Мектепке дейінгі сурдопедагогиканың пәні, әдіс –тәсілдері

Есту қабілеті зақымдалған баланың мектепке дейінгі кезеңі маңызды,себебі ерте коррекциялық жұмыстың нәтижесінде баланың дамуы,әлеуметтік,жеке дамуы қалыптасады. Мектепке дейінгі тәрбиені Л.С.Выготский « естімейтін балаларды әлеуметтік тәрбиелеудің бастапқы жүйесі» деп білді. Мектепке дейінгі сурдопедагогиканың негізгі міндеттерінің бірі есту қабілеті зақымдалған балаларды қоғамға енгізу.Ерте және мектеп жасында есту қабілеті зақымдалған балаларға педагогикалық көмек көрсету.