Принципы работы ЭВМ. Архитектура ПК

"В истории  же Милы далее все покатилось  по нарастающей, муж Милы в  новой двухкомнатной квартире  теперь уже не защищал Милу  от матери, мать жила отдельно, а телефона не было ни там, ни здесь - муж Милы стал сам  себе и Яго и Отелло и  с насмешкой из-за угла наблюдал  за тем, как к Миле пристают  на улице мужики его типа, строители, старатели, поэты, не знающие, как  тяжела эта ноша, как неподъемна  жизнь, если биться в одиночку, поскольку красота в жизни  не помощница, так примерно можно  было бы перевести те матерные, отчаянные монологи, которые бывший  агроном, а ныне научный сотрудник, муж Милы, выкрикивал, и на ночных  улицах, и у себя в квартире, и напившись, так что Мила скрывалась  с малолетней дочерью где-то, нашла  себе приют, и несчастный муж  бил мебель и швырял железные, кастрюли".

Это предложение воспринимается как бесконечная жалоба несчетного количества несчастных женщин, как продолжение темы печальной женской доли.

В художественной речи возможны и отклонения от структурных норм, обусловленные художественной актуализацией, т.е. выделением автором какой-то мысли, идеи, черты, важной для смысла произведения. Они могут выражаться в нарушении фонетических, лексических, морфологических и других норм. Особенно часто этот прием используется для создания комического эффекта или яркого, выразительного художественного образа:

"Ай, милый, - покачал головой Шипов, - зачем  же так-то? Не надо. Я же тебя  насквозь вижу, мон шер… Эй, Потапка, ты, чего же человека на улице  позабыл? Веди его сюда, будя. А  что, господин студент, как вам  сдается этот трактир? Грязнецо  ведь. А вы думаете, он мне по  ндраву?… Я в настоящих ресторациях  бывал-с, знаю… Чистый ампир-с…  Да ведь там с людьми не  поговоришь, а здеся я кое-чего  могу и узнать" (Окуджава Б. Похождения Шипова).

Речь главного героя характеризует его очень ярко: не слишком образованный, но амбициозный, желающий производить впечатление барина, господина, Шипов употребляет элементарные французские слова (мон шер) наряду с просторечными будя, ндрав, здеся, которые не соответствуют не только литературной, но и разговорной норме. Но все эти отклонения в тексте служат закону художественной необходимости.

3. Ответы  на тест

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи: учеб. пос. для вузов. 8 - е изд., доп. И перераб. Ростов н/Д.: Феникс, 2008.
2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: учебник для вузов. М.: Логос, 2008.
3. Евграфова С.М., Буторина Е.П. Русский язык и культура речи: учеб. пос. М.: ФОРУМ, 2009.
4. Ипполитова Н.А. и др. Русский язык и культура речи. Курс лекций: учебник для вузов. М.: ТК Велби, Проспект, 2007.
5. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М., 1977 (изд. 1), 1983 (изд. 2), 1993 (изд. 3).
6. Крысин Л.П. Современный русский язык. Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография: учеб. пос. для вузов. М.: Академия, 2007.
7. Культура русской речи. Энциклопедический словарь-справочник. М., 2004.
8. Лобанов И.Б. Русский язык и культура речи: учеб. пос. для вузов. М.: Академический проект, 2007.
9. Матвеева Т.В. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика. М., 2003.
10. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. М., 2004.
11. Русский язык и культура речи / Под ред. проф. В.И. Максимова. М., 2004.
12. Русский язык и культура речи: учебник для вузов/ под. ред. О.Я.Гойхмана. - 2 - е изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА - М, 2006.
13. Стилистический энциклопедический словарь русского языка / Под ред. проф. М.Н. Кожиной. М., 2003.