Рефераты по психологии

Образное мышление младших школьников на уроках изобразительного искусства

Дипломная работа, 04 Июня 2012

Теоретическое обоснование и экспериментальная проверка возможностей развития образного мышления детей младшего школьного возраста на уроках изобразительного искусства.

Образование в современном мире

Реферат, 23 Декабря 2013

Многие великие умы такие, как Томас Эдисон и Генри Форд так и не получили даже начального школьного образования, но никто не может отрицать, что они имели и продолжают иметь мировой успех. Если рассмотреть причину этого явления, то можно понять, как им это удалось. Их талант и жизненные умения позволили самим собирать и познавать информацию в процессе познания. Что касается современного подхода к образованию, то он оставляет желать лучшего. Чтение и зубрежка книг для сдачи тестов и экзаменов представляет собой основной целенаправленный характер современного подхода к обучению и образованию. В этом процессе инновационные, творческие и интуитивные качества студентов, а также самостоятельная мотивация этих качеств находится на грани катастрофы.

Образование в Испании

Реферат, 16 Января 2014

Для образования в Испании характерно сочетание многовековых академических традиций с динамичностью учебных программ, адаптирующихся к потребностям современной Европы. В последнее время система образования в Испании стремительно интегрируется в общеевропейскую систему. Именно с этой целью с 1996 по 2000 была проведена реформа, затронувшая в основном начальную и среднюю школы.

Образование детей с нарушениями развития аутистического спектра

Контрольная работа, 03 Октября 2013

средой» (К.С. Лебединская).
Аутизм – это пожизненное нарушение развития, которое влияет на коммуникацию и отношения с другими людьми, а также на восприятие и понимание окружающего мира.
По критериям, принятым Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ), при аутистическом расстройстве личности отмечаются:
• качественные нарушения в сфере социального взаимодействия; качественные нарушения способности к общению;

Образование как общечеловеческая ценность

Курсовая работа, 21 Мая 2013

1. Образование как социокультурный феномен
2. Система образования в России
3. Типы и виды образования
4. Модели образования

Образование как общечеловеческая ценность

Курсовая работа, 12 Февраля 2015

Любое общество существует лишь при условии, что его члены следуют принятым в нем ценностям и нормам поведения, обусловленным конкретными природными и социально-историческими условиями. Человек становится личностью в процессе социализации, благодаря которой он обретает способность выполнять социальные функции. Некоторые ученые понимают социализацию как пожизненный процесс, связывая ее и с переменой места жительства и коллектива, и семейным положением, и с приходом старости. Такая социализация есть не что иное, как социальная адаптация.

Образовательные программы для начальной школы

Реферат, 03 Июля 2013

Все модели обучения имеют общую цель – развитие личности учащегося, формирование у него желания и умения учиться. Мы же попробуем помочь родителям правильно выбрать программу для своего малыша.
Родители, чьи дети в этом году собираются в первый класс, озадачены вопросом, начнут ли их дети учебный путь по традиционной программе или по развивающей? Действительно, важно правильно выбрать школу и программу обучения, так как именно учеба в начальной школе определяет последующее отношение ребенка к учебному процессу. Так что же представляют из себя традиционные и развивающие программы, каковы их плюсы и минусы, чем они отличаются друг от друга?

Образовательные системы иностранных государств

Реферат, 03 Мая 2013

Вопросам исследования посвящено множество работ. В основном материал, изложенный в учебной литературе, носит общий характер, а в многочисленных монографиях по данной тематике рассмотрены более узкие вопросы проблемы "Образовательные системы иностранных государств". Однако, требуется учет современных условий при исследовании проблематики обозначенной темы.
Высокая значимость и недостаточная практическая разработанность проблемы "Образовательные системы иностранных государств" определяют несомненную новизну данного исследования.
Дальнейшее внимание к вопросу о проблеме "Образовательные системы иностранных государств" необходимо в целях более глубокого и обоснованного разрешения частных актуальных проблем тематики данного исследования.

Обследование ребенка ПМПК

Контрольная работа, 28 Мая 2015

ПМПК осуществляет дифференциальную диагностику. Ее назначение - установить тип нарушения в развитии обследуемого, по результатам обследования определить направление обучения ребенка и его организационные формы.
Работа специалистов ПМПК состоит из двух важных компонентов - работы с ребенком, включающей в себя собственно диагностику, и разъяснительной работы с родителями, педагогами, обеспечивающими организацию жизни ребенка.

Обучение и воспитание как условие и источники психического развития

Реферат, 11 Июня 2015

Цель данного реферата - раскрыть одну из главных проблем современной педагогики, а именно проблему развивающего обучения. Можно суверенностью сказать, что внедрение развивающего обучения в современную школу имеет огромное педагогическое значение.

