Теоретическое обоснование проблемы психолого – педагогической готовности к школьному обучению детей 6-7 лет с ЗПР
Курсовая работа, 20 Июня 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования сформулированы следующие задачи:
раскрыть сущность понятия «психолого-педагогической готовности к школьному обучению»;
раскрыть специфику психолого-педагогической готовности к школьному обучению детей 6-7 лет;
определить особенности психолого-педагогической готовности к школьному обучению детей с ЗПР.
Содержание работы
Введение……………………………………………………………..…………...3
Глава 1 Теоретическое обоснование проблемы психолого-педагогической готовности к школьному обучению детей 6-7 лет с ЗПР…………………………………………………………………………….…..6
1.1. Сущность понятия «готовность к школьному обучению» …………..6
1.2 Психолого-педагогическая готовность к школьному обучению детей 6-7 лет ………………………………………….………………………………..13
1.3 Особенности психолого-педагогической готовности к школьному обучению детей 6-7 лет с ЗПР…………………………….....…………….…..21
Выводы ………………………………………………………………………….29
Список использованной литературы…………………………….………….31