
13. Глобальный эволюционизм. Философский анализ. – М. Изд. ИФРАН, 1994.