Строение и эволюция вселенной

 

8.Пояс жизни.

 

Что касается нашей солнечной  системы, то различные ее планеты  движутся на разных расстояниях от Солнца и получают неодинаковое количество солнечной энергии. В связи с этим. В солнечной системе может быть выделен своеобразный тепловой пояс жизни, в который входят Земля, Марс и Венера, а также Луна. На первый взгляд физические условия на Луне полностью не исключает возможность существования живых организмов: на Луне отсутствует атмосферная оболочка, нет воды, температура изменяется от  –150⁰С до +130⁰С. Поверхность Луны подвергается постоянной бомбардировке метеоритами, космическими лучами, ультрафиолетовой радиацией Солнца и т.д.

 И пока можно гадать  о том, существует ли в природе  высокоорганизованные  формы жизни,  способные развиваться при подобных  условиях. Исключение могут составлять  лишь микробы и бактерии, которые,  как известно способны приспосабливаться к самым неблагоприятным условиям:  нагревание и глубокое охлаждение; ультрафиолетовые и радиоактивные излучения: интенсивная радиация  и т.д. В настоящее время ряд ученых считает, что на Луне имеются органические вещества. Они могли образоваться здесь на заре существования Луны или быть занесенными метеоритами. Высказываются предположения, что над слоем лунного грунта (10м) расположен целый мощный слой сложных органических соединений. Так же и Венера, если температура на её поверхности высока, то, не смотря на наличие атмосферы, условия для жизни на этой планете малопригодны. Гораздо перспективнее в этом отношении Марс.

 

9.Таинственный марс

В наши дни астрономов, прежде всего, интересует вопрос о физических условиях на Марсе. Живые организмы, обитающие на небесном теле, непрерывно взаимодействуют с окружающей средой. Так, например, на поверхности Марса имеются темные пятна «моря». Они меняют свою окраску в соответствии со сменой времен года. Это явление напоминает сезонные изменения цвета зеленой растительности. Атмосфера Марса значительно разряжена, чем земная. В воздушной оболочке морей до сих пор не обнаружен свободный кислород. В связи с этим можно предположить, что марсианские растения выделяют кислород не в атмосферу, а в почву, или удерживают его в корнях, или растений так мало, что они выделяют небольшое количество  кислорода, чтобы его можно было обнаружить с Земли. Вода. Известно, что на Марсе нет открытых водных поверхностей. Но исследователи считают, что на поверхности планеты вода есть: об этом свидетельствует уменьшение в весенне-летний периоды белых пятен, полярных шапок. При тех физических условиях, существующих на Марсе, вода в жидком состоянии находится, там не может. Она должна немедленно испаряться и замерзать, оседая в виде тонкого слоя инея. Почва слой льда или вечной мерзлоты. Жидкая вода же может существовать на значительной глубине. Было отмечено, что у марсианских растений отсутствует хлорофилл, его заменяет каратиноид, пигмент красного цвета. Особый интерес вызывают марсианские каналы. Американский астроном Ловелл считает, что это ирригационная система, построенная разумными обитателями Марса. Они выглядят темными жилками неправильной формы и цепочками отдельных пятнышек. На протяжении десятилетий был высказан целый ряд гипотез:

1. Зоны растительности
2. Образования тектонического характера
3. Трещины в вечной мерзлоте
4. Результаты ударов метеоритов.

Но на основании только гипотез выводы делать преждевременно. Но бесспорно, что весьма любопытные выводы, к которым приводит теория графов: тщательный статистический анализ различных образований типа сетей, встречающихся в земных условиях, привел ученых к выводу, что искусственные сети отличаются от естественных в узлах. Искусственного происхождения преобладают узлы с четырьмя сходящимися линиями, а сеть каналов Марса обладает преимущественно узлами 4-го порядка, сеть также отличается значительным процентом этих узлов; делают выяснение природы загадочных марсианских преобразований еще более увлекательной проблемой.

 

Заключение.

 

До прошлого века было всего два взгляда на происхождение нашей Вселенной. Ученые полагали, что она вечна и неизмерима, а богословы говорили, что Мир сотворён и у него будет конец. Двадцатый век, разрушив очень многое из того, что было создано в предыдущие  тысячелетия, сумел дать свои ответы на большинство вопросов, занимавших умы учёных прошлого. И быть может одним из величайших достижений ушедшего века является прояснения вопроса о том, как возникла Вселенная, в которой мы живём, и какие существуют гипотезы по поводу её будущего.          

                                           

 

 

Трактаты и статьи ученых, чьи имена звучали в реферате:

 

 

1. Г. Декарт. «Трактат о системе мира» 1633 г., «Рассуждение о методе» 1637 г., «Геометрия», «Диоптика», «Метеоры» 1638 г., «Начала философии» 1644 г., «Трактат о свете» 1664 г.
2. И. Кант. «Естественная всеобщая история и теория неба» 1755 г.
3. А. Фридман. «О кривизне пространства мира» 1922 г., «О возможности мира с постоянной отрицательной кривизной пространства» 1924 г.

 

                      Литература использованная в написании реферата:

 

 

1. Т.А. Агекян «Звезды, галактики, Метагалактика», М. «Наука»
2. Б.А. Воронцов-Вельяминов «Вселенная» Государственное изд-во технико-теоритической литературы.
3. И.Д. Новиков «Эволюция Вселенной», М. 1983 г.
4. А.И. Еремеева. «Астрологическая картина мира и ее творцы». М. «Наука» 1984 г.
5. Б.А. Воронцов-Вельяминов. «Очерки о Вселенной», М., «Наука» 1976
6. П.П. Паренаго «Новейшие данные о строении Вселенной», М. «Правда» 1948 г.
7. Большая Советская Энциклопедия» . 5т., стр. 443-445.
8. В.Н. Комаров «Увлекательная астрономия». М, «Наука», 1968 г.
9. С.П. Левитан. «Астрономия», М., «Просвещение» 1994 г.
10. В.В. Казютинский «Вселенная Астрономия, Философия», М., «Знание» 1972 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель: Изучить строение Вселенной и теории её развития.

 

 

 

 

Задачи: 1) Изучить состав Вселенной: рассмотреть структуру, состав галактики     Млечный путь;  виды галактик, их строение, свойства; изучить особенности метагалактики.

                 

                  2) Проанализировать  теории, на основании которых созданы   современные   представления об эволюции вселенной;

 

 

 

Методика работы: По имеющейся научной литературе провести работу по изучению строения Вселенной, теории её развития. Систематизировать изученный материал в реферативной работе.