Гипертекст как способ коммуникации

ФГБОУ ВПО «Российский государственный

социальный университет»

 

Факультет социального страхования, экономики и социологии труда

Кафедра финансы и кредит

 

 

 

 

 

 

 

РЕФЕРАТ

«Гипертекст как способ коммуникации»

по дисциплине «Социальная информатика»

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнил: Миронишина

Александра Дмитриевна ЭКН-Д-2-4(ФИН)

 

Проверил: канд. пед.

наук, доцент

Ежова Г.Л

 

 

 

 

 

 

 

Москва-2014

Содержание

 

Введение

В эпоху современных информационных технологий новые формы коммуникации получают стремительное распространение.

Наряду с привычным средствами массовой информации (пресса, радио, телевидение), все большее значение приобретает Интернет. Возрастающая роль Интернета в человеческой коммуникации заставляет лингвистов обратить внимание на особенности языкового общения в этой компьютерной сети.

 В настоящем время  все больше исследователей обращаются  к проблеме влияния компьютеров, компьютерных сетей и искусственных  языков на язык общения человека  с человеком. Изменения под влиянием  Интернета происходят на различных уровнях языка: от фонологии до уровня целостного текста. Важнейшей составляющей компьютерного дискурса является гипертекст.

Заметим, что слово «текст» происходит от греческого «ткань» этим подчеркивается линейная организация текстов. Приставка «гипер-» значит «над» и таким образом указывает на усложнение структуры данного явления по сравнению с текстом. Исходя из этого, необходимо определить структурные особенности гипертекста, позволяющие говорить о нем как о более сложном явлении.

Актуальность избранной темы исследования обусловлена широким использованием гипертекстовых систем и технологий в информационном пространстве современного общества, в межкультурной и профессиональной коммуникации. Они оказывают всестороннее влияние на современную культуру и различные ее сферы. Значительные области естественнонаучного и технического знания так же включены в социальную реальность и так же изменяют ее, как и социально-гуманитарные науки, поэтому их анализ столь же неотъемлемая задача социальной информатики.

В течение последних лет "гипертекст" превратился в популярную тему научных конгрессов, конференций, монографий, статей. Интерес вызывает принципиально новая форма организация информации в этих системах. Оптимисты даже утверждают, что развитие гипертекстовых технологий вызовет революционные последствия, сравнимые с изобретением книгопечатания, а пессимисты - напротив, что электронный гипертекст ничего нового не привносит. Эту дилемму требуется разрешить.

Цель реферата: изучить современное состояние гипертекста как способа коммуникации.

Задачи:

1. Отобрать научные публикации в области гипертекста как способа коммуникации.
2. Провести анализ каждой публикации в области гипертекста как способа коммуникации.
3. Выделить основные направления развития в области гипертекста как способа коммуникации.

1. Нелинейное представление информации

 Нелинейное и линейное  представление информации представляют  собой две стороны мыслительных  способностей человека, т.к. следы  мысли, представленные в письме, обретают способность к самостоятельной  жизни. Разница в том, что линейный  текст имеет чёткую последовательность, а нелинейный (гипертекст) – мозаичную  структуру. Интерпретация уравнивает  в правах и текст, и гипертекст, т.е. оба эти явления нечто интерпретированное, и в процессе интерпретации  рождается новое содержание и  новый смысл, отличные от первоначального  авторского замысла. Структурированные  авторские мысли в линейном  тексте понимаются читателем  в процессе мыслительного диалога  и интерпретируются с опорой  на фоновые знания и интеллектуальный  опыт. Гипертекст, помимо текстовой  интерпретации (что сближает его  с текстом) линеаризируется и  структурируется согласно читательскому  прочтению и авторскому замыслу  одновременно. Таким образом, при  чтении гипертекста происходит  процесс двойной интерпретации  – авторского замысла структуры  и авторского замысла смысла.

 Также линейность и  нелинейность информации иллюстрируется  понятием «мультимедиа». Мультимедиа  может быть грубо классифицировано  как линейное и нелинейное.

