Современные взгляды на формирование у детей дошкольного возраста представлений о неживой природе – среде жизни живых организмов

Гипотеза: если правильно и планомерно организовать воспитательную работу по ознакомлению дошкольников с неживой природой, то это будет содействовать не только приобретению знаний о предметах и явлениях внешнего мира, но и трудовому, физическому и, в первую очередь, эстетическому воспитанию. Методы исследования: - изучение психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования; - наблюдение за деятельностью дошкольников и воспитателей по ознакомлению с неживой природой.