Психологические проблемы леворуких детей в школе

Школа - это начало общественного бытия человека как субъекта деятельности. В этом качестве младший школьник характеризуется, прежде всего, готовностью к ней. Она определяется уровнем физиологического (анатомо-морфологического) и психического, прежде всего, интеллектуального развития, обеспечивающего возможность учиться.

Введение…………………………………………………………………………………..3
1 Психологические особенности леворуких детей ………………………………….5
1.1 Понятие леворукости и причины ее возникновения…………………………5
1.2 Психологические особенности леворуких детей…………………………….9
2 Леворукость как психолого-педагогическая проблема…………………………13
3 Психологическая помощь педагога леворукому ребенку в школе……………18
Заключение……………………………………………………………………………...23
Глоссарий………………………………………………………………………………..25
Список использованных источников……………………………….........................26
Приложения…………………………………………………………………….............27