 Аналогом линейного  способа представления может  являться кино. Человек, просматривающий  данный документ никаким образом  не может повлиять на его  вывод.

 Нелинейный способ  представления информации позволяет  человеку участвовать в выводе  информации, взаимодействуя каким-либо  образом со средством отображения  мультимедийных данных. Участие  человека в данном процессе  также называется «интерактивностью». Такой способ взаимодействия  человека и компьютера наиболее  полным образом представлен в  категориях компьютерных игр. Нелинейный  способ представления мультимедийных  данных иногда называется «гипермедиа».

 В качестве примера  линейного и нелинейного способа  представления информации, можно  рассматривать такую ситуацию, как  проведение презентации. Если презентация  была записана на пленку и  показывается аудитории, то при  этом способе донесения информации, просматривающие данную презентацию, не имеют возможности влиять на докладчика. В случае же живой презентации, аудитория имеет возможность задавать докладчику вопросы и взаимодействовать с ним прочим образом, что позволяет докладчику отходить от темы презентации, например, поясняя некоторые термины или более подробно освещая спорные части доклада. Таким образом, живая презентация может быть представлена, как нелинейный (интерактивный) способ подачи информации.

2. Понятие и использование гипертекста в коммуникациях

Гипертекст и процесс коммуникации

 Гипертекст представляет собой широко используемую концепцию. Гипертекстом называют совокупность текстов в Интернете, энциклопедию, справочник, книгу с содержанием и предметным указателем, а также любой текст, в котором обнаруживаются какие-либо ссылки (указания) на другие фрагменты. Основным из признаков гипертекста считается его нелинейность.

 Гипертексты как явление  существовали задолго до начала  эпохи Интернета. Типичным гипертекстом  является совокупность текстов  Священного Писания. Их можно  читать не только линейно, но  и нелинейно, следуя эксплицитно  указанному во многих изданиях  книг Ветхого и Нового Завета  порядку ассоциативных ссылок  и параллельных мест, т.е. гипертекстуально.

 В современной культуре  освоение гипертекста как способа  коммуникации обусловлено двумя  взаимосвязанными тенденциями развития  самой коммуникации. Первая тенденция  связана с увеличением объемов  информации и использованием  компьютера в качестве средства  коммуникации. Потоки информации  образуют сложные пересекающиеся  в пространстве и времени структуры. При расширенном воспроизводстве  текстов прежние способы их  сохранения и распространения  перестают удовлетворять потребности  общества. Компьютер постепенно  внедряется в разные коммуникативные  сферы, создаются устройства, позволяющие  сохранять большие объемы текстов, обрабатывать и передавать их  на большие расстояния, в частности  гипертекстовые системы.

 Вторая тенденция связана  с нарушением целостности мировосприятия, возникновением множественных, дополнительных  друг другу структур знания. Множество  сообщений не укладывается в  жесткие иерархические структуры, а складывается в мозаику. Подобные  наслоения требуют гибких сетевых  структур, например, таких, как гипертекст.

 Благодаря Интернету  была создана техническая база  для адаптации линейной структуры  текста к нелинейной, основанной  на ассоциации связи идей в  мозгу человека. О нелинейном  мышлении человека писал В. Буш: «... мозг человека... действует по  ассоциативному принципу. Уловив  одну мысль, он немедленно переходит  к другой, порождаемой ассоциациями  мыслей в соответствии с некоторым  сплетением следов в клетках  головного мозга».

 Гипертекст обеспечивает  функционирование большого объема  информации в электронном пространстве. Коммуникация осуществляется в  условиях множественного, фрагментарного  дискурса, который постоянно разрастается  и осваивает новые форматы (текст  перестает быть только текстом, видео и звук являются его  неотъемлемыми частями). Текст становится креолизованным. Все это наводит на мысль о влиянии философии постмодернизма на современную коммуникацию. Гипертекст становится как бы следствием и основным выражением идей этой философии.

