Предмет, принципы, отрасли психологии

Само слово «психология» впервые  появилось в XVI в. в западноевропейских текстах. Оно образовано от греческих слов «psyche» (душа) и «logos» (знание, наука): переводя дословно, психология есть наука о душе. Это определение не соответствует современным взглядам на психологическую науку. В названии отражены представления о психологии, характерные для периода её зарождения и первоначального развития в рамках философии. Согласно философскому пониманию того времени предметом психологии выступала именно душа - главное, сущностное начало объектов живой природы, причина жизни, дыхания, познания и т.д.

Современная психология представляет собой широко развёрнутую область  знаний, включающую ряд отдельных  дисциплин и научных направлений, связанных с изучением психических  явлений и объяснением человеческого  поведения. Традиционно в качестве отраслей психологии выделяют общую, социальную, педагогическую, возрастную, инженерную психологию, психологию труда, клиническую психологию и психофизиологию, дифференциальную психологию.

Система психологических наук продолжает активно развиваться, поэтому правильнее было бы говорить не об одной науке психологии, а о комплексе развивающихся психологических наук. Их в свою очередь можно разделить на фундаментальные и прикладные, общие и специальные. Фундаментальные, или базовые, отрасли психологических наук имеют общее значение для понимания и объяснения психологии и поведения людей, независимо от того, кто они и какой конкретной деятельностью занимаются. Эти области призваны давать знания, одинаково необходимые всем, кого интересуют психология и поведение людей. В силу такой универсальности эти знания иногда объединяют термином «общая психология».

Общая психология - отрасль психологической науки, изучающая общие закономерности возникновения и функционирования психического отражения в деятельности человека и животных.

Таким образом, для современной  психологии характерен процесс дифференциации, порождающий значительную разветвлённость  психологии на отдельные отрасли, которые  нередко весьма далеко расходятся и  существенно отличаются друг от друга, хотя и сохраняют общий предмет исследования - закономерности проявления и развития психики. Дифференциация психологии дополняется встречным процессом интеграции, в результате которой происходит стыковка психологии со всеми науками (через инженерную психологию - с техническими науками, через педагогическую психологию - с педагогикой, через социальную психологию - с общественными и социальными науками и т.д.).

Психология занимает центральное место не только как продукт всех других наук, но и как возможный источник объяснения их формирования и развития.

Таким образом, психология как наука имеет  историю, предмет, приемы и методы, научную  базу. Она является частью научного знания и практики.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Гальперин П.Я. Психология как объективная наука. М. - Воронеж, 1998, - 488 с.
2. Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. – М.:  Педагогика, 1991, 520 с.
3. Шульц Д., Шульц С. История современной психологии. - СПб: Питер, 1998, 360 с.
4. С.Л. Рубинштейн, Основы общей психологии - Спб.: ЗАО «Издательство «Питер», 1999, - 720 с.
5. Л.Д. Столяренко Основы психологии. Ростов н/Д. Издательство «Феникс», 1997 г. – 736 с.

« 08 » мая 2013 г.      _______________________

¹ Жан Габриель Тард (1843–1904) – французский социолог и криминолог, один из основателей субъективно-психологического направления в западной социологии.