Обучение иностранному языку детей дошкольного возраста

Реферат, 14 Сентября 2015

Сегодняшняя ситуация создает все возрастающую потребность общества в
квалифицированных преподавателях. Отсутствие их приводит к довольно
печальным последствиям. Люди едва владеющие основами языка, считают себя
способными учить дошкольников, поскольку маленьким детям этих знаний,
якобы, вполне достаточно. В результате не просто бесполезно тратится время,
но и наносится ущерб дальнейшему продвижению детей в этой области: ведь
переучивать всегда тяжелее, чем учить, и исправить дурное произношение
труднее, чем поставить звуки с ''нуля''.

Обучение умственно-отсталых детей

Контрольная работа, 26 Апреля 2014

Умственно отсталые — это дети, у которых в результате органических
поражений головного мозга наблюдается нарушение нормального развития
психических, особенно высших познавательных, процессов (активного восприятия, для умственно отсталых характерно наличие патологических черт в эмоциональнойсфере: повышенной возбудимости или, наоборот, инертности; трудностейформирования интересов и социальной мотивации деятельности.

Обучение, воспитание, развитие личности

Реферат, 25 Ноября 2014

Одной из сложных и ключевых проблем педагогической тео-рии и практики является проблема личности и ее развития в спе-циально организованных условиях. Она имеет различные аспек-ты, поэтому рассматривается разными науками: возрастной фи-зиологией и анатомией, социологией, детской и педагогической психологией и др. Педагогика изучает и выявляет наиболее эф-фективные условия для гармоничного развития личности в про-цессе обучения и воспитания.

Общая психологическая подготовка спортсмена к соревнованиям

Курсовая работа, 03 Июня 2013

Цель исследования заключается в изучении влияния различных методов психологической подготовки к соревнованиям на спортсмена.
Задачи курсовой работы изучить:
1. Общую психологическую подготовку спортсмена к соревнованиям
2. Специальную психологическую подготовку спортсмена к соревнованиям
3. Основы планирования психологической подготовки спортсменов к соревнованиям

Общая психологическая характеристика подросткового возраста

Реферат, 26 Октября 2013

Под понятием «возраст» в психологии понимается «конкретная, относительно ограниченная во времени ступень психического развития индивида и его развития как личности, характеризуемая совокупностью закономерных физиологических и психологических изменений, не связанных с различием индивидуальных особенностей» (1, С.20).
В настоящее время принята следующая возрастная периодизация:
Младенчество – от рождения до 1 года;
Преддошкольное детство – 1-3 года;
Дошкольное детство – 3-6 лет;
Младший школьный возраст – 6-10 лет;
Подростковый возраст – 10-15 лет;
Юность:

Общая психология

Монография, 19 Февраля 2013

Данная работа в целом была направлена на создание общего учения о генетических корнях мышления и речи.
Задача – генетический анализ отношений между мыслью и словом.
Критическому анализу были подвергнуты две теории развития речи и мышления: теория Ж. Пиаже и теория В. Штерна.

Общая психология как наука

Реферат, 04 Января 2015

Психология - наука, изучающая структуру сознания человека, психологию его познавательной деятельности, процессы формирования и развития личности, закономерности общения и взаимодействия людей и барьеры на пути их общения.
В системе наук психология занимает совершенно особое место. Причины: 1) она — наука о самом сложном, что пока известно человечеству; 2) в ней как бы сливаются объект и субъект познания; только в ней мысль совершает поворот на себя, только в ней научное сознание человека становится его научным самосознанием; 3) ее практические следствия уникальны — они не только несоизмеримо значительнее результатов других наук, но и качественно иные: поскольку познать нечто — это значит овладеть им и научиться управлять, а управление своими психическими процессами, функциями и способностями — задача самая грандиозная; к тому же, познавая себя, человек тем самым себя изменяет.

Общая характеристика арт-терапевтического метода

Реферат, 16 Октября 2013

В образовательной среде арт-терапевтические методы применяются как средство гармонизации внутренних процессов, активизации процесса рефлексии, как инструмент для развития и саморазвития личности, как путь к разрешению социальных конфликтов, налаживанию и выстраиванию отношений в группе и др. Направления Арт-терапии:
-индивидуальная работа по развитию и коррекции эмоционально-волевой сферы:
-групповые развивающие занятия: по развитию коммуникативных навыков, группы личностного роста, социальной адаптации, снятия напряжения;
-психологическое консультирование;
-семейное консультирование.

Общая характеристика взаимодействия

Реферат, 14 Мая 2015

Человек, как существо социальное, никак не может без взаимодействия с другими людьми, без этого он не сможет реализовать себя и свои возможности. И сущность взаимодействия заключается в самореализации человека в социальной среде обитания, и именно взаимодействие является важным способом социализации человека и имеет большое значение для его существования в целом.
Во взаимодействии реализуется отношение человека к другому человеку как к субъекту, у которого есть свой собственный мир.

Общая характеристика глубинной психологии

Реферат, 07 Января 2014

В современной психологии выделяют семь основных подходов к изучению личности. Каждый подход имеет свою теорию, свои представления о свойствах и структуре личности, свои методы их измерения. Таким образом, личность – это многомерная и многоуровневая система психологических характеристик, которые обеспечивают индивидуальное своеобразие, временную и ситуативную устойчивость поведения человека.

