Принцип дирихле

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Января 2013 в 23:51, курсовая работа

Описание работы

Тема моєї науково – дослідницької роботи – принцип Діріхле, узагальнений принцип Діріхле. Незважаючи на свою простоту, принцип Діріхле не входить до навчальних програм з математики загальноосвітніх шкіл. Проте традиційно розглядається на заняттях математичного гуртка. Принцип Діріхле є очевидним твердженням. Кожна навіть не обізнана з математикою людина, розуміє, що розсадити ( n + 1 ) – го кролика в n клітинок так, щоб в кожній клітці було не більше від одного кролика не можна. За допомогою цього принципу розв’язуються цікаві змістовні задачі, які зустрічаються на олімпіадах з математики різних рівнів.

Содержание работы

Вступ……………………………………………………………3
Біографія Петера Густава Лежена Діріхле…………..…..………....4
Розділ 1. Принцип Діріхле…………………………………….....5
Розділ 2. Узагальнений принцип Діріхле. Умова збігу…………...16
Розділ 3. Геометричне застосування принципу Діріхле……………24
Розділ 4. Принцип Діріхле для площ. Узагальнений принцип
Діріхле для площ……………..…………………………….28
Висновки………………………………………………………………31
Список використаної літератури………………………….……32

Файлы: 1 файл

наукова робота.doc

— 1.02 Мб (Скачать файл)

 

Задача  № 11.

 У клітинках  квадратної таблиці 3х3 стоять  числа -1, 0, 1. Розглянемо вісім  сум: суми трьох чисел у кожному  рядку, у кожному стовпчику та по двом діагоналям. Чи можуть усі ці суми бути різними?

Розв’язання. 

Суми можуть набувати не більше семи значень : усі цілі число від -3 до 3 включно. Всього сум вісім. Тому за принципом Діріхле принаймні дві суми набувають однакових значень. Отже різними ці суми бути не можуть.

 

Задача  № 12.

Серед будь –  яких n+1 цілих чисел можна вибрати два числа, різниця яких ділиться на n.

Розв’язання.

Поділимо кожне  з даних чисел на n. При цьому можуть бути остачі 0, 1, 2,….,

n-1. Оскільки чисел n+1, то за принципом Діріхле, принаймні два з них при ділені на n дають однакову остачу. Зрозуміло, що різниця цих чисел ділиться на n.

 

Задача  № 13.

Довести, що серед  n натуральних чисел, записаних у певному порядку, можна вибрати кілька сусідніх чисел, сума яких ділиться на n.

Розв’язання.

Нехай a1, a2…… an – задані числа. Розглянемо n чисел a1,  a1 + a2, … , a1 + a2 +…+ an. Якщо одне з цих чисел ділиться на n, то твердження задачі правильне. Припустимо, що жодне з цих чисел не ділиться на n. Тоді при діленні на n ці числа дають одну з n-1 остач : 1,2,…, n-1. Всіх чисел n, і кожне з цих чисел при діленні на n дає одну з n-1  остач. Отже, за принципом Діріхле, принаймні два числа при діленні на n дають однакову остачу. Різниця цих двох чисел буде кратна n. Проте будь – яка різниця є сумою кількох сусідніх чисел. Таким чином, твердження задачі є правильним.

 

Задача № 14.

Довести, що для кожного  натурального n є число, яке записується тільки за допомогою цифр 1 і 0 і ділиться націло на n.

Розв’язання.

Розглянемо n+1 число : 1, 11, 111, …, 11…1(останнє число записується n+1  одиницею ). Якщо одне з цих чисел ділиться на n, то твердження задачі є справедливим. Якщо це не так, то, за принципом Діріхле, серед цих чисел є принаймні два, які при діленні на n дають однакову остачу. Це означає, що їх різниця буде кратна n. Залишається лише зауважити, що різниця будь – яких двох розглядуваних чисел записується за допомогою цифр 1 і 0.

 

 

 

Задача № 15.

 Довести, що серед  будь – яких n+1 різних натуральних чисел, менших за 2n, можна знайти три числа, сума двох з яких дорівнює третьому.

Розв’язання.