 Важной особенностью  гипертекста, сближающей его с  постмодернизмом, является так называемая  «имманентность» – образно говоря, срастание сознания со средствами  коммуникации и способность мгновенно  осваивать все новые и новые  коммуникационные средства. Гипертекст  рождается в попытках использовать  компьютер в науке и литературе, в результате компьютер становится  неотъемлемой частью среды сообщения.

 Несмотря на то, что идея гипертекстуальности не нова, современный (компьютерный) гипертекст принципиально отличается от гипертекстов досетевой эпохи тем, что указанная совокупность референтных текстов, т.е. текстов, связанных с основными (воспринимаемыми) текстами ссылочным аппаратом, находится в зоне непосредственной досягаемости реципиента (очевидно, что соединение текстов и мгновенный доступ к различным произведениям технически осуществимы только на компьютере).

 Если говорить о  гипертексте с лингвистической  позиции, то более уместным будет  назвать способ организации субтекстов (сегментов) в гипертексте не нелинейным, а мультилинейным. Дело в том, что, с одной стороны, любой гипертекст состоит из линейных субтекстов; с другой стороны, в действительности последовательность прочтения отдельных субтекстов зачастую оказывается заданной автором с помощью встроенных ссылок.

 Другой важной особенностью  гипертекста является его интерактивность. Пользователь имеет возможность  вступать во взаимодействие со  средством коммуникации. Зачастую  на Веб-странице можно найти предложение отправить автору электронное послание или написать комментарий на статью, опубликованную в электронном издании.

 Специфика гипертекста

 Специфика гипертекста  как определенной модели текста  заключается как в нелинейности  его построения, так и восприятия. К основным композиционным принципам  построения гипертекста относят:

1. дискретность подачи  информации, то есть отсутствие  непрерывности;

2. нелинейность;

3. антропоцентричность, или субъективизм в отношении коммуникативной завершенности гипертекста;

4. «демократичность» –  отдельные части гипертекста, в  зависимости от позиции, избранной  читателем, могут служить и началом, и завершением одновременно.

 Часто понятие гипертекста  связывают с понятиями интертекстуальности и интертекста. Под интертекстуальностью понимают многомерную связь отдельного текста с другими прецедентными текстами – по линиям содержания, жанрово-стилистическим особенностям, структуре, формально-знаковому выражению.

 Под интертекстом понимается основной вид и способ построения художественного текста, состоящий в том, что текст строится из цитат, реминисценций и аллюзий к другим текстам. Интертекст и гипертекст представляют собой системы текстов, отличающиеся друг от друга выраженностью связей между текстами. И интертекст, и гипертекст содержат ссылку на другой текст, но в первом случае эта ссылка присутствует имплицитно, а во втором – эксплицитно. Ссылка на своего предшественника в интертексте неразрывно связана с канвой всего повествования в целом, т.е. не может быть обойдена читательским вниманием. Ссылка в гипертексте не предполагает наличия прецедентного текста, она более «демократична», адресат может обратиться к ней, а может и проигнорировать.

 Особенность гипертекста  как структуры заключается в  способности, сохраняя сетевой характер, переходить в форму упорядоченной  по смыслу последовательности  высказываний, в форму текста. В  то же время гипертекст открыт  для новых элементов и траекторий, которые не нарушают, а лишь  обогащают его структуру. В гипертексте  субъект самостоятельно движется  по цепочке гипертекстовых связей, создавая свою информационную  модель мироздания, создавая свой  смысл данной модели.

 Гиперссылки

 Считается, что еще  одним важным принципом организации  текста в Интернете является  принцип ступенчатого развёртывания  текста. Схема развёртывания выглядит  следующим образом: заголовок (ссылка) – заголовок с аннотацией –  часть текста (несколько частей  могут открываться последовательно) – полный текст.

 Одной из главных  категорий текста считается связность. В работах немецких ученых  различают когезию – поверхностную линейную структуру текста как последовательность сочетания предложений и когерентность, описывающую смысловую связность текста. Отечественные лингвисты отождествляют эти два понятия и говорят о структурной, смысловой и коммуникативной целостности текста.