Web-технології та Web-дизайн

}

elseif(empty($_POST['password2'])) {

echo '<br><font color="red"><img border="0" src="error.gif" alt="Введіть  підтвердження паролю !">Введіть  підтвердження паролю!</font>';

}

elseif($_POST['password'] != $_POST['password2']) {

echo '<br><font color="red"><img border="0" src="error.gif" alt="Введені  паролі не співпадають!">Введені  паролі не співпадають!</font>';

}

elseif(empty($_POST['email'])) {

echo '<br><font color="red"><img border="0" src="error.gif" alt="Введіть E-mail!">Введіть E-mail! </font>';

}

elseif (!preg_match("/^[a-zA-Z0-9_\.\-]+@([a-zA-Z0-9\-]+\.)+[a-zA-Z]{2,6}$/", $_POST['email'])) {

echo '<br><font color="red"><img border="0" src="error.gif" alt="E-mail має недопустимий формат!">E-mail має недопустимий формат! Наприклад, name@gmail.com! </font>';

}

 

else{

$login = $_POST['login'];

$password = $_POST['password'];

$mdPassword = md5($password);

$password2 = $_POST['password2'];

$email = $_POST['email'];

$rdate = date("d-m-Y в H:i");

$name = $_POST['name'];

$lastname = $_POST['lastname']; 

 

$query = ("SELECT id FROM users WHERE login='$login'");

$sql = mysql_query($query) or die(mysql_error());

 

if (mysql_num_rows($sql) > 0) {

echo '<font color="red"><img border="0" src="error.gif" alt="Користувач із таким логіном зареєстрований!">Користувач із таким логіном зареєстрований!</font>';

}

else {

$query2 = ("SELECT id FROM users WHERE email='$email'");

$sql = mysql_query($query2) or die(mysql_error());

if (mysql_num_rows($sql) > 0){

echo '<font color="red"><img border="0" src="error.gif"  alt="Користувач  із таким e-mail зареєстрований!">Користувач  із таким e-mail зареєстрований!</font>';

}

else{

$query = "INSERT INTO users (login, password, email, reg_date, name_user, lastname )

VALUES ('$login', '$mdPassword', '$email', '$rdate', '$name', '$lastname')";

$result = mysql_query($query) or die(mysql_error());;

echo '<font color="green"><img border="0" src="ok.gif"  alt="Ви  успішно зареєструвались!">Ви  успішно зареєструвались!</font><br><a href="index.php">На головну</a>';

}

}

}

}

?>

 

2.3 Керівництво  користувача

Програма, розроблена згідно з поставленою задачею, є  програмним засобом орієнтованим на переважну кількість користувачів, які хоча б раз в житті відвідували веб-сайти. Загальна методика користування цим засобом наступна:

1. Запуск веб-браузера.
2. Перехід на сайт, на якому розміщено виконуваний модуль.
3. З’явиться початкова сторінка сайту.
4. Щоб увійти на сайт потрібно авторизуватись, для цього потрібно у відповідні поля ввести свій логін та пароль і після цього натиснути кнопку “ОК”.
5. Для реєстрації потрібно у меню сайту вибрати пункт «Реєстрація», користувач переходить на сторінку реєстрації, де він повинен заповнити відповідну форму, щоб успішно зареєструватись на сайті.

Рис. 1. Приклад  роботи реєстрації.

 

ВИСНОВКИ

 

В ході даної  курсової роботи було створено освітній сайт «Київська Русь». Цей програмний засіб розроблений з використанням  мов програмування PHP і фреймворку Cake PHP.

Під час виконання  роботи вдалося на практиці пересвідчитися в потужності, складності та значних можливостях які надають ці мови програмування. Було досліджено сфери використання, переваги і недоліки в порівнянні з іншими мовами програмування. З огляду на всі преваги мова PHP є невід’ємним атрибутом висококваліфікованого програміста як в сфері WEB-технологій так і в інших сферах інформаційних технологій.

 

 

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Web-сайт своими руками – И. Шапошников .: БХВ – Санкт-Петербург, 2000.
2. PHP 4. Разработка для Интернете – Дерек Франклин, Брукс Паттон.: СПБ: Символ Плюс – Санкт- Петербург, 2000.
3. PHP 5. Библия пользователя/Рейнхардт Р., Ленц Д. – СПб: Диалектика, 2001.– 1200 с.
4. Дж. МакДональд., К. Петере, Т. Ярд и др. Мова PHP: Практ. пособ./Пер. с англ. – М.: Издательство “СПЭКОМ”, 2003. – 688 с. ил.
5. http://cake-php.ru/wiki/Manual11/intro.
6. http://ruseller.com/lessons.php?rub=37&id=1027.

 

ДОДАТКИ

Додаток А

 

Код програмного засобу знаходиться на оптичному CD-диску.

 

Додаток Б

Результати  роботи:

 

Рис. 2. Головна  сторінка сайту.

Рис. 3. Сторінка сайту, яка відповідає розділу –  «Культура».

Рис. 4. Сторінка сайту, яка відповідає розділу –  «Хронологічний довідник».