 Нехай a1, a2…… an,  ап+1 – задані числа. Розглянемо n чисел виду a2 - a1, а3 - a1, … , ап+1 - a1 і n чисел виду a2…… an,  ап+1. Кожне з цих чисел менше за 2n, а всього їх 2n, при чому числа першого і другого виду всі різні. За принципом Діріхле, принаймні одне число першого виду зорівнює числу другого виду. Залишається припустити, що деяке число ak- a1 першого виду дорівнює числу al другого виду:

ak- a1 = al,

ak = a1 + al.

 

Задача № 16.

 Нехай  a, b, x0 - деякі натуральні числа. Довести, що серед членів послідовності

x0, x1 = ax0 + b, x2 = ax1 + b, … , xn = axn – 1 + b, …

нескінченно багато чисел, які не є простими.

 Розв’язання.

 Задана послідовність  є монотонно зростаюча, при чому всі її члени, починаючи з першого, більші від а. справді,

xn = axn – 1 + b

xn – 1 + b
xn – 1,  x1 = ax0 + b
а.

Якщо числа  a і b не взаємно прості і НСД(a, b) = d, то всі члени послідовності, починаючи з першого, діляться на d, d 1. У цьому разі твердження задачі справедливе.

 Припустимо, що a і b взаємно прості. Тоді числа a і xk, k 1, також взаємно прості. Справді, НСД(a, xk) = l 1 і оскільки b = xk - axk, то b ділиться на l. Отже ,

НСД (a, b) = l, що суперечить припущенню. Отже, a і xk взаємно прості.

 Розглянемо  деяке xk, позначимо його через s. Доведемо, що серед  s+1 чисел xk, xk+1, … , xk+s обов’язково знайдеться складене число. Поділимо кожне з цих чисел на s. При цьому можливі остачі : 0, 1, 2, …, s – 1. Оскільки чисел всього s+1, а можливих остач s, то серед чисел xk, xk+1, … , xk+s знайдуться два, наприклад xp і xq, p q, які при діленні на s дають однакові остачі. Різниця цих чисел ділиться на s. Оскільки

xp - xq = a(xp-1 – x q-1) і НСД(a, s) = 1, то xp-1 – x q-1 ділиться на s. Аналогічно, на s ділиться

xp-2 – x q-2 і т. д. повторюючи міркування, дійдемо до числа xk+p-q – xk . Проте число xk ділиться на s = xk тому число xk+p-q ділиться на s і отже, це число не є простим. Таким чином, серед чисел  xk, xk+1, … , xk+s є число, яке не є простим. Розглянувши тепер замість xk число xk+p-q+1, знову серед кількох наступних членів послідовності можемо знайти число, яке не є простим. Таких чисел серед членів нашої послідовності нескінченно багато.

 

Задача № 17.

Розглянемо послідовність 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34,… , у якої кожний член дорівнює сумі двох попередніх (послідовність  чисел Фібоначчі). Випишемо під кожним з чисел цієї послідовності три  останні його цифри :

                          001, 001, 002, 003, 005, 008, 013, 021, 034, … .

           Довести, що ця нова послідовність  періодична.

Розв’язання.

Для кожної пари сусідніх чисел  Фібоначчі розглянемо пару чисел, утворених  їх трьома останніми цифрами. Всього може бути щонайбільше 106 різних таких пар. Тому, за узагальненим принципом Діріхле, серед 106 + 1 послідовних чисел Фібоначчі обов’язково трапляється дві пари сусідніх членів з відповідно однаковими останніми трьома цифрами. За останніми трьома цифрами пари сусідніх чисел Фібоначчі однозначно відновлюються три останні цифри наступного числа. Звідси й випливає, що послідовність, про яку йдеться в задачі, періодична.

 

Задача № 18.

     На клітчастому папері відзначили 5 точок, розташованих у вузлах сітки. Довести, що хоч би один з відрізків, що сполучає ці точки, проходить через вузол сітки.

 
Розв’язання.

 Введемо  на клітчастому папері систему координат з початком координат в одному з вузлів, осями, спрямованими уздовж ліній сітки, і одиничним відрізком, рівним стороні клітини. Тоді усі відмічені точки матимуть цілочисельні координати. Покажемо, що знайдуться дві точки з п'яти, у яких одна і та ж парність координат x і координат y. "Кроликами" у нас будуть точки, а " клітками" – пари (П,П)(П, Н)(Н, П)(Н, Н). Якщо, наприклад, у точки(x, y) координата x парна, а координата y непарна, то ми її помістимо в клітку  (П,Н). Отже, маємо 5 " кроликів" і 4 " клітки". За принципом Діріхле, деякі дві точки мають однакову парність координат. Нехай, (х1, у1) і (х2, у2) - дві точки, що потрапили в одну " клітку". Середина відрізка, що сполучає ці дві точки, має координати( , ), які є цілими числами в силу однакової парності x1 і x2, y1 і y2. Таким чином, середина цього відрізку лежить у вузлі сітки, тобто цей відрізок є шуканим.

