Особенности развития межличностных взаимоотношений и самооценки в младшем школьном возрасте

В процессе проведенного исследования влияния статусного положения ребенка в группе на формирование уровня его самооценки можно сказать, что гипотеза подтвердилась, так как по полученным результатам видно, что чем выше статус ребенка в группе, тем более высокий уровень самооценки выявляется в процессе экспериментов и наоборот.

Введение…………………………………………………………………………
Глава I.