Общая характеристика делового имиджа

Контрольная работа, 24 Ноября 2014

Создание имиджа - дело серьезное. Этимологически понятие «имидж» проходит от французского «image», что означает образ, изображение, представление. В современном значении оно обозначает то впечатление, которое производит человек на окружающих, что и как он говорит и делает, каков стиль его мышления, поведения, обращения с людьми, его внешность, одежда, манеры.

Общая характеристика и классификация функциональных состояний

Лекция, 29 Апреля 2013

Формирование функционального состояния:
степень профессиональной пригодности к конкретной деятельности;
уровень подготовленности к выполнению трудовых задач;
величина индивидуальных ресурсов и функциональных резервов для энерге­тического и информационного обеспечения деятельности;
состояние здоровья;
отношение к труду.

Общая характеристика методов психодиагностики и предъявляемые к ним требования

Контрольная работа, 21 Января 2015

Психология наших дней – наука, изучающая человека, а так же система прикладного знания, позволяющая и психологу-практику, и специалисту-смежнику (педагогу, руководителю, тренеру, врачу) совершенствовать свою работу с людьми. Тема данной работы посвящена психодиагностике – разделу психологического знания, формирующемуся на стыке фундаментальных отраслей психологии с практическими отраслями жизни.

Общая характеристика методов социально-психологических исследований

Контрольная работа, 30 Мая 2015

Социально-психологическая наука строится на основе проведения социально-психологических исследований.
Социально-психологическое исследование — вид научного исследования с целью установления в поведении и деятельности людей психологических закономерностей, обусловленных фактом включения в социальные (большие и малые) группы, а также психологических характеристик самих этих групп.
Любое социально-психологическое исследование нацелено на получение информацию с помощью научных методов.
Психологические методы группируются по различным основаниям.

Общая характеристика нарушений внимания у детей

Контрольная работа, 09 Ноября 2014

Из огромного потока информации, непрерывно идущей из окружающего мира, благодаря работе внимания ребенок выбирает ту, которая наиболее интересна, значима и важна для него. Природа внимания проявляется в том, что выделенный объект, занимая главное, доминирующее положение, создает в коре головного мозга человека наиболее сильный очаг нервного напряжения - доминанту. При этом действие всех остальных раздражителей тормозится. Они не доходят до сознания ребенка, он их не замечает. Но если способность внимания утрачивается или страдает, говорят о нарушении внимания.

Общая характеристика общения

Реферат, 05 Апреля 2014

В то же время актуальным, в частности в связи с решением задач воспитания подрастающего поколения, является другой ракурс рассмотрения проблемы общения – формирования личности в нем. Как показывают результаты психолого-педагогических исследований, именно в общении, и, прежде всего в непосредственном общении со значимыми другими (родителями, педагогами, сверстниками и т.д.) приходит становление человеческой личности, формирование важнейших её свойств, нравственной сферы, мировоззрения.

Общая характеристика памяти. Теории памяти

Творческая работа, 18 Апреля 2015

 Физическая теория памяти. Согласно этой теории нервный импульс проходя через определенную группу нейронов (нервных клеток), вызывает в местах их соприкосновений электрические и механические изменения и оставляет после себя физический след. Эти изменения обеспечивают вторичное прохождение импульса по знакомому пути, и таким образом происходит запоминание.

Общая характеристика переговоров, их основные стадии

Доклад, 18 Декабря 2012

Переговоры – это вид совместной с партнером деятельности, как правило, направленной на решение проблемы. Они всегда предполагают, по крайней мере, двух участников, интересы которых частично совпадают, а частично - расходятся. В иных случаях мы имеем дело совсем с другими видами взаимодействия. При полном совпадении интересов сторон обсуждение не требуется, участники просто переходят к сотрудничеству. При полном их расхождении мы наблюдаем в наиболее явном виде конкуренцию, состязание, противоборство, конфронтацию.

Общая характеристика переходного периода от дошкольного к младшему школьному возрасту

Контрольная работа, 06 Июля 2015

Поступление в школу и первые месяцы обучения вызывают у младшего школьника всего образа жизни и деятельности. Наблюдение физиологов, психологов и педагогов показывают, что среди первоклассников есть дети, которые в силу индивидуальных психофизиологических особенностей трудно адаптируются к новым для них условиям, лишь частично справляются (или не справляются совсем) с режимом работы и учебной программой.

Общая характеристика познавательной сферы человека. Проблема выделения отдельных познавательных процессов. Их феноменология и функции. «

Реферат, 15 Марта 2012

Познание – это набор психических процессов, возможностей, которые обеспечивают живому существу оптимальную ориентировку, т.е. возможность выделить значимый элемент.
Познавательные процессы – процессы, связанные с получением информации: получение, переработка, хранение и использование информации. Где информация – это количественная мера уменьшения неизвестности (Винер).
Психология познания выделилась из философии и поэтому воспроизводила философскую проблематику.