 

Задача  № 19.

               Усередині рівностороннього трикутника зі стороною 1 розташовані 5 точок.

Довести, що відстань між  деякими двома з них менше 0,5.  
Розв’язання.  
         

  Середні лінії правильного трикутника із стороною 1 розбивають його на чотири правильні трикутнички із стороною 0,5. Назвемо їх " клітками", а точки вважатимемо "кроликами". За принципом Діріхле з п'яти точок хоча би дві опиняться в одному з        чотирьох трикутничків (див. малюнок). Відстань між цими точками  

                                                

 

 

 менше 0,5, оскільки точки не лежать у вершинах трикутничків. (Тут використана відома лема про те, що довжина відрізку, розташованого усередині трикутника, менше довжини його найбільшої сторони).

 

Задача  № 20.

У кожній клітинці дошки 5x5 сидить жук. В деякий момент часу всі жуки переповзають у сусідні по горизонталі чи по вертикалі клітинки. Довести, що при цьому принаймні одна клітинка залишиться порожньою.

Розв’язання.

  Розмалюємо дошку 5×5 в шаховому порядку.

Нехай в результаті цього одержали 13 клітинок чорного та 12 білого кольору. Зрозуміло, що переповзаючи в сусідню клітинку, жук опиняється в клітинці протилежного кольору. Тому 12 жуків, які знаходилися спочатку у клітинках білого кольору, не зможуть зайняти всі 13 кліток чорного кольору. Принаймні одна з таких кліток залишиться вільною.

 

 

 

 

 

Розділ 2.

Узагальнений принцип  Діріхле.

Умова збігу.

  1. Узагальнений принцип Діріхле

Якщо  у n клітках розміщено не менше ніж nk + 1зайців, то знайдеться клітка, яка містить принаймні k + 1зайців.

Доведення.

Пронумеруємо  клітки числами 1, 2, …, n. Через xі  позначимо кількість кроликів у клітці з номером і, 1 і n. За умовою

x1 + x2 + … + xn

  nk + 1.

Припустимо, що x1 k, x2 k, … , xn k. Тоді

x1 + x2 + … + xn

nk.

Отримали суперечність: кількість зайців, з одного боку, більше ніж nk, а з іншого не перевищує nk. Отже, наше припущення не правильне, тобто знайдеться такий номер і, що xі k + 1. Узагальнений принцип Діріхле доведено.

 При k = 1 узагальнений принцип Діріхле переходить у звичайний принцип Діріхле. У задачах на дослідження  часто корисним є наступне зауваження до узагальненого принципу Діріхле.

Зауваження. Якщо рівно nk + 1зайців розташовані у n клітках, то не обов’язково знайдеться клітка з k + 2 або більше зайцями . Наприклад,  можливе таке розташування зайців у клітках : n – 1 кліток містять рівно по k зайців, а n- на клітка містить k + 1 зайця.

 

Приклад.

У крамниці є 25 хусток різних розмірів: маленьких, середніх і великих. Доведіть, що серед них є принаймні 9 хусток одного й того самого розміру.

Розв’язання.

Проведемо міркування від  супротивного. Припустимо, що маленьких  хусток не більше восьми, середніх хусток не більше восьми і великих хусток не більше восьми. Тоді всього хусток не більше 8 · 3 = 24. Суперечність з тим, що за умовою у крамниці 25 хусток. Отже, у крамниці є принаймні 9 хусток одного й того ж самого розміру.

 

  1. Умова збігу

Якщо розмістити не більше ніж  – 1 кроликів у n клітках, то знайдуться дві клітинки, в яких сидить однакова кількість кроликів (можливо клітки порожні).

Доведення.

Припустимо, що немає двох кліток, шо містять однакове число  кроликів. Це означає. Що у всіх клітках  знаходиться не менше

0 + 1 + 2 +…+

=
кроликів, тобто більше ніж є.

Отримали суперечність. Отже, знайдуться дві клітки, в яких однакова кількість кроликів.

 

Задача  № 1.

У місті 2 500 000 жителів. Науковці вважають, що в кожної людини менш як 200 000 волосин на голові. Довести, що є тринадцять жителів з однаковою кількістю волосин на голові.

Розв’язання.

Припустимо, що є 200 000 ящиків, пронумерованих числами 0, 1, 2, …, 199 999 (це можливі числа волосин на голові людини).нехай число волосин кожного жителя записано на окремій картці. Таких карток 2 500 000 шт. розкладемо ці картки відповідно в ящики з номерами 0,1, … , 199 999. За узагальненим принципом Діріхле, в одному ящику повинно бути принаймні не менш як 13 карток. Справді, як би в кожному ящику було менш як 13 карток, то загальне число карток не перевищувало б 12 х 200 000 = 2 400 000.

 

 

 

Задача  № 2.

У класі навчається 29 учнів. Під час диктанту один учень  зробив 13 помилок, а всі інші учні – менше. Довести, що в класі є принаймні три учні, які зробили однакову кількість помилок.

Розв’язання.

Розіб’ємо всіх учнів в класі на 14 груп: до першої віднесемо тих учнів, які написали диктант без помилок, до другої –  тих, які зробили одну помилку, до третьої – дві помилки, і т. д., до тринадцятої – тих, які зробили дванадцять помилок, чотирнадцята група складається тільки з одного учня, який зробив 13 помилок. Якби в кожній з перших  тринадцяти груп було не більше від двох учнів, то загальне число учнів у класі не перевищувало б 2 х 13 + 1 = 27 учнів. Тому за узагальненим принципом Діріхле, принаймні в одній з груп повинно бути не менш ніж три учні.

 

Задача  № 3.

 Довести,  що серед будь – яких 100 чисел  можна знайти 15 чисел таких, що  різниця будь – яких двох  з них ділиться на 7 без остачі. Чи можна знайти 16 чисел, які задовольняли б ту саму умову?

Розв’язання.

Різниця двох чисел  ділиться на 7 тоді і тільки тоді, коли остачі від ділення цих чисел  на 7 однакові. При ділені на 7 є сім різних остач: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6.

 Припустимо, що не можна вибрати 15 чисел, які задовольняють умову. Це означає, що чисел, які при діленні на 7 дають остачу 0, не більше як 14; чисел, які при ділені на 7 дають остачу 1, не більше як 14, і т.д., і чисел, які при ділені на 7 дають остачу 6 не більше як 14. У цьому разі маємо не більше як 7 х 14 = 98 чисел.

 За узагальненим  принципом Діріхле, є 15 чисел,  які при діленні на 7 дають однакову  остачу.

Для 16 чисел  твердження задачі не виконується. Справді, розглянемо числа 

1, 2,…, 100. Серед  них є 14 чисел 7, 14,…, 98, які діляться  на 7 без остачі, дві групи 1, 8, 15,…, 99 і 2, 9, 16,…, 100 по 15 чисел, які при діленні на 7 дають остачі 1 і 2 відповідно; чотири групи, які при діленні на 7 дають остачі 3, 4, 5, 6 відповідно. Отже, серед чисел 1, 2, … , 100 не можна виділити групу з 16 чисел, які при діленні на 7 дають однакову остачу.

 

Задача  № 4.

У квадраті сторона  якого дорівнює 1, узяли 51 точку. Довести, що деякі при з цих точок  обов’язково містяться всередині  круга  .

Розв’язання.

Поділимо даний  квадрат на 25 однакових квадратів розмірами х . За узагальненим принципом Діріхле, принаймні в одному з них буде не менш, як  три дані точки. Опишемо навколо цього квадрата коло.  Його радіус буде дорівнювати

. Проте  .

 

Задача  № 5.

У шухляді лежать 10 пар  чорних і 10 пар червоних рукавичок  одного розміру. Яку найменшу кількість  рукавичок потрібно витягти навмання із шухляди, щоб серед них було не менше: 1) двох рукавичок одного кольору; 2) однієї пари рукавичок одного кольору; 3) однієї пари рукавичок різних кольорів?

Информация о работе Принцип дирихле